小學教研教學計劃集合六篇

　　時間一晃而過，教學工作者們又將迎來新的教學目標，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的小學教研教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教研教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　樹立“以學生成長為本、教師提高為本、學校發(fā)展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，以常規(guī)管理為切入點，以培養(yǎng)青年教師為著力點，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學效益，確保各項工作順利完成，努力開創(chuàng)我校教育新局面。

　　二、工作目標

　　1、小學入學率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語數合格率在90％以上，英語合格率80％，優(yōu)秀率小學達到40%；體育合格率95％。

　　2、積極推動教育思想普及和教育教學手段現代化進程。

　　3、教師培訓率100％。教學目標。1、努力完成市局下達的教學目標：及格率中小學均達到90%，、

　　三、教研教學主要工作措施

　　（一）領導以身作則

　　1、任課

　　不脫離群眾，堅持工作在第一線，至少擔任一門主科教學，掌握第一手資料；定期參加教研活動。

　　2、聽課

　　教師做到每學期聽課不少于20節(jié)；校長、副校長每周聽課至少一節(jié)，教導主任每周聽課至少二節(jié)。

　　（二）強化常規(guī)管理

　　1、學期開學前一周制定教學教研計劃、校歷、課程表、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室；放假前向區(qū)教研室交教學教研工作總結、領導聽課記錄本、學科教研活動記錄等。

　　2、嚴格常規(guī)管理，促進師生良好習慣的養(yǎng)成。

　　1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關資料，結合學情，寫出有特色的教案，不照搬參考書；各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外，還要為學生提供“必讀書目”、“選讀書目”，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。

　　2）上課：教師要把提高學生思想素質和學習能力放在重要位置，聯系生活實際進行學習指導，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息等“五會”，不斷提高學生的學習效率。

　　合理分配教學時間，學生活動時間應占4至6成。

　　積極使用電教設備，不斷提高教學效率。

　　本學期嚴格落實“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導學生做好上課的物質和精神準備），改進教師工作作風，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

　　教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內抽煙；不隨意調課或更改授課內容。

　　3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改。作文篇數須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無語病，無錯別字；評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇�性�?/p>

　　加強對學生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。

　　對學生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現一張撕掉一張，學生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。

　　4）培養(yǎng)學生對學習活動的熱愛，指導學生掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過“掌握學習法”大面積提高教育教學質量。

　　3、《小學生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，強化學生早上到校要讀書、上課認真參與學習、課間積極鍛煉休息、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓練，增強學生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。

　　各班每單周周一班會課填寫并于下午放學前上交本班《楊邑中心小學 年級日常表現評價成績登記表》。

　　4、培養(yǎng)學生“刻苦、樂學、善學、明理”的學風，對學習上偷懶耍滑、剽竊他人學習成果的現象，發(fā)現一起嚴肅處理一起。

　　5、建立新型的師生關系。認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》；建立教學信息反饋制度，扎實地開展各種評教活動，樹立教師良好形象，創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。

　　6、每人每兩周至少上一次電教或遠程教育課，以活動推動教師個人教學水平的切實提高，促進課堂教學效率的提升。

　　7、以閱讀、書法活動為依托，大力開展以培養(yǎng)學生書寫和閱讀能力為核心的素質教育，并開展豐富多彩的競賽活動。

　　書法活動要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實踐（每日各一張書寫作業(yè)）、有檢查督促（安排學生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學期期中、期末學校評比）。

　　在學校進行統(tǒng)一安排的基礎上，教師根據學生成長和教學的需要，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記。

　　學校以“小學生必背70首古詩”為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向學生講解一首古詩，當場練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數學生背會。為確保實效，要加強反饋，班級和學校要采用不同形式進行動員、學習和檢測；學校要開展專項比賽。

　　8、以質量調研為手段，努力提高教學質量。本學期，我校將組織教師參加“掌握學習法”培訓，結合“四清”管理模式加強對學生的知識、技能等方面的檢測，充分調動廣大學生學和教師教的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學效率和質量。

　　9、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經常化，學生體質健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學生養(yǎng)成學會健體、熱愛運動，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目。倡導并組織教師和學生一起鍛煉。

　　體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學生對“達標檢測”項目進行專項練習；組織學生進行跳繩和乒乓球訓練；

　　音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開始，班主任必須組織學生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負責演出內容和訓練（可利用音樂課抽出一定時間進行訓練）。

　　美術期末檢測，美術教師需按教科書學習內容組織學生上交形式多樣的作品作為評價內容；按學校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。

　　10、教師要積極參加政治和業(yè)務學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成績歧視、驅趕學困生，嚴禁體罰和對學生進行心理虐待，杜絕違背教師師德的現象發(fā)生。

　　11、服從學校安排，積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓，保證參加時間、次數和效果。

　　12、繼續(xù)實施學生評價改革。改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據，實行多樣化的學生評價。

　　實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數”不限人數，由教導處根據期末成績確定人選，班主任、科任教師和學生（該班贊同人數須達2/3）可結合學生日常表現予以否決；個別平常表現優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經教導處批準通過，但人數每班僅限一人。

　　13、臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學期工作日程。

　　（三）教改教研

　　1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。

　　2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學期要按課型一一賽課；在課堂教學中要開展各種競賽活動。

　　3、校長、教導主任堅持聽推門課。

　　（四）教師培訓

　　1、通過評教、教師自修等方式加強師德教育，樹立教師良好形象；

　　2、依據我校在近兩年教學中暴露的問題，開展以“掌握學習法”、“四清”管理模式為主的研究實踐，力求實效。做到學校培訓和個人探究相結合。

　　3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。

　　4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務培訓。

　　5、教師讀書筆記每周至少寫七頁。

　　（五）高效課堂

　　著力優(yōu)化課堂教學，努力構建高效課堂，進一步提升教育教學質量。賽課活動以“賽出高效，賽出風采”為宗旨，為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。

　　四、幼兒園

　　1、作息時間與小學統(tǒng)一，每個工作日七課時；

　　2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學準備為重點；

　　3、做好幼兒園幼兒的習慣養(yǎng)成及評估工作。

　　五、控輟保學工作

　　1、嚴格學生學籍管理。

　　2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學生現象發(fā)生。

　　3、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯系。

　　六、放假安排

　　中秋節(jié)：9月22日至24日放假調休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。

　　國慶節(jié)：10月1日至7日放假調休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。

　　20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。

　　七、附件

　　附件1：《楊邑中心小學教研教學活動安排表》

　　附件2：《楊邑中心小學20xx—20xx學年度第一學期校歷》

　　八、其它

　　未盡事宜，另行通知。

小學教研教學計劃 篇2

　　一. 指導思想:

　　本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研教學水平.

　　二.具體目標與措施:

　　目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.

　　措施:

　　1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

　　2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

　　3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導.

　　4.根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議.

　　目標二:抓好教研組基礎教學

　　措施:

　　1、備課:

　　A.提高備課的實效性.根據學校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

　　B.本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學,做好練習與示范操作.

　　B.課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學設備運用水平,提高課堂教學質量。

　　C.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

　　目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質量。

　　措施:

　　A.學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量"。

　　目標四:課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng),讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學習的質量。

　　措施:

　　A.鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的快樂和成就感,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

　　B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調,對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

　　C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三.日程安排:

　　九月份:

　　1. 討論制定本學期教研教學計劃。

　　2. 認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見",并在組內進行交流,以指導教師的教學實踐。

　　3. 根據各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,促使教學教學有條不紊地開展。

　　4. 組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量。

　　5. 開展第一次備課活動.

　　6. 落實第一次3—5年級質量監(jiān)控.

　　十月份:

　　1. 認真做好質量監(jiān)控后的分析,并總結經驗,吸取教訓.

　　2. 教研組會議:討論交流教學中的得失與困惑.并交流各自經驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學".

　　3. 邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量.

　　4. 開展第二次備課活動.

　　5. 組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽.

　　6. 落實期中質量監(jiān)控.

　　十一月份:

　　1. 做好期中質量監(jiān)控和質量分析.

　　2. 邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量.

　　3. 認真做好復習教學,迎接期中考試.

　　十二月份:

　　1. 組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得.

　　2. 開展第三次備課活動.

　　3.落實第二次3—5年級英語質量監(jiān)控.

　　一月份:

　　1.期末考核期末質量調研分析.

　　2.根據各年級,各班級實際制定復習計劃.

　　3.教學教研教學總結.

小學教研教學計劃 篇3

　　一. 教導思想:

　　本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據,以進步教研質量和教育質量為方針,增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務功能的效果,以新課程變革為關鍵,以更新教育教育觀念為先導,以講堂教育變革為要點,以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.

　　二.詳細方針與辦法:

　　方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.

　　辦法:

　　1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內容.本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》.領會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結合.清晰英語課程在根底教育階段的.基本要求,用這些理念來教導平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

　　2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術中,閱覽才能是最容易保持的,學生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味.

　　3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導.

　　4.依據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.

　　方針二:抓好教研組根底教育

　　辦法:

　　1、備課:

　　A.進步備課的實效性.依據校園、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

　　B.本學期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當的教育內容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案,其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導處查看評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.

　　B.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教育活動,培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導,積極推廣運用電化手段,逐步進步現代化教育設備運用水平,進步講堂教育質量。

　　C.講堂教育過程中重視全體學生的學習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。

　　方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質量。

　　辦法:

　　A.學習教育新理念,并以市級課題為教導,持續(xù)探討"進步學生在校日子質量"。

　　方針四:課內學習與課外活動結合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育,讓學生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學習的質量。

　　辦法:

　　A.鼓舞安排學生參與學科競賽活動,在競賽中取得學習的快樂和成就感,以激起學生的學習愛好和學習主動性。

　　B.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調,對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

　　C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。

　　三.日程安排:

　　九月份:

　　1. 評論擬定本學期教研教育方案。

　　2. 仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見",并在組內進行溝通,以教導教師的教育實踐。

　　3. 依據各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。

　　4. 組內教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質量。

　　5. 展開第一次備課活動.

　　6. 執(zhí)行第一次3—5年級質量監(jiān)控.

　　十月份:

　　1. 仔細做好質量監(jiān)控后的剖析,并總結經驗,吸取教訓.

　　2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".

　　3. 約請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質量.

　　4. 展開第2次備課活動.

　　5. 安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.

　　6. 執(zhí)行期中質量監(jiān)控.

　　十一月份:

　　1. 做好期中質量監(jiān)控和質量剖析.

　　2. 約請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質量.

　　3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.

　　十二月份:

　　1. 安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.

　　2. 展開第三次備課活動.

　　3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質量監(jiān)控.

　　一月份:

　　1.期末考核期末質量調研剖析.

　　2.依據各年級,各班級實際擬定溫習方案.

　　3.教育教研教育總結.

小學教研教學計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、目標措施：

　　1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

　　2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。

　　3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。

　　4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。

　　5、深化課題研究，提高課堂教學效率。

　　6、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。

　　7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發(fā)展。

　　8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉化工作。

　　9、做好新生學籍建檔工作，規(guī)范學籍管理。

　　三、工作安排：

　　第一學期

　　九月份（1-5周）

　　1、制定教學、教研工作計劃。

　　2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

　　析工作。

　　3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

　　4、班級辦好學習園地。

　　5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。

　　6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公

　　開課，人選由教研組擬定。

　　十月份（6-10周）

　　1、加強小學生作文訓練。

　　2、組織教師參加新課程教學訓練。

　　3、組織教師到海口跟班學習。

　　4、單元集體備課。

　　5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

　　6、舉辦小學生體育競賽。

　　十一月份（11-14周）

　　1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

　　2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

　　3、檢查教案、作業(yè)一次。

　　4、做好期中考試及評比、總結工作。

　　十二月份（15-18周）

　　1、組織教師參加“國培計劃”學習

　　2、單元集體備課。

　　3、開展一次學科競賽活動。

　　4、舉辦元旦文藝匯演。

　　一月份（19-21周）

　　1、檢查教案、作業(yè)一次。

　　2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。

　　3、做好學期教學工作總結。

　　4、填寫好學生手冊、學籍卡。

　　5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

　　第二學期：

　　三、三月份（1-6周）

　　1、制定教學、教研工作計劃。

　　2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

　　3、加強教學常規(guī)學習。

　　4、班級做好學習園地。

　　5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。

　　四月份（7-11周）

　　1、加強學生寫作能力訓練。

　　2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。

　　3、單元集體備課一次。

　　五月份（12-15周）

　　1、單元集體備課。

　　2、召開1-6年級學生家長會。

　　3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。

　　4、舉辦六一游園活動。

　　六、七月份（16-20周）

　　1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。

　　2、檢查教案作業(yè)一次。

　　3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。

　　4、做好學期教學工作總結。

　　5、填寫好學生手冊、學籍卡。

　　6、教師撰寫論文或教學反思。

小學教研教學計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期英語科組根據學校教學要求，以學校總體教學為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研教學，使英語教學研究教學再上一個新的臺階。

　　二、主要教學

　　(一)實施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學習教學。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反

　　思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

　　3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

　　4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。

　　5、健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持教學，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。

　　(二)提高學生的英語能力

　　1、為了加強英語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

　　3、開展英語競賽。

　　(三)開展課外活動，激發(fā)學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

　　1、 充分利用校園廣播。

　　2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。

　　3、 豐富課外作業(yè)的布置。

　　(a) 收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。

　　(b) 設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

　　(c) 在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。

　　(d) 舉辦英語黑板報。

　　(e) 班與班之間手拉手活動。

　　三、主要活動內容和時間安排

　　九月

　　1、 制訂各年級英語教學計劃。

　　2、 制定本學期教研活動計劃。

　　3、 由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學英語新課程標準及教材培訓。

　　4、 由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。

　　5、備好周前課。(集體備課)

　　6、 組織學生參加英語興趣小組學習。(多媒體教室)

　　7、由賴老師上鎮(zhèn)的公開課。

　　十月

　　1、 認真學習新課程。

　　2、 各班組織學生參加英語競賽。

　　3、 落實好培優(yōu)。

　　4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

　　十一月

　　1、 課堂教學研討。

　　2、 檢查教案。

　　3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。

　　十二月

　　1、 組織學生舉行圣誕節(jié)活動。(校內)

　　2、 科組教師相互之間交流學習。

　　3、 組織教師學習新課程。

　　4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。

　　一月

　　1、 科組教師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。

　　2、 制定各年級復習計劃，抓好英語復習教學，查漏補缺。

　　3、 期末復習考試，做好評卷分析教學。

　　4、 撰寫教學總結。

小學教研教學計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據;繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。

　　二、教學目標：

　　1。提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3。與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

　　4。加強理論學習，推動教學改革。

　　5。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　6。開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　三、教學措施：

　　（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1。組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

　　2。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）落實常規(guī)教學，提高教學效率

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1。有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

　　3。在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4。防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　（三）加強教研組建設，提升教師水平

　　1。教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

　　3。以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1。繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2。加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

　　3。積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

　　四、每月具體教學安排：

　　8月

　　1。制定教學計劃和進度。

　　2。完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

　　3。完成先周備課。

　　4。常規(guī)教學檢查。

　　5。制定作業(yè)各項要求。

　　9月：

　　1。教師新教材培訓。

　　2。英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學教學疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經驗交流。

　　3。常規(guī)教學檢查。

　　4。組織并落實提優(yōu)補差教學。

　　5。組織月考并做好分析，為下一階段教學做好鋪墊。

　　10月：

　　1。開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

　　2。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3。英語教研活動。

　　4。常規(guī)教學檢查。

　　5。掌握好進度，為期中考試做好充分的準備教學。

　　11月：

　　1。小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　2。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3。英語教研活動。

　　4。三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　5。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　6。組織并落實提優(yōu)補差教學。

　　7。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　8。準備迎接期末教學教學常規(guī)檢查。

　　12月：

　　1。繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學。

　　2。教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習教學。

　　3。組織好期末英語測試測評教學。

　　元月

　　1。組織好期末考試。

　　2。本學期教學總結。