初一政治教學計劃3篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家整理的初一政治教學計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一政治教學計劃 篇1
一、指導思想：
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學生情況：
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統一，向可讀性
四、教學設想：
1、在教學過程中，堅持理論聯系實質。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
五、教學進度
初一政治教學計劃 篇2
一、學生學情分析：
通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的認識，并且能夠學會學習，做到合作探究，自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩定，自制力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學習。因此，針對于此，應對學生的思想、行為進行正確的引導，加強對學生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。
二、教學內容分析：
本學期為了引導學生了解青春的腳步，青春的氣息，引導學生珍惜初中生活，體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。了解男女同學交往的必要性和重要性，積極發展男女同學間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化，發展對青春期煩惱的自我調適能力和對心理沖動自我控制的能力。
正確認識異性間的交往，積極、恰當的與異性交往。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。
正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養成良好的行為習慣;提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。
三、教學目標
(一)、情感目標：
1以積極的心態悅納青春期生理變化;調控好自己的心理沖動，以良好的心態、恰當的方式與異性同學交往。
2樹立正確的道德觀念和法律意識。
3培養高雅情趣，過富有情趣的生活。
4提高道德修養，尊重法律，加強自我保護。
5樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
6增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。
(二)、能力目標：
1體察自己青春期的生理和心理變化，發展自我觀察體驗的能力。 2提高對青春期煩惱的自我調適能力和對心理沖動的自我控制能力。
3增強與異性同學的交往和溝通的能力。
4學會調節和控制情緒，增強自我調適、控制能力。
5分清情趣的雅與俗，掌握培養高雅情趣的途徑。
6提高是非美丑的辨別能力。
7增強自保意識，提高自保能力。
8培養判斷和控制能力，能預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。
(三)、知識目標：
1了解青少年的青春期生理變化和心理變化。
2知道青春期心理衛生常識。
3知道與異性同學交往的基本方式和方法。
4知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現。
5懂得情緒產生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。
6知道情緒調節的手段，了解情緒宣泄的方式方法。
7知道情趣有雅俗之分，了解培養高雅情趣的重要性。
8了解不良誘惑的危害，知道抵制的.基本方法。
9知道法律是一種特殊的行為規范，了解一般違法與犯罪的關系。
10知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內容。
11學習自保的方法和技能。
12知道生活中有是非善惡，了解其影響。
13理解行為不同結果不同的道理，知道如何做一個對自己負責的人。
四、教學措施：
1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2.要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4.注重學生的情感體驗和道德實踐。
初一政治教學計劃 篇3
一、指導思想：
以高效課堂為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、平時工作中抓兩頭，促中間，尤其要關注學貧困生，讓他們感受到教師的關愛。
3、認真履行對學生的耐心教育，定期找學生談心并制定切實可行的目標，使學生健康成長。
4、認真學習教師職業道德規范，不繼提高自身思想道德素質;積極參加學科課題研究，不繼提高自身的教學水平和科研水平。
5、教師嚴格要求學生，轉變教學觀念，探索有效的教學方法，工作中注意發現、思考、總結，認真上好每節課。
三、教學要求:
第一，以人為本、以學生發展為本。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。面向全體學生，發揮學生的個性特征。
第二，平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現師生在知識與能力方面的共同發展。
第三，學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機統一。
第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養，良好行為習慣的養成都離不開實踐。因此，思想品德課強調與社會生活、學生生活的緊密聯系，注重發揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區的實踐活動，在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態度、價值觀的發展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統一。
四、具體措施：
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、教育學生樹立理想，并有社會責任感，要學會感恩。
3、隨時關注學生動態，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應有壓力。
4、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。
5、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;
6、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習;
7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。
8、以考促學，及時進行單元檢測，發現問題，進行查漏補缺。
總之，新的學期，將以飽滿的熱情，全新的教育教學思想，迎接新的挑戰，以取得令人滿意的成績。
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