小班教學工作計劃

時間：2021-02-13 14:32:30 教學計劃我要投稿

實用的小班教學工作計劃六篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的小班教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小班教學工作計劃六篇

小班教學工作計劃篇1

　　1、幫助幼兒熟悉樂曲合拍的做出小羊走路的動作小小羊兒要回家

　　2、引導幼兒探索表現哄娃娃睡覺的動作搖啊搖

　　3、培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作、玩游戲袋鼠

　　4、啟發幼兒探索不同的上肢動作表現夜晚星空閃爍閃爍的星星

　　5、通過洗手帕活動教育幼兒自己的事情自己做洗手帕

　　6、引導幼兒用簡單的身體動作表現火車行進的形象火車飛快

　　7、啟發幼兒根據歌詞內容自編表演動作我是一個大蘋果

　　8、啟發幼兒創編與同伴不同地親熱動作兩只小鳥

　　9、組織幼兒創編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準、瞄射的動作小獵手

　　10、體驗共同游戲的快樂螞蟻般豆

　　11、發展幼兒手部肌肉的靈活性擴指

　　12、通過音樂體驗小花貓高興與傷心的不同心情小花貓

　　13、啟發幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應的動作頭、肩、膝蓋、腳

　　14、引導幼兒創編不同方位的手腕轉動手腕轉動

　　15、幫助幼兒根據樂曲的節奏合拍的練習蹦跳步小白兔跳跳跳

　　16、學會聽口領更換動作及在自由活動注意控制自己的動作幅度小汽車

　　17、學會變換動作方向來避免與同伴碰撞小小蛋兒把門開

　　18、能合拍地做象走路動作，學習根據歌詞內容做相應動作小象

　　19、啟發幼兒用身體動作的幅度力度變化來表現音樂的力度變化玩具兵

　　20、復習

小班教學工作計劃篇2

　　周目標：

　　1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣，培養良好的閱讀習慣。

　　2.發展身體的協調性。

　　3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。

　　家長與保育工作：

　　1.教師引導幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。

　　2.培養孩子們大膽地表達自己的心情。

　　5月25日周一上午

　　活動一：

　　《拇指歌》——詳案

　　活動目標：

　　在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。

　　活動準備：

　　音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。

　　活動重點：

　　幼兒學會拇指歌。

　　活動難點：

　　在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導入：小朋友們把自己的雙手伸出來。

　　(教師伸出手，引導孩子伸出手)

　　師：那小朋友們來看看，哪個手指頭是大拇指?

　　師：那哪個手指頭是小拇指呢?

　　二：中間部分

　　師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

　　師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?

　　教師播放音樂磁帶。

　　師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：那我們再來聽一聽，小朋友們跟著老師一起來唱一唱，好嗎?

　　播放磁帶。

　　師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

　　師：那現在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?

　　教師播放歌曲，大家跟唱，做動作。

　　重復幾遍。

　　師：我們現在來玩一個游戲好嗎?

　　教師講述游戲規則。

　　師：我請幾個小朋友來當大拇指，請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?

　　游戲重復幾遍。

　　三：結束部分

　　師：今天呀，我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動二：

　　《走迷宮》——詳案

　　活動目標：

　　在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。

　　活動準備：

　　椅子若干。

　　活動重點：

　　在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。

　　活動難點：

　　通過活動培養幼兒喜歡探索的精神。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導入：小朋友們你們見過迷宮嗎?

　　二：中間部分

　　師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。

　　出示圖片。

　　師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：小朋友們閉上眼睛。

　　師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

　　師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當作迷宮，我們一起來走走。

　　教師示范。

　　師：老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

　　幼兒走迷宮，教師指導。

　　游戲重復。

　　三：結束部分

　　師：今天呀，我們學會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

　　5月26日周二下午

　　活動一：

　　《紅、黃、綠分一分》——詳案計算活動

　　活動目標：

　　1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。

　　活動重點：

　　孩子學會區分紅、黃、綠，并且認識它們。

　　活動難點：

　　通過活動，使幼兒喜歡計算活動。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

　　(請幼兒區分大、小。)

　　我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!

　　我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?

　　小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

　　二.中間部分

　　師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

　　師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

　　師：現在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?

　　(教師拿起一條魚)

　　師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

　　依次取起紅、黃、綠三種。

　　師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。

　　師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

　　教師按小組依次請小朋友們上來取魚，并坐好。

　　師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

　　幼兒分類。

　　師：我的小貓們可真能干呀，那現在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

　　師：現在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

　　游戲重復。

　　三：結束部分

　　小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

　　周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假

　　5月31日周日上午

　　活動一：

　　《喇叭花》——詳案

　　活動目標：

　　初步認識喇叭花，感受花的顏色、形狀。

　　活動準備：

　　活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

　　喇叭花的圖片或照片。

　　活動重點：

　　孩子們學會兒歌。

　　活動難點：

　　通過活動認識喇叭花，感受花的特點。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　出示圖片。

　　師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

　　師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?

　　師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。

　　喇叭花

　　滴滴答，滴滴答，

　　是誰吹起小喇叭。

　　喇叭花，喇叭花，

　　滴滴答，滴滴答。

　　師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

　　師：那老師再來念一遍，你們聽仔細咯。

　　師：現在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

　　師：小朋友們念的真好聽，我們再來念一遍吧。

　　以游戲的方式進行兒歌。

　　以比賽的方式進行兒歌。

　　三：結束部分

　　師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動二：

　　《給小動物喂食》——詳案

　　活動目標：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

　　活動準備：

　　椅子若干，食物玩具若干，動物若干。

　　活動重點：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

　　活動難點：

　　通過活動培養孩子們樂于幫助別人的情感。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導入：今天呀，動物園里面的飼養叔叔生病了，沒有人給小動物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：那今天，我們就來幫助小動物們喂食吧。

　　教師示范。

　　師：先從這個籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然后走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

　　幼兒喂食，教師指導。

　　重復幾遍。

　　師：現在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來，我們比比看，哪個小朋友喂得快好嗎?

　　游戲重復。

　　三：結束部分

　　師：今天小朋友們特別的能干，都當了一回小小飼養員對嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

　　第十六周的反思：

　　《拇指歌》的反思：

　　拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環節。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的比較好。

　　《走迷宮》的反思：

　　迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學會謙讓了。這節課上的比較好，孩子們認識了迷宮。

小班教學工作計劃篇3

　　一、班況分析：

　　本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環境較復雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。大多數幼兒來園都會有哭鬧現象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習慣、不適應。與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。

　　二、班級工作總目標：

　　培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

　　三、五大領域教育目標：

　　（一）健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

　　3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

　　6、初步建立體育活動的規則意識。

　　7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

　　8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言：

　　1、能聽懂普通話，并學說普通話。

　　2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　（三）科學：

　　1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

　　3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

　　5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

　　4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

　　（四）社會：

　　1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

　　2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

　　3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

　　（五）藝術：

　　1、喜愛參加藝術活動。

　　2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

　　3、初步培養幼兒藝術活動的能力。

　　4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

　　5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

　　6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

小班教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　經過一個學期的學習與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規與要求，并掌握了一些基礎的學習知識與技能。現在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求；提高各位教師的整體素質和進行科研的能力；大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件。

　　二、主要目標

　　1、積極開展并實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。

　　2、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

　　3、著力于提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習

　　教育改革是一個不斷發展的`動態過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。

　　2、落實主題教學

　　加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經驗，統籌安排主題進程，實現班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

　　3、注重教學反思

　　為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題的反思記錄，并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

　　四、重點工作分月安排

　　三月份：

　　1、各班制定相關計劃，布置班級環境，及時更新安康家園，及時與家長互動。

　　2、完善主題環境、區角環境布置，豐富植物角。

　　3、德育主題活動《愛媽媽》：結合三八婦女節，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動。

　　4、小班組課間操音樂選定及操節編排，利用家長資源，共同，準備相關器械。

　　5、小小班召開家長會

　　6、迎接市幼教部關于幼兒園班級區域活動視導工作，并協助市幼教部開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動

　　四月份：

　　1、開展四月主題活動：美麗的春天。請家長帶孩子踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風箏、摘草莓，將相關照片帶到幼兒園和孩子們分享。

　　2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節奏激發幼兒的運動興趣。

　　3、春季親子運動會。

　　4、年級組內區角說課，推選一節參加全市幼兒園區角說課競賽說明：選手要在１５分鐘內講清楚創設本年齡班本活動區域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動的情況、后期調整的思路等，使用ＰＰＴ課件結合圖文或錄像等生動的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎上派優秀教師參賽。

　　五月份：

　　1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯歡活動，確定六一活動形式及方案。

　　2、開展《走進指南親近指南》宣傳活動

　　3、觀摩各班區角活動

　　4、主題活動：我也很能干。結合“五一”勞動節開展系列主題活動，教育幼兒熱愛勞動、自己的事情自己做。

　　六月份：

　　1、“慶六一”聯歡活動。

　　2、學期末科研課題研究成果觀摩暨學期末幼兒發展水平考核，各班對子課題進行階段小結，制作ppt并匯報交流。

　　3、安康家園班級主頁評比。

　　4、教師“三本”評比。（備課本、聽課本、教學筆記）

　　5、教育教學工作總結：年級組長工作總結、班主任工作總結、師徒結隊工作總結

　　6、教學業務資料學期末上交。（總結、課題資料、教輔資料）

小班教學工作計劃篇5

　　一、班況分析

　　我班現有幼兒人數為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個學期的學習與培養下，整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。個體差異很明顯，有個別幼兒身體素質較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動；有少數幼兒在1~5按無點數時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

　　二、工作任務

　　1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養成教育。

　　2、提高幼兒參與活動的積極性，根據幼兒的興趣，在活動中充分發揮和體現他們的探究性。

　　3進一步加強對幼兒參與區域活動的培養，增強觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。

　　4在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　三、教育內容和目標

　　（一）、思想品德

　　1、鞏固幼兒的良好習慣，遵守集體生活的基本規則。

　　2、學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

　　（二）、主題活動內容及目標

　　1、根據新課程的主題活動實施教學計劃。

　　2、根據幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學探究活動。

　　（三）、區域活動

　　1、在閱讀區域中培養

　　幼兒愛護圖書的好習慣。

　　2、在科學區域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。

　　3、在美工區域中進一步提高幼兒對美術活動的興趣。

　　4、在體育區域中，在鍛煉幼兒身體的同時，讓幼兒有一定的自我保護意識。

　　（四）、家長工作

　　1、照顧好幼兒的生活，讓家長放心。

　　2、通過家長會、家園聯系欄等活動，使家長了解幼兒在園的情況。

　　3、堅持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。

　　四、實施措施

　　1、在一日生活的各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　2、開展豐富的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進行探究，培養幼兒對事物的觀察力。

　　4、給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在講述事情時不著急，學說完整句。

　　5、做好班里的協調工作，隨時同配班老師、家長交流對

　　幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強班級的凝聚力。

　　五、工作安排

　　二月份：

　　1、鬧元宵主題活動

　　2、穩定幼兒情緒，盡快適應幼兒園生活。

　　三月份：

　　1“好吃的東西”主題活動。

　　2、生活常規的培養、鞏固。如：洗手、搬椅子等。

　　3、自制區域活動的材料。

　　四月份：

　　1、“我的玩具”主題活動。

　　2、春游。

　　3、開展區域活動。如：玩具總動員等。

　　五月份：

　　1、“我喜歡的動物”主題活動。

　　2、豐富活動區材料。

　　3、慶“六一”活動準備。

　　六月份：

　　1“見過的車”主題活動。

　　2、舉辦“車”展覽會。

　　3、教學效果測評。

　　4、教育教學工作總結。

小班教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　在新的學期里，我園將堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，探索健康教育的創新形式，開展指向全員的健康教育活動。健康宣傳內容著重以安全知識、預防疾病、幼兒生活習慣培養為主。通過多種途徑的健康宣傳，引起幼兒、家長、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、根據不同的對象（幼兒、家長、教工等）有針對性的開展個人衛生、身體健康、安全生活等方面的教育。

　　2、加強對特殊兒童及家長的衛生宣傳。

　　3、加大健康知識宣傳，加強對幼兒安全教育及培養良好的衛生生活習慣。

　　4、加強對傳染病的預防措施的宣傳，控制園內傳染病疫情，杜絕續發病例出現。

　　5、加強食品安全衛生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發生

　　三、具體措施

　　1、針對班級實際需要以及幼兒個體差異，進班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現給幼兒，讓幼兒容易理

　　解記住

　　2、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，進行傳染病預防工作的培訓

　　3、根據幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施計劃，確保計劃落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運動，凸現班級健康特色。此外，利用體育活動進行各項基本技能的練習；進一步激發幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質。

　　4、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會環境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。

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