舞蹈教學計劃（精選18篇）

　　時間稍縱即逝，我們又將迎來新的教學工作，請一起努力，寫一份教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編精心整理的舞蹈教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　舞蹈教學計劃 1

　　在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

　　本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自我跳舞的意識。

　　舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它能夠陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們歡樂地健康成長。

　　要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

　　第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　　（一）基本腳型

　　（二）基本腳位

　　（三）基本手型

　　（四）基本手位

　　（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

　　（七）舞蹈組合

　　第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點。

　　第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作資料，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

　　第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今日，我十分重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的'教學手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，構成一個整體。

　　第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴提高都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫忙他們克服恐懼心理，多個別輔導，僅有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不一樣程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一進取因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現某種情緒。

　　音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

　　舞蹈教學計劃 2

　　一、教材簡析：

　　在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　二、學生特點與基本學情分析：

　　一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的.自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

　　三、學期教學目標：

　　1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。

　　6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

　　四、教學重、難點：

　　教學重點：

　　1、掌握《校園集體舞》的風格特點；

　　2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術；

　　3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；

　　4、根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。

　　教學難點：

　　1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調；

　　2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

　　五、教學措施：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

　　舞蹈教學計劃 3

　　教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

　　教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的.發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

　　舞蹈教學計劃與內容：

　　1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展學生的感受力，記憶力。想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養學生與同伴友好相處，競爭。合作的個性。

　　5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

　　學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

　　4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　教學重點：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動作的協調性。

　　3、舞蹈的表現力。

　　教學難點：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。

　　舞蹈教學計劃 4

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的、氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：

　　一、指導思想：

　　豐富學生的課余生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。使學生具有較規范、扎實的基本功及技術技巧。

　　二、任務和目標：

　　（一）、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的'道德情操，以及必要的音樂審美能力。

　　（二）、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。

　　（三）、舞蹈活動課要加強實踐與創造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。

　　（四）、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

　　（五）、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則。

　　總之，讓學生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發展學生的協調性、柔韌性及對身體的控制能力，培養學生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學生們的外在和內在的氣質和修養。希望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養隊員對舞蹈的熱情，并創造機會讓大家積累舞臺經驗，爭取為各種活動的參與和下學期的全是中小學文藝匯演做好最充分的準備。

　　三、訓練目的：

　　通過復習熟練掌握上學期所學的舞蹈基本動作，要求學生在本學期末，新同學能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練；老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增加自信，學會展現自我。

　　通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行。

　　舞蹈教學計劃 5

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養與藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

　　一、課程的性質、教學目的、與教學任務

　　1、課程的'性質、教學目的：

　　本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

　　二、具體教學目標

　　1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

　　2、跳舞時與音樂協調一致。

　　3、對事物的動態與舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5、在舞蹈中與他人合作。

　　6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

　　三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領與要求

　　1、 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

　　2、 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

　　3、樂于通過舞蹈表達自己情感。

　　4、集體配合協調默契隊形整齊準確。

　　（1）意識到在生活中注意自己體態語言行為美。

　　（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學內容

　　第一教學單元

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度與節奏感，舞蹈動作協調。

　　Ⅱ、教學內容：

　　一是理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜。

　　二是舞蹈的基本訓練

　　1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三是教學進度

　　片段舞訓練（總共四課時）

　　第一課時（第一周）基本動作練習

　　第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

　　片段舞訓練（總共四課時）

　　第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

　　第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

　　第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

　　第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

　　第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

　　注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

　　舞蹈教學計劃 6

　　一、舞蹈教學計劃

　　大班幼兒動作發展較為協調，通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力；培養幼兒具備提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

　　二、舞蹈教學進度安排（共16周）

　　第一周：

　　熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等

　　第二周：

　　學習盤腿坐，頭、肩部節奏練習，動作組合

　　第三周：

　　勾繃腳，壓腿練習組合

　　第四周：

　　地面壓腿練習、開跨練習

　　第五周：

　　腰部訓練組合

　　第六周：

　　送胯練習，踏步轉圈練習

　　第七周：

　　芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容）

　　第八周：

　　復習上節課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

　　第九周：

　　把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

　　第十周

　　把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習

　　第十一周：

　　芭蕾組合舞

　　第十二周：

　　提壓腕、硬肩練習練習，第十三周：

　　民族舞組合（一）

　　第十四周：

　　民族舞組合（二）

　　第十五周：

　　舞蹈組合（待定內容）

　　第十六周：

　　舞蹈組合（待定內容）

　　總體目標：

　　1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

　　5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

　　周次和目標：

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）

　　3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）

　　第二周：

　　1、復習上周學習內容。

　　2、新授點頭、肩、活動組合。

　　3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

　　4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）

　　第三周

　　1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）

　　第四周

　　1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

　　2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

　　4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（一）

　　第五周：

　　1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

　　2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（二）

　　第六周：

　　1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

　　2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

　　3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（三）

　　第七周：

　　1、復習所學的內容。

　　2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

　　4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

　　第八周：

　　1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

　　2、隨音樂做腰部組合動作。

　　3、舞蹈組合：“七色花”（一）

　　第九周：

　　1、復習腰部組合動作。

　　2、學習小碎步組合。

　　3、舞蹈組合：“七色花”（二）

　　第十周：

　　1、復習以前學的內容。

　　2、新授步位動作。

　　3、舞蹈組合：“七色花”（三）

　　第十一周：

　　1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

　　2、復習舞蹈組合

　　第十二周：

　　1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。

　　2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

　　3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）

　　第十三周：

　　1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

　　2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

　　3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

　　第十四周：

　　1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

　　第十五周：

　　1、匯報演出，發放評價表。

　　2、請家長提出寶貴意見。

　　描寫舞蹈概論心得體會和感想四

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的`舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

　　1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　4、 學會幾種簡單的＇基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　第一課時：

　　（一）、教學工作：

　　學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

　　認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

　　2-8：反復一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。

　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）

　　4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

　　5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

　　6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

　　p 7-8：左前方-右后方（雙手平伸）

　　8-8：反復一次

　　第二課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

　　2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

　　手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

　　1-8：雙手前伸五指伸開，手（打開-合攏）

　　2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀（手轉動）

　　3-8：左手握拳-打開，反復一次

　　4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出（最后一拍）

　　重復一次

　　第三課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

　　2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

　　1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）

　　2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

　　3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4-8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）

　　間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

　　反復一次

　　第四課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

　　2、學習踵趾步：小八字步準備。

　　1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

　　2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

　　反復一次

　　第五課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

　　2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

　　腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

　　1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

　　2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

　　舞蹈教學計劃 7

　　一、指導思想

　　1、音樂教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發展，培養“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩定健康地向前發展，活躍中小學生的業余文化生活，為廣大青少年提供展現自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養。

　　2、利用好本功能室培養一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發自己想象力創造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力，并且我們重點培養一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

　　二、訓練目標：

　　1、培養學生的優美體態和對藝術的審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟開度。

　　3、培養學生的節奏感和樂感，聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確。

　　4、培養學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。

　　5、培養學生的表現欲望和基本的舞臺感覺。

　　6、培養學生的合作精神，增強集體榮譽感。

　　7、為學校各種演出任務做好充分的準備。

　　三、工作措施：

　　1、老師應以提高隊員的身體素質和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練過程中，老師應進行示范、說明和糾正學員動作。

　　2、老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內容，保證訓練安全。

　　3、老師根據舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。

　　4、舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。

　　舞蹈的教學計劃3

　　一、指導思想

　　貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使同學們的個性特長得到發展。

　　二、工作目標

　　本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統的訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。

　　三、工作措施

　　1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的`舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。

　　2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法。

　　3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。

　　4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節做好節目準備。

　　四、工作想法

　　1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。

　　2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。

　　五、工作期待

　　小學生舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

　　舞蹈教學計劃 8

　　一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

　　1、課程的性質、教學目的：

　　舞蹈是一門專業技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

　　3、教學基本要求

　　舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養目標所規定的要求。

　　二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

　　本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。

　　三、教學方法和教學形式

　　1、教學方法：

　　本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的`實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同時，根據培養目標的要求，突出實踐環節。提高感性認識。

　　2、教學形式：

　　為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。 第一學期(注重軟開度的練習)

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

　　1、學時安排60學時

　　專業開設：民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)

　　教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材 解放軍藝術學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

　　2、教學內容：

　　(一)、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展簡史。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

　　(二)、舞蹈的基本訓練

　　1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　四、民族民間舞訓練

　　理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

　　五 芭蕾舞基訓

　　把上練習

　　雙手扶把 檫地組和 節奏4/4

　　單手扶把 雙腿蹲 節奏4/4

　　單手扶把 檫地 節奏2/4

　　單手扶把 小踢腿 節奏2/4

　　單手扶把 單腿蹲 節奏4/4

　　單手扶把 控制 節奏4/4

　　單手扶把 大踢腿 節奏3/4

　　六、中國古典舞身韻

　　地面元素訓練

　　1、提沉

　　2、沖靠與旁移

　　3、含腆仰

　　4、云間轉腰

　　5、橫擰

　　6、旁提

　　七 幼兒舞蹈考級

　　1.走步 《吹吹拉拉》

　　2.音樂反應 一 《大蘋果》 音樂反應 二 《看星星》

　　3.擴指 《保護小羊》

　　4.手臂動作 《你說可笑不可笑》

　　5.彎腰、轉腰 《小鐘》

　　6、前壓腿 《小腳》

　　7、雙吸腿 《彈彈唱唱》

　　8、腳位 《擦玻璃》

　　9、頭的動作 《小鳥的歌》

　　10.擺臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

　　12.平踏步 《開火車》

　　13.游戲 《萬花筒》

　　舞蹈教學計劃 9

　　一、課程教學計劃

　　1）、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程，訓練時間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學生的軟度及氣質素養一天天遞增。

　　2）、這學期的首要任務是加強學生們的體能訓練，預備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈，能完成簡單的基訓及劇目組合。三四級班的學生們技術技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養舞蹈感覺提升動作美感。

　　二、教學內容

　　冬季已來臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的'體操服上課，還是需要大量的熱身運動，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。

　　1）、基本功及民舞訓練

　　預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協調性和體能，在訓練中可進行壓腿，壓垮，掰肩等動作。

　　三級班的學生主要進行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動作規范性有一定概念。

　　四級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質及能力方面，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質感，讓學生模仿動作準確性增強。

　　2）、教學展示內容

　　預備班：

　　基訓：1、頭的動作

　　2、提壓肩

　　3、勾繃腳

　　4、抱膝腿

　　5、前壓腿

　　6、掰膀子

　　7、壓胯

　　8、彎腰

　　9、手臂基本位

　　10、半蹲

　　11、提壓腳

　　民族民間劇目：

　　1、西瓜

　　2、小熊舞

　　3、球球操

　　4、打花巴掌

　　5、飛吧，小蜜蜂

　　三級班：

　　基訓：

　　1、勾繃腳

　　2、抬腿

　　3、壓腿

　　4、大踢腿

　　5、背肌

　　6、掰膀子

　　7、下腰

　　8、吸跳步

　　9、橫追步

　　10、跳踢步

　　民族民間劇目：

　　1、小丫丫

　　2、小鼠上燈臺

　　3、跳皮筋

　　4、抓包

　　5、企鵝

　　6、小小服裝設計師

　　7、小象洗澡

　　8、花手絹過家家

　　9、小鴨嘎嘎

　　10、長辮子

　　四級班：

　　基訓:

　　1、勾繃腳

　　2、壓腿

　　3、大踢腿

　　4、控腿

　　5、腰

　　6、背腹肌

　　7、圓場步

　　8、跑跳步

　　9、吸跳步

　　10技巧

　　民族民間劇目：

　　1、剪羊毛

　　2、扭扭

　　3、花皮球

　　4、小木偶

　　5、踢毽子

　　6、踩水樂樂

　　7、小看戲

　　8、快樂的小鳥

　　9、會唱歌的盤子

　　10、漁家歡歌、

　　3）、教學進度計劃

　　每個班每節課集訓組合完成3個以上，民族民間完成1個以上。

　　舞蹈教學計劃 10

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果

　　1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。

　　2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

　　四、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

　　3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）

　　步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；

　　2、教師正確示范，口數節拍；

　　3、口數節拍，教授學生壓腿練習；

　　4、口數節拍，學生單獨完成

　　5、配合音樂，完成組合。

　　五、教學計劃

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。

　　中級幼兒舞蹈教案第一節：教學目的

　　主要以培養3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的`，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

　　第二節：教學任務

　　經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。

　　第三節：教學內容

　　1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓練

　　3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。

　　組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

　　第四節：教學步驟

　　1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練

　　2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步

　　3）第七至第九課教授a芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的準確度和規范性

　　4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

　　教學大綱

　　一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果

　　二：1、手背位置、手背動作。2、保護小羊，你說可笑不可笑

　　三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳

　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

　　五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手

　　六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔

　　少兒舞蹈教學計劃11

　　一、指導思想：

　　以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，培養孩子們的學習愛好，開闊視野，增長見識，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

　　二、教學目的：

　　1.增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏；

　　2.掌握舞蹈方位、力度、感覺；

　　3.發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現個性；

　　4.增進學生的靈活性的形體，培養學生群體的合作精神；

　　5.培養學生的舞臺表現能力，增進他們的表現欲；

　　三、基本功訓練：

　　1.把桿練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的訓練等；

　　2.中間動作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、轉的技巧、舞姿訓練等；

　　3.舞蹈技巧訓練：翻、轉等訓練。

　　四、時間安排：

　　每周二、三、四下午第三節課

　　五、具體內容安排如下：

　　第一周：在低年級吸收新隊員，并確定適合人選。熱身組合。

　　第二周：舞蹈基本動作與技能訓練：手臂的意識組合。

　　第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。

　　第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肩和胸腰的開度練習。

　　第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：跳躍意識組合。

　　第六周：舞蹈基本動作與技能訓練：腿及脊椎的規范意識組合。

　　第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：上體活動練習：下旁腰練習、涮腰練習。第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：軟度與腹肌的開發性訓練。

　　第九周：學習舞蹈《玩具暢想》。

　　第十周：學習舞蹈《玩具暢想》。

　　第十一周：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。

　　第十二周：腳的靈活性與節奏配合。

　　第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。

　　第十四周：手臂的基本姿態：單山膀、雙山膀、順風旗、雙托掌、山膀按掌、

　　斜托掌、沖掌、提襟。

　　第十五周：手臂的基本動作：單手動作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。

　　第十六周：學習舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦匯報演出。

　　舞蹈教學計劃 11

　　一、教學前現狀分析：

　　本學期還是由我和王迪擔任全園的舞蹈興趣班教師,我們舞蹈的課程是《芭蕾》，咕咚、嘟嘟、貝貝，這三個班練得屬于較好的，中大班因為是園內較大的孩子，也是練得最好的，經過上學期的練習，這幫孩子已經掌握了《芭蕾》的基本手位與腳位，另外還練習了單一一位半蹲和全蹲，還有基本功（地面壓腿、踢腿、壓胯等）。今年會有新的小班加入舞蹈班，對于這幫新的小朋友，我們會在授課的過程中，首先先培養幼兒對音樂以及芭蕾的興趣，其次學習一些舞蹈基本要領舞蹈基本功的練習，及簡單的舞蹈動作。

　　二、舞蹈教學計劃

　　在這學期里，舞蹈課分小、中、大三個年齡段。

　　小班幼兒年齡較小，注意力較為分散，動作也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，能夠大膽的去表演，樂意表演。

　　中班幼兒比上學期大了很多，接受能力也會強很多，所以本學期我會讓他們學習芭蕾的同時，也會讓他們慢慢接受一些劇目動作，相對來說會比上學期難一些，幼兒也會繼續練習正確的站姿以及基本功。

　　大班幼兒是園內接受能力最強也是最快地，課程的安排幾乎是和中班差不多的，芭蕾：偶爾復習手位與腳位，學習新的基本動作（二至五位的半蹲與全蹲）基本功：把桿壓腿，地面踢腿，下叉（豎、橫）、下腰等。還會學習新的劇目

　　三、學期總目標：

　　1、對于大班主要學習動作的`要領以及基本功，學習新的芭蕾基本動作以及新的劇目。

　　2、對小班四肢協調能力進一步練習和對舞蹈的接受能力及理解能力。大班會讓他們進行難一點的動作，比上學期更進一步地練習四肢協調、穩定性。

　　3、成品劇目

　　四、舞蹈教學要求

　　1、培養幼兒喜歡跳舞、運動。

　　2、能聽懂、根據音樂的節拍做動作，繼續培養幼兒的節奏感。3、讓孩子學會幾種的基本舞步和動作，學習多個律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　舞蹈教學計劃 12

　　為了培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃

　　按時完成教學內容

　　本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平

　　學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學

　　課堂內容安排：

　　1、活動訓練：

　　頭、上肢、軀干、下肢。各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時間安排：在10分鐘。

　　2、軟開度訓練

　　（1）、把上髖關節軟開度訓練：

　　A、壓腿+滑叉（前、旁）

　　B、扳腿訓練（前、旁）

　　C、踢腿（前、旁、后）

　　（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

　　時間安排：30分鐘

　　3、身韻的訓練：

　　在不同音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

　　時間安排：30分鐘

　　4、舞蹈組合與劇目：

　　（1）、民族舞的'基本律動組合。

　　（2）、成品舞蹈學習

　　時間安排40分鐘

　　在按時完成固定的教學內容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！

　　舞蹈教學計劃 13

　　幼兒園小班舞蹈教學計劃是設計針對3-4歲兒童的學習內容。根據兒童智力和身體發展的特點，借助優美的音樂和動感的舞蹈，引導和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學目標、內容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

　　一、教學目標

　　1.促進兒童身體素質的發展。通過舞蹈活動，讓幼兒掌握基本舞蹈動作，提高協調性和靈活性。

　　2.培養兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發展音樂的敏感性和表現力。

　　3.通過舞蹈活動，促進兒童的社交能力的發展。讓兒童學會與他人互動，在舞蹈表演中展示自己。

　　4.促進兒童情感和智力的發展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養兒童的'想象和表現能力。

　　二、教學內容

　　1.基本舞步訓練。

　　2.舞蹈基礎技能的學習。

　　3.舞蹈創意動作的編排。

　　4.音樂鑒賞教育。

　　5.舞蹈表演和精神層面的訓練。

　　三、教學方法

　　1.游戲化學習法。通過游戲來激發孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學會舞蹈動作。

　　2.互動式教學法。老師和孩子之間的互動是教學過程中非常重要的一環，老師可以引導孩子掌握舞蹈動作，讓孩子在學習過程中體會到樂趣。

　　3.認知式教學法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的理解舞蹈，體會舞蹈背后的意義。

　　四、教學評價

　　評價是教學計劃重要的一環，通過評價來了解孩子在學習過程中的表現和進展，讓教師根據孩子的情況來調整教學。評價要結合孩子的年齡和能力來開展，注重培養孩子的能力和態度。

　　在評價的基礎上，小班舞蹈教學計劃還會對課程進行調整，通過不斷地更新教材和教學方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質。

　　總之，幼兒園小班舞蹈教學計劃旨在通過舞蹈活動，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養孩子的各方面能力，讓他們快樂成長，健康發展。

　　舞蹈教學計劃 14

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。期望經過活動，使孩子們不僅僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，并且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

　　二、訓練目標

　　1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的'整體素質和表演水平再上一個新臺階。

　　2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　3、嚴格要求，精心排練。

　　三、訓練資料及要求

　　1、基本功方面

　　由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

　　2、舞蹈學習方面

　　本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓練時間

　　每周一、二、三、四、日課外活動時間。

　　五、活動地點：舞蹈教室

　　六、活動措施

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

　　舞蹈教學計劃 15

　　教學目標

　　1、經過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。

　　2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自我最美的一面。

　　3、經過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的.審美能力。

　　4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

　　教學資料

　　第一階段：基本資料

　　1、認識舞蹈；

　　2、舞蹈的基本功訓練。

　　第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈

　　第三階段：完整舞蹈小組合的學習。

　　1、民族舞蹈；

　　2、形體舞蹈。

　　第四階段：展示

　　月教學計劃

　　3月份：基本資料：認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

　　4月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作

　　5月份：完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習，編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固

　　6月份：舞蹈的展示，鞏固舞蹈，進行展示。準備六一文藝演出節目。

　　舞蹈教學計劃 16

　　一、前言

　　隨著時代的不斷發展，學校的教育方式也在不斷的變化中，其中一項重要的課程就是舞蹈。舞蹈是一種身體語言，它可以表達人們的思想和感情，讓人們更好地了解自己和世界。對于小學生來說，舞蹈不僅可以鍛煉身體，還可以培養他們的綜合素質和動手能力，所以通過舞蹈的教學，可以讓孩子們更好地成長和發展。

　　二、目標

　　本次教學計劃的目標是讓小學生們學會一支畢業版舞蹈，通過練習這支舞蹈，鍛煉孩子們的體能并增強他們的自信心。此外，在學舞蹈的過程中，也可以培養孩子們的配合能力、團隊合作能力和表達能力。

　　三、內容

　　1.音樂選擇

　　本次教學的畢業版舞蹈選擇的是一首輕快動感的歌曲，這可以讓孩子們更容易地融入到舞蹈中，增加學習的趣味性。在音樂中，選擇一些簡短的重復節奏，使孩子們能夠更快地掌握節奏和步伐。

　　2.基本動作

　　首先，我們需要為孩子們介紹一些基本動作，例如：轉彎、跳躍、轉體等。這些動作可以讓孩子們更自然地掌握一些基本的技巧和步伐。

　　3.練習步伐

　　在介紹完基本動作之后，我們需要讓孩子們開始練習一些具體的步伐，例如：齊步走、跳躍、草裙舞等。這些步伐需要教練手把手地演示，然后讓孩子們自己模仿和練習。

　　4.編排舞蹈

　　在孩子們已經掌握了一些基本步伐之后，我們開始設計這種畢業版舞蹈的編排。編排需要包括一些簡單的轉彎、跳躍和曲線路徑，這樣孩子們才能更好地發揮不同動作的優勢和特點。在編排的'過程中，教練需要注意指導孩子們的姿態和眼神等方面。

　　5.表演訓練

　　在教完具體的舞蹈步驟之后，需要讓孩子們進行表演訓練。包括統一舞蹈動作、考慮服裝搭配、構思分組表演等，這樣能夠更好地體現一個團隊的整體素質。

　　四、實施

　　在實施過程中，我們需要把孩子們分成一個小組，由一位教練指導，并安排一個時間和地點進行訓練。訓練的計劃需要具體，包括每次訓練的時間、內容和方法等。在實施過程中，我們需要注意孩子們的身體狀況，如出現特別情況需要及時處理和疏通。

　　五、總結

　　在教學計劃的最后，需要進行總結和反饋。孩子們需要反思自己的表演效果，以及自己在訓練過程中的問題和不足，這樣才能夠有針對性地提高。教練需要根據孩子們的表現進行評價，并且給予他們鼓勵和肯定，讓他們感受到成功的喜悅。

　　六、結語

　　通過本次教學計劃，我們可以看到，小學生畢業版舞蹈是一項非常有意義的活動。它不僅可以鍛煉孩子們的身體和技能，還可以培養他們的合作精神和表達能力。在實施過程中，我們需要注重細節和方法，這樣才能夠讓孩子們更好地成長和發展。

　　舞蹈教學計劃 17

　　一、指導思想

　　貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使同學們的個性

　　特長得到發展。

　　二、工作目標

　　本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統的

　　訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。

　　三、工作措施

　　1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里

　　除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。

　　2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法 3、做好社團的'常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。

　　4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節做好節目準備。

　　四、工作想法

　　1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。

　　2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以

　　增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。

　　五、工作期待

　　小學生舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

　　舞蹈教學計劃 18

　　舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。民族舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，是反映人的人的身心藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展人的理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進人的動作與身體機能的發展，提高動作協調性、靈活性等有重要意義。

　　一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

　　1、課程的性質、教學目的：

　　本課程的教學目的是：學生通過基本舞步的學習，掌握舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。

　　3、教學基本要求

　　舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養目標所規定的要求。

　　二、教學方法和教學形式的建議：

　　1、教學方法：

　　本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同時，根據培養目標的要求，突出實踐環節。

　　2、教學形式：

　　為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

　　三、特殊說明

　　1、課程的教學要求層次：

　　教學要求中，基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。

　　2、教學中應注意的問題：

　　①本課程教學內容理論性、規范性、實踐性較強，為保證教學質量，實現培養目標，教師在教學中應注意啟發式教學，堅持理論聯系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發和調動學生的學習自覺性、主動性和積極性。

　　②我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發，又要從本地實際出發，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生的適應能力。

　　四、教學內容

　　第一星期教學內容

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

　　Ⅱ、教學內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展簡史。

　　2、理解民族舞、古典舞與教育的關系。

　　3、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習中國古典舞基本手位、腳位。民族舞蹈的`基本手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　三、民族民間舞訓練

　　1、理解民族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

　　第二星期教學內容

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本星期的學習，要求了民族舞蹈的基本內容。通過舞蹈技能訓練，提高學生舞蹈的節奏感、韻律感、協調性和柔美度。

　　Ⅱ、教學內容：

　　1、把握基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練，訓練學生的反應力、動作的靈敏性。

　　2、中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉、大跳的訓練。

　　3、身段組合訓練和即興表演訓練

　　4、民族民間舞的訓練

　　①俄羅斯民間舞的風格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

　　②基本動作：提、壓腕、手位1—8位訓練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作：勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。

　　③組合訓練2—3個。

　　Ⅲ、教學建議：

　　基本功訓練中，可組織學生成立互助小組，讓能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練。古典舞蹈和民族民間舞應利用錄像教材，或組織學生觀看專場演出，幫助學生理解民族舞、古典舞的年齡特征的表現，理解和掌握蘇聯民間舞的動律特點，為學生的創編舞積累素材。

　　第三星期教學內容

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本單元學習，掌握舞蹈訓練方法，學會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

　　Ⅱ、教學內容：

　　1、漢族民間舞

　　①了解東北秧歌的風格和動作特點

　　②舞蹈動作基本動律練習

　　③動律訓練，單一動作訓練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。

　　④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。 ⑤組合訓練2—3個。

　　2、民間舞

　　①簡介民間舞的風格和動作特點

　　②舞蹈的基本動律練習

　　③常用手位1—7位

　　④基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步

　　⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合

　　⑥組合練習2—3個

　　Ⅲ、教學建議：

　　本星期的教學重點是民族民間舞，應通過示范講解和錄像教材，幫助學生掌握不同的動律特點，從而表現不同民族民間舞的動作風格，并在組合練習中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現力。

　　第四星期教學內容

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本星期學習，了解民族舞、古典舞教學的基本內容和要求，能進行民族舞、古典舞的創編。了解教學大綱中舞蹈教學的內容和要求，掌握舞蹈的基本教學方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教學能力。

　　Ⅱ、教學內容：

　　一、舞蹈的基本常識：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教學法

　　二、民族舞、古典舞蹈的創作編排和教學實力

　　1、掌握民族舞、古典舞蹈基本動作，舞步

　　2、會律動組合和韻律操

　　3、學習歌表演、舞蹈創編的原則、方法，會創編歌表演和舞蹈。

　　4、學習情緒性舞蹈創編的方法，會創編情緒性舞蹈。

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