幼兒園大班社會的教學計劃

時間：2021-03-09 13:49:27 教學計劃我要投稿

幼兒園大班社會的教學計劃（通用6篇）

　　日子如同白駒過隙，我們迎來了新的學習生活，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會的教學計劃（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班社會的教學計劃（通用6篇）

　　幼兒園大班社會的教學計劃1

　　一、情況分析：

　　本學期大班幼兒面臨入小學，為幫助幼兒今后適應小學生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養。

　　二、日常社會教學計劃：

　　(一)、有愛心，能關心同伴，關心家人，關心周圍需要幫助的人。

　　(二)、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望宇行為。

　　(三)、遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。

　　(四)、了解各行各業勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。

　　(五)、熟悉有關安全，交通，環保的標記，愿意按標記的提示行動。

　　(六)、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時候，敢于勸阻。

　　(七)、期待長大，憧憬未來的生活。

　　三、日常具體實施措施：

　　(一)、引導幼兒體驗愛心與感恩，引導幼兒關愛他人和接受他人的關愛。

　　(二)、指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。

　　(三)、幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質，鼓勵幼兒用積極的態度面對困難。

　　(四)、學習人際交往的基本禮儀，學習禮貌的接待客人。

　　(五)、幫助幼兒體驗成長的快樂。

　　(六)、指導幼兒學習和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著。

　　(七)、幫助幼兒樹立環境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環境。

　　幼兒園大班社會的教學計劃2

　　一、情況分析

　　我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規則，大部份孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互分享，本學期將重點加強培養。

　　二、目標

　　1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。

　　2、了解四周的的環境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發幼兒最初步酷愛故鄉的感情。

　　3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

　　4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，知道與他人合作，學會分享和忍讓。

　　5、了解祖國的一些傳統文化，初步了解奧運知識，初步培養對祖國的酷愛之情。

　　三、具體措施

　　1、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的.規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會練習幼兒學習禮貌用語。

　　2、每月展開一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助他人的得到的快樂。

　　3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。

　　4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，和培養幼兒愛國情感。

　　5、搜集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

　　幼兒園大班社會的教學計劃3

　　一、指導思想

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、本班情況分析

　　本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題，由于本班人數較少，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

　　三、學期教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會責任。

　　3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

　　4、激發幼兒對升入小學的向往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。

　　5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

　　四、具體教學安排

　　本學期上課時間大約18周，每周兩節課，除去節假日，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動。

　　五、具體措施

　　1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

　　幼兒園大班社會的教學計劃4

　　一、指導思想

　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

　　二、工作重點

　　1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

　　2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

　　3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

　　4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

　　5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

　　三、本學期工作目標及措施

　　1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

　　2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

　　3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

　　4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　四、具體工作安排

　　1、理論層面的價值

　　幼兒園社會領域的教育教學是幼兒獲取社會性知識的主要途徑,也是幼兒社會性實踐的'主要途徑。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發展社會性的內容，但是都無法取代社會領域教學的獨特作用。

　　社會教學活動作為獨立的領域，其教育具有獨特的教育價值。它可以集中解決在某個發展階段孩子共同面臨的問題。

　　社會教學活動主題來自幼兒生活，又服務于幼兒的生活。孩子來到幼兒園，社會教學活動所獲得的知識和經驗能夠為他們的生活服務，教師需要不斷更新對社會教育的認識，樹立以人為本的思想，在教學中，客觀地看待幼兒的發展，關注教學細節，善于把握隨機教育的契機，提升教學指導藝術與能力。

　　2、實踐層面的價值

　　幼兒園社會教育是一門新興的學科,專門培養幼兒的社會性發展和教育。在我們的調查中，較之其他領域的教學，幼兒社會教學在幼兒園內受重視程度不高。從各幼兒園里教師公開課內容的選擇上不難看出，教師相對選擇科學﹑語言﹑藝術等領域的內容較多。這是因為社會教學中，教學素材的選擇、找尋比較困難;活動的把握隨機性大;教育的效果不像其他領域那樣立竿見影。

　　由于社會領域的教育不同與其他領域,且因為社會領域的特殊性,所以它比其他的領域更難開展。因此在這個領域的教育上出現了許多不盡理想的狀況。本課題的研究成果將會有效地改善幼兒園社會教學目前的.狀況，為一線教學提供操作性強的幫助。

　　幼兒園大班社會的教學計劃5

　　一、情況分析：

　　在社會領域方面，孩子們都能說出自己的姓名，認識自己的毛巾、口杯、床位、書包的標記，能主動參與各項活動，同時樂意與同伴交往，并且使用文明禮貌用語，如：“謝謝，早上好，對不起，再見”等。但是幼兒的自我意識太強，不知道怎么與人合作，經常有爭搶某東西的事情發生，另外玩完玩具不收整的現象比較多。針對這一情況，制訂以下計劃：

　　二、教育目標：

　　（1）知道自己長大了，知道自己的姓名、年齡、性別，認識自己的幼兒園和班級、老師，愿意每天開心的上幼兒園。

　　（2）知道3月8號是婦女節，初步了解婦女節的含義了。

　　（3）認識五星紅旗，知道幼兒園升國旗時要行注目禮。

　　（4）有愛護玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。

　　（5）懂得與同伴相互合作、友好相處。

　　三、具體措施：

　　（1）開學初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，教師描述幼兒園的環境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。

　　（2）取“打電話、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩”等游戲。加強幼兒對班上朋友的認識，并認識區分男生女生。

　　（3）在日常的桌面游戲、區域活動、自由活動時，教師可提供適量的玩具圖書，要求幼兒注意愛惜、不要爭搶。

　　（4）利用每天的升旗活動，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區提供資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，認識國旗。