【必備】政治教學計劃四篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學習生活，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的政治教學計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

政治教學計劃 篇1

　　一、預習檢測

　　1、實現民族復興，是 ;是 的重要目標。

　　2、從 到 ，中國人民的一切奮斗，都是為了實現、徹底結束 ;從 ，中國人民的一切奮斗，則是為了實現 。

　　3、21世紀頭20年，對我們來說，是一個必須 。

　　二、自主學習

　　1、為什么黨和國家要實現民族的偉大復興?

　　2、中國人民實現民族復興的歷程經歷了哪兩個100年?它們的任務各是什么?

　　3、到21世紀中葉我們的奮斗目標是什么?

　　4、為什么21世紀頭20年，對我國來說是個重要戰略機遇期?

　　5、為實現民族的復興，我們應該怎么做?(國家、個人兩方面)

　　三、合作探究(大膽提出你的困惑)

　　四、展示講解(課堂大舞臺，人人展風采)

　　五、課堂小結

　　六、鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰，愿你永葆一往無前的精神。

政治教學計劃 篇2

　　第一階段：二輪復習(20xx年2月7日至4月30田)

　　一、指導思想

　　以教材為基礎，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據知識的內在聯系劃分專題，以熱點帶知識;理論聯系實際，找準熱點和教材的交合點，有的放矢組織學生復習;進一步提高學生的理解能力，分析解決問題的能力;加強對學生答題規范化的訓練，提高學生在高考中的得分能力;提高復習效率。

　　二、學情分析

　　我校本屆有14個文科班，人數較多，學生基礎參差不齊，給教學帶來了極大的困難。雖然通過第一輪復習，學生對教材的知識體系有了一個比較清楚的認識，但存在的問題還相當多，具體表現在：

　　1、基礎知識掌握不牢，從主觀題的回答中反映出部分學生的答案要點表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現，丟失得分點。

　　2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無誤的確定答題方向，找不到解題的切入點，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。

　　3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說明學生對基礎知識沒有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態。做選擇題還有少政治生在靠碰運氣，因而出現考試分數時高時低，波動較大。

　　三、具體措施

　　1、備課

　　第一、扎實備課。這是第二輪復習效率能否提高的關鍵。備課要做到：備到考點、備到知識網、備到結合點、備到易混點、備到設題角度、備到思維和方法。認真學習和研究《全國新課標考試說明》，結合新課改及今年山東省高考使用全國新課標卷的新要求，研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。 主要做到以下幾點：

　　(1)把握變化點，吃透新增點：如經濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點。

　　(2)重視不變點。(即對一些沒有變化的重點不能忽視)。

　　(3)對《說明》中能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。

　　第二、優化教學過程。集體研究、精心設計專題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學語言，精心選擇專題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。

　　第三、認真研究“兩課”(復習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創新能力的培養。

　　復習課要做到：

　　(1)系統性：滾動復習，知識前后銜接，疏理歸納成串;

　　(2)綜合性：縱橫聯系，知識內外交叉，多角度、多層次：

　　(3)基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數;

　　(4)重點性：突出主干知識，詳略得當：

　　(5)發展性：傳播方法，指導遷移，學會自學;

　　(6)啟迪性：深挖教材，發散思維，多角度考慮問題;

　　評講課要做到：

　　(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;

　　(2)診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合;

　　(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三;

　　(4)啟發性：啟發思維，點撥思路，發散開拓。

　　2、上課

　　(1)注重讓學生參與，積極調動學生，發揮學生的主體作用，開展小組合作學習，多讓學生動手、動腦、動口、動耳，真正讓學生去“感知”，這是提高學習效率的有效途徑。

　　(2)培養在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。具體進行以下四個方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問要求，特別要注意設問的規定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關鍵詞，它是答題的依據和切入點。三是尋找試題與已有知識關聯點的訓練，這是解題的依托。四是語言表達的訓練，要恰當地用學科術語，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時間。

　　(3)科學指導，立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，強化落實。要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯系和綜合。

　　第一、采用點——線——面結合的方法對課本知識進行全面的整理。

　　所謂“點”是指最核心的知識點，如基本概念、基本原理;“線”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內在關系，這種關系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過整理，可以將這些看似孤立的“點"串接起來，形成一個比較完整的知識框架。“面”是指在“點”和“線”的基礎上，通過拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿和具體，即要努力把書讀“厚”。

　　第二、消除弱點、盲點，狠抓增分點

　　所謂“弱點”是指學生在復習和測試中所暴露出來的一些薄弱環節。“盲點”是學生認為可能不重要的內容，在多次復習后仍然沒有注意到的內容。在高考復習中，解決這些問題是十分必要的，因此對于這些“弱點”不能輕易放過，而學生的“盲點”往往需要老師的指點才能消除。消除“弱點”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來說，主要由三方面的原因造成：一是對知識點的掌握還沒有完全落實造成的;二是審題方面的問題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應的措施，就可以使復習做到有的放矢。

　　3、訓練

　　(1)注意訓練的針對性，提高訓練的實效性，重在梳理解題思路。

　　在高考復習時，進行適當的訓練無可非議，但關鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點"和“增分點”的訓練。對于一些重點問題可采用從幾個角度來梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時評講和總結，尋找相關內容思考、判斷和答題的規律，這樣以提高復習效率。

　　(2)加強客觀題訓練。學生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時又減少數量，讓學生有充裕的時間完成主觀題的解答，充分發揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復習要在客觀題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質等出發，組織幾次客觀題的專項訓練是很有必要的。

　　(3)突出基礎知識的靈活運用。近年來高考試題從總體上來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學習潛力大的“上來”。

　　(4)突出“三多”訓練。“一題多問，層層遞進”是高考命題的又一特點。復習中，要多練“多問題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發散訓練。

　　(5)突出學生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長，很多學生就摸不著頭腦，抓不住關鍵，從而束手無策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學生自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問題，強化變式。

　　四、資料使用

　　自己組編一些資料，同時參考各地的模擬試題進行精選并優化重組，使題目具有更強的針對性和實用性，讓學生在精選精練中提高成績。

　　五、復習進度：（略）

政治教學計劃 篇3

　　本學期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課堂教學方法、課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課堂教學方法研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作,使他們盡快熟悉業務,盡快成長,增強政治教教學的整體實力.我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我們高二政治教學質量有一個質的提高。

　　一、加強理論學習,用科學的理念指導工作

　　1.本學期我們將充分利用圖書館的資源，組織教師認真學習教育教學理論，認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.

　　2.本學期將將認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求，提高針對性教學的有效性，能夠把握高二政治教學的內容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。

　　3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗.

　　二、本期目標

　　1．完成教書育人的目標，培養學生優良的思想品格，將來成為合格的'建設者和接班人；

　　2．提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的答題能力，提高學生的學習效益；

　　3．響應學校建模的號召，群策群力，積極探索政治課的教學模式，以期在發揮各自特色的基礎上，使整體水平有所提高。

　　三、具體措施

　　1．集體協【您現在訪問的是由（）提供的思想品德教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。爭取每一堂課的教案都思考方案，每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，最后匯總形成統一教案；

　　2．加強組內聽課，互相學習，共同提高，集中眾人的優點形成合力，力求最好。

　　3．通過練習提高學生解題能力。在汲取以前典型題的基礎上，進一步完善習題，通過加強有針對性的練習，不斷提高學生的解題能力；并實行練習套餐，實行分層次練習，以滿足不同層次學生的需求，更快地提高不同層次學生的水平，習題的選擇實行分工，分工完成基礎題、提高題和拓展題；將本期的重點放在練習上，以練帶學，以考代練，增強學生的有意注重，提高學生自主學習的能力，真正做到學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

　　四、備課組具體計劃安排

　　【結語】：以上就是關于《高二上學期政治備課組教學計劃》的具體內容，謝謝查閱。

政治教學計劃 篇4

　　寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃如下：

　　一、指導思想

　　社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

　　二、重點工作

　　（一）合理安排教材，因材施教。

　　本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

　　（二）落實教學常規，深化教育教學改革。

　　1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。

　　2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

　　（二）重視課堂教學，提高教學效率。

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