【精選】教學(xué)計劃范文錦集10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)目的：
1、了解我國古代小說的發(fā)展演變過程及其規(guī)律；
2、舉一反三，用課文中闡述的道理來解釋古代小說的特點。
教學(xué)重點：
教學(xué)目的1、2。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)方法：
自讀研究學(xué)習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
如果以時間為序，對中學(xué)語文課本中的我國古代小說作一次“大盤點”，有東晉《搜神志》中的《宋定伯捉鬼》，南朝宋《世說新語》中的《周處》，唐傳奇《柳毅傳》，明代長篇小說《三國演義》《水滸傳》《西游記》的節(jié)選，擬話本小說《杜十娘怒沉百寶箱》，清代《聊齋志異》中的《狼》和《促織》，長篇小說《儒林外史》和《紅樓夢》的節(jié)選。這一篇篇魅力無窮的文學(xué)精品，展示著我國古代小說發(fā)展的脈絡(luò)及其民族的風(fēng)格。今天就讓我們好好地梳理回顧一下其發(fā)展史，認(rèn)識和.總結(jié)一下其發(fā)展的規(guī)律。
二、 詞語積累：
1. 加點字注音：
A. 翰藻（han） 記載（zai） 概括(gai)
B. 脈絡(luò)（mai） 稗官(bai) 粗糙（cao）
C. 意蘊(yùn)（yun） 純粹(cui) 妍媸(chi)
D. 高寀（cai） 神佛（fo） 敷衍（yan）
2. 解釋成語：
應(yīng)運(yùn)而生 千錘百煉 有血有肉 明鏡照物，妍媸畢露 心驚膽戰(zhàn) 大快人心 權(quán)傾一時
3. 試用一句話概括全文主要內(nèi)容。
本文縱橫交織，完整地闡述了我國古代小說的發(fā)展歷程及其規(guī)律。
三、閱讀分析
�。ㄒ唬╅喿x課文第一部分后回答問題，然后填表。
1.作者是按照什么來給古代小說分段的？分幾個階段？
提示：按照小說的體裁特點。分五個階段：神話傳說；志怪小說；傳奇小說；話本小說；演義小說。
2.這些小說形式現(xiàn)在已經(jīng)消失了嗎？
提示：古代小說的原有傳統(tǒng)并沒有也不可能消失，這些形式自然還存在，特別是民間。
填表：
朝代 發(fā)展階段 體裁特點 例子
魏晉南北朝以前 起源 神話傳說 《穆天子傳》《山海經(jīng)》
魏晉南北朝 發(fā)展 志怪志人
唐 成熟 傳奇小說 《長恨歌傳》《李娃傳》
宋元 繼續(xù)發(fā)展 話本小說 《三國志平話》
明清 頂峰 演義小說、創(chuàng)作小說 四大名著
�。ǘ╅喿x第二部分。
1. 作者一共.總結(jié)出幾條規(guī)律？是怎樣闡釋的？
提示：四條規(guī)律，即中國古代小說是來自民間的；史傳文學(xué)對中國古代小說影響很大；古代小說創(chuàng)作立足于現(xiàn)實；受封建文化的摧殘，發(fā)展極為艱難。對每一條規(guī)律作者都有例子分析闡明。
2. 作者為什么對第三個規(guī)律要做更詳細(xì)的闡釋？
提示：古代小說立足于現(xiàn)實進(jìn)行創(chuàng)作，對一般小說尤其是歷史小說而言，讀者不難理解。但神話小說怎么就立足于現(xiàn)實，這卻是容易引起爭議的。所以作者舉《西游記》為例進(jìn)行更詳細(xì)透徹的分析闡釋，以表明自己的看法并不失之偏頗。
3. 最后一條規(guī)律，作者何以寥寥幾筆就寫完了呢？你能幫助舉幾個例子嗎？
提示：讀者結(jié)合讀過的歷史和文學(xué)資料不難理解，所以略寫；例子如《水滸傳》《金瓶梅》遭禁，曹雪芹的遭遇等。
4. 你還能為中國古代小說的發(fā)展.總結(jié)一點規(guī)律嗎？（思考）
四、解析完成課后練習(xí)二。
1、事出于沉思，義歸于翰藻。
提示：意思是，文學(xué)作品所描寫的對象具有積極意義，其內(nèi)容的表達(dá)、形式的安排，都經(jīng)過作者深沉的構(gòu)思、想象，其辭藻、音律、用典等藝術(shù)形式都比較講究。課文引用蕭統(tǒng)之言是為了說明蕭統(tǒng)對文學(xué)與歷史等學(xué)術(shù)著作的區(qū)別已經(jīng)有所認(rèn)識，到唐代，我國的古代小說終于脫離歷史而發(fā)展成為文學(xué)創(chuàng)作。
2、愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄。
提示：愛它而要知道它有缺點，恨它要曉得它有長處。缺點、長處必須都寫下來，這才是真實的記錄。課文引用《史通》此言，是為了生命我國古代小說對史傳文學(xué)的傳統(tǒng)的繼承，首先表現(xiàn)在能夠辨證地認(rèn)識人和描寫人。
3、明鏡照物，妍媸畢露。
提示：意思是，明亮的鏡子照物體，物體的美麗和丑陋全都清晰地顯露出來。課文引用此言，是為了說明《水滸傳》寫人藝術(shù)的高明。
4、雖然吾書名為志怪，也不專寫鬼神，卻時時寫人間的變異，也略微含有鑒戒。課文引用吳承恩的話，是為了說明《西游記》是立足于現(xiàn)實的。
五、遷移訓(xùn)練：
參照《林黛玉進(jìn)賈府》《智取生辰綱》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，簡析王熙鳳、賈寶玉、楊志、林沖的性格特征，說明我國古代小說“愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書”的寫人技巧。
教學(xué)計劃 篇2
一、課堂教學(xué)存在的問題
1、教學(xué)方式單調(diào)，教師講的多，學(xué)生自主發(fā)揮少，課堂還不夠大膽放手，教學(xué)氛圍還不夠民主和諧。
2、語言親和力不夠，沒有放低姿態(tài)和學(xué)生融為一體。
3、為“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)還需努力打造。
有時鑒于教學(xué)任務(wù)重，唯恐時間倉促，不能按時完成教學(xué)任務(wù)，從而造成課堂上有時留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入思考、互動交流的時間太少。師生互動不夠充分、靈動，不注重生成，不夠高效。在實際教學(xué)中，受傳統(tǒng)授受思想的影響，教師往往扮演著執(zhí)行教學(xué)任務(wù)、代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動者角色。
4、作業(yè)布置還需分層設(shè)置、精心選擇。
5、課標(biāo)理解不夠到位，三維目標(biāo)貫徹不具體。
二、改進(jìn)計劃
1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)進(jìn)程主要依據(jù)，新學(xué)期上課前，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握物理學(xué)教學(xué)目的和具體要求，課程標(biāo)準(zhǔn)、將物理學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容分門別類地制定出各部分內(nèi)容所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目錄和教學(xué)內(nèi)容切合實際地選擇教學(xué)方式。
2、從實際出發(fā)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法
中學(xué)物理在課程結(jié)構(gòu)方面有其自己的特點，教師的備課應(yīng)考慮到備教材、備方法、備學(xué)生、備課堂演示和實驗指導(dǎo)等或若干方面、把本門課中各次課的內(nèi)容邏輯成為一個有機(jī)的整體，并指出前后內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生了解到所學(xué)知識的系統(tǒng)性。教師在課堂上所講的內(nèi)容應(yīng)是早就心中有數(shù)了的，這樣才能出現(xiàn)即席講課、活潑自然的局面。只有把課講到學(xué)生的心坎上，才有利于學(xué)生注意力的集中。
3、科學(xué)的安排提問，提問下不僅能調(diào)節(jié)講課進(jìn)程，同時教師也能在學(xué)生回答中得到意想不到的益處。教師在提問時應(yīng)給學(xué)生某種提示，讓學(xué)生感到是同教師一起尋求答案，這樣才能收到預(yù)期的效果。有效的提問應(yīng)體現(xiàn)出下列幾點。
�。�1）表現(xiàn)出教師對教材、教法的深入研究和知識水平。
�。�2）與學(xué)生的智力和認(rèn)知能力相適應(yīng)。
（3）能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
（4）有助于實現(xiàn)教學(xué)過程的各個目標(biāo)。
�。�5）富有啟發(fā)性，并能使學(xué)生自省。
4、鼓勵能提出問題的學(xué)生，講課時應(yīng)有足夠的停頓時間，使學(xué)生有機(jī)會提出問題或?qū)δ硞�問題作短暫的思考。教師可以走近學(xué)生保持目光的接觸，以表示歡迎他們提出問題。
教學(xué)計劃 篇3
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
二、活動要求：
1、利用每周一、三、四課外時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進(jìn)行。
(4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)計劃 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�1）了解“說”的有關(guān)知識和作者。
（2）通過朗讀領(lǐng)會課文的主要內(nèi)容，并背誦課文。
�。�3）理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。
�。�4）學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對比方法闡明道理的寫法。
學(xué)習(xí)重點：
讀通全文，領(lǐng)會“書非借不能讀”的道理。
學(xué)習(xí)難點：
對比的寫法。
學(xué)習(xí)過程：
一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、讀讀。（5-8分鐘）1．聽讀。2．自由讀3遍。3．齊讀。4．重點段落讀。
（第二段：1．設(shè)問：子不聞藏書者乎？
2．反問：然天子讀書者有幾？ 然富貴者讀書有幾？
3．中心句：書非借不能讀也。（讀譯）
4．感嘆句：然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（讀理）
5．然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？（讀譯）
5．分組齊讀。
（第1、2段學(xué)生齊讀；第3段男女生分開讀；第4段男女生分開讀；第5、6段學(xué)生齊讀。）
三、議議。學(xué)生結(jié)合課堂練習(xí)譯讀全文，教師巡視，全班交流（20分鐘）
1、積累幾個詞
1) 汗（ ）牛塞屋
2) 非獨（ ）書為然，天下物皆然。
3) 往借，不與（ ），歸而形（ ）諸夢；
4) 故有所覽輒省（ ）記。
5) 惟予之公（ ）書與張氏之吝（ ）書若不相類。
2． 理解古今義。
1) 其他祖父積，子孫棄者無論焉。
祖父 無論
古義：祖父和父親 今義：父親的父親
古義：不用說，更不必說 今義：表示條件關(guān)系連詞
2) 非夫人之物而強(qiáng)假焉
夫人
古義：那個人 今義：對別人妻子的尊稱
3) 子不聞藏書者乎然天子讀書者有兒
子 然
古義：（你） 今義：兒子
3．翻譯幾句話。
1）書非借不能讀也：書不是借來的就不會好好地讀。
2）非夫人之物而強(qiáng)假焉：不是那人自己的物品而勉強(qiáng)從別人那里借到。夫人，那人。指向別人借書的人。強(qiáng)假，勉強(qiáng)借來。
教學(xué)計劃 篇5
一.活動目標(biāo)：
1.較好地掌握羽毛球的發(fā)球、擊球等基本技術(shù) 2.提高體能水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
3.樹立學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動的自信心，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，
4.學(xué)會處理竟?fàn)幣c合作的關(guān)系。
5.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)結(jié)他人的良好習(xí)慣。
二.活動內(nèi)容：
三.活動實施
�、欧椒ǎ焊鶕�(jù)學(xué)生的技術(shù)水平進(jìn)行分組，進(jìn)行合作式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)，體驗成功式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
�、苹顒佑媱潱好恐芟挛�5點到6點。
⑶場地與設(shè)備：以學(xué)校操場為主要教學(xué)場地，輔以空教室或?qū)W生自主練習(xí)。四、活動評價建議
興趣小組的評價以活動過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度（15%），體能（20/%），運(yùn)動技能（25%），情意表現(xiàn)（20%），合作精神（20%）。
�、拧⒔⑼暾目荚u考勤制度。
�、�、加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時間記載，保證科目的學(xué)習(xí)時間。
�、�、積極探索學(xué)生互評、自評的功能與策略，實現(xiàn)評價的科學(xué)化、民主化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)
教學(xué)計劃 篇6
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法制建設(shè)需要，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體，特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
（一）德育方面
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；遵紀(jì)守法，立志為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
�。ǘ┲怯矫�
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識，接受法學(xué)思維和法律實務(wù)的基本訓(xùn)練，有全面、系統(tǒng)的法律專業(yè)知識，具有運(yùn)用法學(xué)理論與方法分析問題和運(yùn)用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1、掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論與基本知識； 2、掌握法學(xué)的.基本分析方法和技術(shù)； 3、了解法學(xué)的理論前沿和法制建設(shè)的趨勢； 4、熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策；
5、具有運(yùn)用法學(xué)知識分析問題、解決問題和開拓創(chuàng)新能力； 6、具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力及論證能力；
7、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作的能力； 8、熟練地掌握一門外語。 （三）體育方面
具有一定的體育和軍事基本知識，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
三、學(xué)制與修業(yè)年限
實行彈性學(xué)制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，可提前1年或延長2年畢業(yè)。
四、學(xué)分與修讀要求
本專業(yè)學(xué)生須修滿指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定課程理論教學(xué)總學(xué)分193學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課45學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課30.5學(xué)分，專業(yè)課71.5學(xué)分（其中必修課35學(xué)分，限制性選修課36.5學(xué)分），任意選修課15學(xué)分。另須完成實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)26學(xué)分，第二課堂與創(chuàng)新學(xué)分5學(xué)分（具體要求見《山東工商學(xué)院第二課堂與創(chuàng)新學(xué)分管理辦法》），方準(zhǔn)畢業(yè)。
五、學(xué)位授予 法學(xué)學(xué)士。
六、主干學(xué)科 法學(xué)。
七、主要課程
法理學(xué)、憲法學(xué)、中國法制史、民法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、行政法學(xué)、行政訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)。
八、課程設(shè)置與學(xué)時分配表
課程設(shè)置與學(xué)時分配
九、教學(xué)計劃表（見附表）
法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃表
教學(xué)計劃 篇7
新學(xué)期、新開始、新起點。為使我校的儀器管理有新的特色，新的起點；那就要抓好儀器管理和實驗教學(xué)工作。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合我校實際，將開展下列工作：
一、工作目標(biāo)
為充分發(fā)揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學(xué)期工作目標(biāo)為：
1、搞好儀器的借出、回收、維護(hù)工作。做到借還有記錄，維修有登記；
2、力求儀器的使用率達(dá)100%，損耗率控制在1—3%，充分利用儀器的使用率。
3、期初打印整理好表冊，并發(fā)放到實驗教師手中，期末收交歸檔。
4、每位教師要按照教材開足實驗課，上好實驗課。
二、日常工作
1、按照實驗教師的通知單或?qū)嶒炂鞑念I(lǐng)用登記表的要求，提前做好實驗器才的準(zhǔn)備工作。讓每位實驗教師上課放心的使用。
2、把實驗教師使用的實驗器材回收，清理好后，歸放原位。如有破損的，要作好記錄，并上報到學(xué)校報損。
3、做好實驗室的常規(guī)記錄工作。
三、主要措施
為確保管理工作的順利進(jìn)行，將采取如下措施：
1、制定儀器管理規(guī)章制度，包括借用、賠償、維護(hù)、請購、安全規(guī)則等，使之有章可循。
2、對所有教學(xué)儀器設(shè)備做到：科學(xué)存放，排列整齊，清潔干凈，認(rèn)真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養(yǎng)工作。
3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發(fā)放與回收工作，及時維護(hù)與維修損壞的儀器，對故意損壞儀器者，要照價賠償。
4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損耗匯報工作，使儀器帳、物、卡相符。
5、對電教器材，做到規(guī)范管理，開學(xué)前認(rèn)真清理損壞的投影儀、電視、錄音機(jī)等，并及時進(jìn)行維修，使教師能放心使用，效果好。
6、經(jīng)常清掃儀器室和實驗室，保持室內(nèi)干凈衛(wèi)生，安全通風(fēng)，儀器排放有序，規(guī)范整齊。
7、向教師推薦各種教學(xué)儀器，電教設(shè)備、電教軟件，提高儀器設(shè)備的使用率。
8、做好防盜、防火等安全工作。
儀器室：xxx
20xx年2月18日
教學(xué)計劃 篇8
一、課程介紹
排球運(yùn)動是由參加運(yùn)動的人，以身體的任何部位（以單手或雙手為主）相互在空中擊球，使球不落地，既可隔網(wǎng)進(jìn)行比賽，也可不設(shè)球網(wǎng)進(jìn)行擊球游戲的一種體育項目。排球運(yùn)動形式多種多樣。依運(yùn)動目的、競賽規(guī)則、參與人數(shù)、比賽形式的不同而分類。一般來說，以提高運(yùn)動成績?yōu)槟康�，并在國際上設(shè)有統(tǒng)一競賽規(guī)則的運(yùn)動形式稱為競技排球。目前它包括6人制排球和沙灘排球；以其他或游戲方式和參與人數(shù)的特殊規(guī)定，主要以健身為目的，在國際上還沒有統(tǒng)一競賽規(guī)則的運(yùn)動形式統(tǒng)稱為娛樂排球，如軟式排球、氣排球、媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、墻排球等。
排球運(yùn)動問世一百多年來，其競賽規(guī)則雖然經(jīng)過了多次修改，但比賽雙方始終圍繞著使球在對方場區(qū)落地，或使對方擊球失誤的競技目的展開激烈的爭奪，因此也帶來了排球運(yùn)動特有的，也是其他球類運(yùn)動所不具備的技、戰(zhàn)術(shù)特點。
排球運(yùn)動具有提高人體運(yùn)動能力；發(fā)展判斷、注意、反應(yīng)等心理素質(zhì)；培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過排球選項課程的教學(xué)，能夠提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，深刻理解體育運(yùn)動的內(nèi)涵及其對身體發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下一定基礎(chǔ)。
本課程主要講授排球基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，重點提高實戰(zhàn)能力，通過排球運(yùn)動，達(dá)到增進(jìn)健康、娛樂身心、體驗成功的目的。
二、課程任務(wù)
排球選項課應(yīng)完成以下課程任務(wù)：
1。 熟練掌握排球運(yùn)動的基本知識、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高對排球運(yùn)動的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2。 掌握有效提高身體素質(zhì)的方法，提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質(zhì)，改善體質(zhì)健康狀況。
3。 培養(yǎng)學(xué)生自覺通過體育活動來改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度。
4。 培養(yǎng)良好的道德和合作精神，提高團(tuán)結(jié)互助的精神，正確處理競爭和合作的關(guān)系。
�。ㄒ唬┮荒昙壟徘蛘n程教學(xué)任務(wù)
1。 傳授排球的基本理論知識，了解現(xiàn)代排球運(yùn)動的產(chǎn)生、發(fā)展過程和現(xiàn)狀、特點、發(fā)展動向及趨勢。
2。 學(xué)習(xí)并初步掌握基本技、戰(zhàn)術(shù)，了解一般組織競賽及裁判方法。 （二）二年級排球課程教學(xué)任務(wù)
1。 傳授排球的基本理論以及技、戰(zhàn)速知識，使學(xué)生比較熟練的掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，了解現(xiàn)代排球運(yùn)動的發(fā)展動向及趨勢。
2。 能完成一般基層排球賽的組織、編排和裁判工作。
三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配
一年級排球選項課學(xué)時分配表
二年級排球選項課學(xué)時分配表
四、教學(xué)進(jìn)度
一年級排球第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
一年級排球第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
二年級排球第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
二年級排球第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
三、成績考核與評定
1。 專項理論考試：10%；
2。 專項技術(shù)考試：一年級60%，二年級70%； 3。 身體素質(zhì)測試：一年級20%，二年級10%； 4。 課堂考勤：10%。
教學(xué)計劃 篇9
一、社團(tuán)宗旨
世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱藝術(shù)能夠啟迪心智。對于孩子來說，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念，提升合作意識。
本學(xué)期學(xué)校推出社團(tuán)活動，合唱作為孩子們喜歡的一個藝術(shù)項目，將以發(fā)展學(xué)生興趣，提升合唱技巧為主，讓學(xué)生在社團(tuán)里學(xué)有所長，學(xué)有所樂，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。
二、興趣小組成員：
人數(shù)未定，分別從三至五年級學(xué)生中選拔。
三、活動時間安排：
每周星期三下午
四、活動地點：
音樂教室
五、指導(dǎo)教師：
陸鵬飛、許可琢
六、教學(xué)制度：
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、每次活動學(xué)生必須按時到點參加訓(xùn)練，不得以任何理由遲到、早退，有事需說明原因及上交書面請假條。，
3、學(xué)生認(rèn)真完成教師布置的曲目，積極和輔導(dǎo)老師配合。
七、課程安排：
合唱隊的課程安排，是根據(jù)學(xué)生掌握的具體情況來設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，同時進(jìn)行相關(guān)樂理知識的滲透。
八、具體工作措施：
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
九、活動安排：
9月：基本歌唱技巧和方法的練習(xí)。（基本技能訓(xùn)練）
10月：歌曲指導(dǎo)歌唱的基本指導(dǎo)。（吸氣換氣的訓(xùn)練）
11月：歌曲指導(dǎo)歌唱的基本指導(dǎo)。（咬字吐字的訓(xùn)練）
12月：歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓(xùn)練）
1月：歌曲整體演繹
教學(xué)計劃 篇10
健康領(lǐng)域：
1、愿意向成人和同伴表達(dá)自己的情緒、需要。（想喝水、一起玩等）
2、兒養(yǎng)成良好的排泄習(xí)慣，并學(xué)習(xí)自己擦屁股。
3、幼兒園的一些規(guī)則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加游戲等（學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐、飯前便后洗手、飯后擦嘴漱口，會正確使用、取放餐具，及時洗手、沖廁等）
4、逐步養(yǎng)成過集體生活的習(xí)慣，積極參加各項集體活動。（一日生活常規(guī) ）
語言領(lǐng)域：
1、在老師的提醒下，逐步使用簡單禮貌用語：早上好！再見!謝謝！等。（來、離園時，別人幫助自己后）
2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、能夠大膽的在集體面前講話，清楚地表達(dá)自己的想法和感受
社會領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)學(xué)生能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識經(jīng)常為自己服務(wù)的人，如：保健醫(yī)、門衛(wèi)、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動成果。
3、知道“十一”是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，知道北京市祖國的首都。
4、“中秋”是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)。（周圍環(huán)境的變化、身邊發(fā)現(xiàn)的事情：放假游玩，吃月餅等）
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境和想象，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化和差異。
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。
3、探究和發(fā)現(xiàn)深秋氣溫的變化（刮北風(fēng)），感知和體驗一些天氣現(xiàn)象，體驗季節(jié)變化與人們的關(guān)系。
4、引導(dǎo)學(xué)生參加一些種植活動，并能夠主動去關(guān)心動植物，感知植物生長變化。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氣氛，支持學(xué)生隨音樂的節(jié)拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，體驗韻律美。
2、認(rèn)識鈴鼓、響瓶樂器，并會敲擊方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生從周圍環(huán)境、四季景色、生活用品、節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。
4、有參與美術(shù)活動的愿望。
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范濂同志逝世09-01