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學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)教育局會(huì)議精神，結(jié)合我校“讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提高課堂效率，繼續(xù)實(shí)施減負(fù)增效，不斷提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
二、工作目標(biāo):
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。
3、抓好校本教研，抓牢教師培訓(xùn)，逐步提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
三、工作措施:
(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、精細(xì)備課。各年級(jí)同學(xué)科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，對(duì)電子教案進(jìn)行個(gè)性化修改。課后要認(rèn)真填寫(xiě)課后反思。
2、精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語(yǔ)言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;面向全體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性與有效性;鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書(shū)水平。
3、精確批改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負(fù)擔(dān)，評(píng)講及時(shí)，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。
4、精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們提供方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科教師至少包5名學(xué)生，教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營(yíng)養(yǎng)豐富，學(xué)困生消化得了，努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實(shí)行包班包學(xué)生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認(rèn)真填寫(xiě)談話記錄。
5、精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅(jiān)持每日巡課、查崗制度，定期對(duì)教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查，及時(shí)準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
6、精研聽(tīng)評(píng)。繼續(xù)開(kāi)展大課堂活動(dòng)，搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級(jí)各類(lèi)課的.評(píng)課活動(dòng)，深入研發(fā)課堂教學(xué)模式，并形成常態(tài)。
7、精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)肅閱卷制度，認(rèn)真分析試卷，點(diǎn)成績(jī)、找差距、求不足，及時(shí)改變教學(xué)方式方法。
(二)進(jìn)一步組織好教研活動(dòng)，確保教師專(zhuān)業(yè)能力穩(wěn)步提高。
1、加強(qiáng)教師教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師理念灌輸與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，抓實(shí)教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。
2、深入開(kāi)展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，創(chuàng)造條件，利用外出聽(tīng)課、請(qǐng)進(jìn)送課，相互評(píng)課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流。
3、繼續(xù)開(kāi)展“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。對(duì)青年教師培養(yǎng)的工作重點(diǎn)放在備好課、上好課，管好學(xué)生上，努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，加速青年教師成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等，通過(guò)參與提高教師、學(xué)生的各方面能力和水平。
(三)進(jìn)一步加大科研力度，確保科研水平穩(wěn)步提升。
1、各教研組要完成課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進(jìn)展，研討面臨的主要問(wèn)題與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，責(zé)任到人。
2、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好教師參加各類(lèi)論文大賽的參評(píng)工作，努力提高教師的教育科研水平。
(四)進(jìn)一步抓好專(zhuān)用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。
1、各專(zhuān)用教室臺(tái)帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人教師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)足、開(kāi)好。
2、圖書(shū)室要確保正常提供借書(shū)和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時(shí)準(zhǔn)備好閱讀書(shū)籍。
3、語(yǔ)文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
(五)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步攀升。
1、開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生、家長(zhǎng)、教師動(dòng)員會(huì)，適時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
2、搞好各種考試分析，建立成績(jī)檔案和坐標(biāo)曲線圖，及時(shí)改進(jìn)工作方法。
3、開(kāi)展教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，加大對(duì)外交流，拓展信息渠道。
4、聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗(yàn)介紹。
5、優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 2
健康教育是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要教育內(nèi)容。全面落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作有序發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康水平，使我校的健康教育逐步趨于規(guī)范化、科學(xué)化，結(jié)合本校實(shí)際情況，對(duì)我校健康教育評(píng)價(jià)方案工作總結(jié)如下：
一、健康教育制度的完善和跟進(jìn)
制訂完整的健康教育計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，內(nèi)容及教案，并堅(jiān)持集體備課，教研活動(dòng)制度、積極進(jìn)行教育交流活動(dòng)，開(kāi)好公開(kāi)課，授課教師每人每學(xué)年接受120小時(shí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)。授課概念清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，使授課質(zhì)量不斷提高。
二、教育課程的設(shè)置
七年、初二年段每周開(kāi)設(shè)健康保健課，每周0.5課時(shí)，健康教育使用教材《專(zhuān)業(yè)醫(yī)書(shū)》和報(bào)刊發(fā)表論文及有關(guān)材料。
初三開(kāi)設(shè)生理衛(wèi)生課。
三、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)
學(xué)校每月利用宣傳欄宣傳3次，廣播5次，班會(huì)課2次，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高學(xué)生防病治病的常識(shí)，深受學(xué)生歡迎。開(kāi)設(shè)健康教育課班級(jí)達(dá)100%。
四、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的原則，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。
對(duì)現(xiàn)在肥胖學(xué)生不斷增加現(xiàn)象，學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的`發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護(hù)航。
五、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生工作的教育與督導(dǎo)
我校不僅要求學(xué)生做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋、帽整潔，無(wú)異味，而且堅(jiān)持做好課間操評(píng)比制度。要求學(xué)生積極參加課外體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
六、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的教育與督導(dǎo)
學(xué)校堅(jiān)持宿舍衛(wèi)生管理制度和校園環(huán)境衛(wèi)生打掃制度，做到每天上午、下午各打掃一次，每周四進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除。清除學(xué)校衛(wèi)生死角，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，凈化、美化、綠化校園，做到校園無(wú)雜草，無(wú)亂丟廢棄物，無(wú)廢跡，無(wú)污水，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，廁所做到無(wú)臭、無(wú)蚊蠅咀滋生，無(wú)亂拉亂尿，糞池加蓋。堅(jiān)持學(xué)生督查隊(duì)的檢查督促，教育與批評(píng)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)生自我教育，自我管理，做到地面和墻壁無(wú)煙頭，無(wú)污跡，無(wú)紙屑，窗明，桌椅凈，物品排放整齊。
學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生缺課率不超過(guò)5%，教育學(xué)生積極自覺(jué)接受健康教育，把自己培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展人才。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 3
一、學(xué)情分析
安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、教材簡(jiǎn)析
重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)觀向上的態(tài)度。
七年級(jí)《安全教育》包括五單元十一課內(nèi)容。上學(xué)期學(xué)習(xí)1—3單元的第一至第六課。即:第一單元生命花季《守望青春》《學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挫折》;第二單元生命警示《不吸煙不喝酒》、《不參賭不涉黃》、〈反對(duì)迷信抵制邪教〉第三單元〈讓交通法規(guī)為生命護(hù)航〉。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)七年級(jí)安全教育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
1、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的.健康。
3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
五、教學(xué)措施
(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向
必須堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
(二)全面實(shí)施課程目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
(三)堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
(四)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。
(五)努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育;可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門(mén)建立密切聯(lián)系，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將以《XX教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)與目標(biāo)
1、加大德育教育的力度，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的教育。
2、開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng)，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益，加強(qiáng)并完善集體備課制度，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
3、深化“質(zhì)量是生存”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，強(qiáng)化各年級(jí)特別是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)
4、強(qiáng)化管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定、正常有序運(yùn)行，全力構(gòu)建和諧平安校園
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。
三、工作要點(diǎn)與主要措施
(一)強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此要對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。
1、制訂好計(jì)劃
各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
2、嚴(yán)格教學(xué)秩序
教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學(xué)五認(rèn)真
(1)、備課要充分，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
(2)、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。積極開(kāi)展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。
(4)、輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)，特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。
(5)、認(rèn)真落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求，各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內(nèi)容。要建立記分冊(cè)、測(cè)試不過(guò)關(guān)學(xué)生名冊(cè)、補(bǔ)課時(shí)間表。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的`情況。各備課組還要及時(shí)做好考試的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)方法》，堅(jiān)持經(jīng)常抓好常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查，每次檢查后要有分析總結(jié)，檢查結(jié)果張榜公布并納入教師績(jī)效工資考核中。根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的具體情況，突出對(duì)教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)工作的量化管理，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量定時(shí)、定質(zhì)、定量分析。同時(shí)對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、教研活動(dòng)等各項(xiàng)工作的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程及方法、學(xué)習(xí)水平及能力特別是自學(xué)水平和能力等情況進(jìn)行調(diào)研，并及時(shí)反饋。
常規(guī)教學(xué)要落實(shí)“六化”：集體備課經(jīng)常化，每周至少一次，由分管領(lǐng)導(dǎo)參與并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，積極倡導(dǎo)二次備課;個(gè)人備課具體化，要針對(duì)不同教情、學(xué)情，采用靈活多樣的教法學(xué)法，使教學(xué)內(nèi)容具體而有針對(duì)性;課堂教學(xué)藝術(shù)化，要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師精講點(diǎn)撥，教學(xué)活動(dòng)激趣，實(shí)施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化，可實(shí)行分層作業(yè)、分類(lèi)作業(yè)，激活學(xué)生思維，注重進(jìn)行面批;單元測(cè)試規(guī)范化，要重視單元測(cè)試的講評(píng)、補(bǔ)救，抓好二次過(guò)關(guān);質(zhì)量分析制度化，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，積極引導(dǎo)學(xué)生自我分析，教師精講評(píng)析，學(xué)校督導(dǎo)分析。
(三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。
青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)、開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，本學(xué)期除人人上一節(jié)公開(kāi)課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議。同時(shí)，行政聽(tīng)課的密度要加大，反饋信息要及時(shí)。
(2)、開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市、縣教學(xué)能手，鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
(3)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的風(fēng)氣。
(4)、結(jié)合教育局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察，認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究，探索有利于學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。
(四)增強(qiáng)教研意識(shí)，提高教研水平。
1、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開(kāi)課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后在一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。
2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的成效。
3、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽(tīng)課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。
(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績(jī)
對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究和主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決一線的困難，使初三年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。
2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。本學(xué)期所有老師一定要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(六)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)交流合作
1、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究中考的各類(lèi)資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù)，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高初三教育教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教育教學(xué)管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 5
中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑和問(wèn)題；自尊心缺乏、自卑心理強(qiáng)、人際關(guān)系不適、情感困惑等等，這些問(wèn)題都是急待解決的。加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
一、指導(dǎo)思想：
心理健康教育必須要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
二、教育目標(biāo)
1、對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
三、主要內(nèi)容
根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的'學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。
四、具體的實(shí)施計(jì)劃
1、堅(jiān)持心理健康教育課的正常教學(xué)。根據(jù)學(xué)校的安排，并根據(jù)各個(gè)班的具體情況，以預(yù)防性和發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔，做好心理健康教育的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好每一節(jié)心理健康教育課。在心理健康教育課中加大活動(dòng)和游戲的份量，使心理健康教育課真正做到以活動(dòng)、體驗(yàn)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到情感體驗(yàn)；其次要充分利用音像等手段，把對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂(lè)，使學(xué)生在愉快、放松的過(guò)程中提高心理適應(yīng)能力。
2、心理輔導(dǎo)室每周一至周六的課外活動(dòng)時(shí)間接待學(xué)生個(gè)別咨詢，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。同時(shí)，為來(lái)訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，以徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
3、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性，以期營(yíng)造一個(gè)安靜、溫馨、舒適的咨詢環(huán)境，更好的為廣大師生服務(wù)。
4、加強(qiáng)與班主任、科任老師的聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，幫助班主任、科任老師了解學(xué)生思想狀況，為有心理困擾的學(xué)生提供幫助，并為班主任更好了解學(xué)生，管理學(xué)生提供反饋，共同為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)。
5、通過(guò)櫥窗、網(wǎng)站等宣傳途徑加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳。
6、積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。利用家長(zhǎng)會(huì)或者發(fā)放資料的形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 6
當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類(lèi)似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價(jià)值觀的形成，青春期煩惱的排除，學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。
心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點(diǎn)決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，面向全體學(xué)生，分階段、有層次地開(kāi)展心理健康教育。為此，把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
一、指導(dǎo)思想及教育內(nèi)容
中學(xué)心理健康教育是中學(xué)教育的.重要組成部分，是根據(jù)中學(xué)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、和諧發(fā)展及素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
1、教育對(duì)象：以全體學(xué)生為主，重點(diǎn)任務(wù)是發(fā)展性任務(wù)和預(yù)防性任務(wù)。
2、心理健康教育列入德育規(guī)劃，與德育工作保持密切聯(lián)系，二者相輔相成互相促進(jìn)，不可互相替代。
3、關(guān)于心理測(cè)試，嚴(yán)格遵循學(xué)生自愿原則和保密原則。
4、本計(jì)劃的制訂，依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》。
二、教學(xué)目標(biāo)
總體上，幫助學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)、生活，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地對(duì)待考試問(wèn)題；嘗試與人相處，能有效的和同學(xué)老師家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；可以意識(shí)到自身的發(fā)展變化，了解自己；逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
三、教學(xué)措施
1、在初一段每個(gè)班開(kāi)始心理健康教育活動(dòng)課，每周一次。
2、個(gè)別一對(duì)一的咨詢與輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的自愿預(yù)約以及各個(gè)科任老師的提醒。
3、針對(duì)某一相似類(lèi)型情況進(jìn)行團(tuán)體咨詢輔導(dǎo)，看具體情況而定。
4、加強(qiáng)同各科任的聯(lián)系溝通來(lái)輔助各教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，有必要的情況下也需要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行必要的反饋。
四、教育主題
（一）七年級(jí)
1、新生適應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，熟悉新老師新同學(xué)新課程，找到自己在新集體中的位置。預(yù)防冷漠、厭學(xué)情緒。
2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利，中學(xué)階段是自己成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，培養(yǎng)認(rèn)真、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)；強(qiáng)化求知欲，增強(qiáng)自信心。
3、認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)要求，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案。重視獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、認(rèn)識(shí)自己的生理變化，悅納自己，做個(gè)好男（女）孩。與異性保持正常、健康交往，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。
5、關(guān)心自我形象，認(rèn)識(shí)和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實(shí)自我。
6、正確認(rèn)識(shí)與等待金錢(qián)，在消費(fèi)方面不攀比。
7、合理安排作息，合理利用課余時(shí)間，遠(yuǎn)離毒品，識(shí)別美丑、善惡，過(guò)文明、健康的課外生活。
（二）八年級(jí)
1、學(xué)會(huì)關(guān)心自己，包括自己的健康、學(xué)業(yè)和品德。
2、關(guān)心同學(xué)、老師、父母；助人我樂(lè)，認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)與成人交往，預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。
3、提高學(xué)習(xí)自信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，努力獲取成功或取得進(jìn)步；預(yù)防成績(jī)下降。
4、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力，學(xué)習(xí)初步的辨證思考問(wèn)題的方法；提高思維的獨(dú)立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。
5、學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應(yīng)對(duì)挫折的技能，保持健康的情緒。預(yù)防克服各種“學(xué)校病”，各種“情感障礙”，如沖動(dòng)、情緒低落、脆弱等。
6、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不浪費(fèi)。
7、預(yù)防“早戀”，正確對(duì)待同性及異性朋友。
（三）九年級(jí)
1、增強(qiáng)自我意識(shí)，提高自我教育力，包括培養(yǎng)自我教育愿望，掌握自我教育方法，提高自我教育能力，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣。
2、重視把學(xué)到的知識(shí)用于日常社會(huì)和勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和動(dòng)手操作能力。
3、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前各種社會(huì)現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待其積極方面和消極方面。處理好個(gè)人需要、興趣與人生發(fā)展任務(wù)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自我價(jià)值；預(yù)防反社會(huì)人格或悲觀情緒。
4、認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，做好擇業(yè)或升學(xué)的心理準(zhǔn)備。
5、發(fā)展自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)；正確處理好男女學(xué)生的友誼；保持積極進(jìn)取的心態(tài)，促進(jìn)健康、獨(dú)立人格的形成。
6、考試焦慮的調(diào)整及就業(yè)觀的選擇。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 7
一、基本情況：
1、學(xué)生情況：初中一、二、三年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生四十多人。八年級(jí)有一名特殊病，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，全校初中生各年級(jí)學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：初中一、二、三年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類(lèi)等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
3、學(xué)情分析：七、八年級(jí)學(xué)生都喜歡各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班都有一些體育活動(dòng)尖子生，即籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)等愛(ài)好者，我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，在各班級(jí)組建籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有個(gè)班的各項(xiàng)尖子生帶頭并負(fù)責(zé)，有體育教師協(xié)助，并成立學(xué)校籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，使學(xué)生達(dá)到長(zhǎng)期鍛煉的目的。九年級(jí)學(xué)生這一學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是，進(jìn)行素質(zhì)方面的練習(xí)，有50米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上（男），仰臥起坐（女），1000米（男），800米（女）。
二、教材分析：
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的.目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能、基本技術(shù)和保健衛(wèi)生常識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生具有良好鍛煉身體的習(xí)慣。充分發(fā)揮和張揚(yáng)每一位學(xué)生的個(gè)性，是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求：
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際身體情況，合理科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)、技能、技術(shù)，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的習(xí)慣和態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、武術(shù)、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技巧。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生體育活動(dòng)的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生用科學(xué)的方法鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、七、八年級(jí)各班組建籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)。以各班籃球尖子生，兵兵球尖子生，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得名次的尖子生為核心組建班級(jí)代表隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、兵兵球、1000米（男）、800米（女）、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等體育項(xiàng)目的比賽。
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課，集體研課等活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。{引體向上（男），仰臥起坐（女），俯臥撐等}。
2、抓好基本技術(shù)（男、1000米，女、800米，立定跳遠(yuǎn)，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、充分利用好早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。課間操對(duì)學(xué)生集體觀念和意識(shí)的培養(yǎng)。
4、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的團(tuán)體。
5、對(duì)差學(xué)生，要有耐心，愛(ài)心去關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)注的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上學(xué)習(xí)的欲望。
6、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)思想：
教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)生基本情況分析：
學(xué)生在八年級(jí)下期，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，必須突出學(xué)生的主體性，大力士培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
三、教材分析：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的四個(gè)領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“課題學(xué)習(xí)”。
（一）注重探索結(jié)論
本書(shū)各章都注意揭示得出結(jié)論的過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)結(jié)論的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在“二次根式”一章，讓學(xué)生根據(jù)平方根的意義填空，進(jìn)而得出≥0）以及(≥0)的結(jié)論。讓學(xué)生通過(guò)特殊數(shù)值的計(jì)算體會(huì)二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。中國(guó)教育
在“一元二次方程”一章，讓學(xué)生思考各種類(lèi)型的一元二次方程如何用配方法得解，討論如何配方。通過(guò)設(shè)置探究欄目加大了讓學(xué)生探究解決實(shí)際問(wèn)題的力度。此外，本章中的選學(xué)內(nèi)容“觀察與猜想發(fā)現(xiàn)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系”也是強(qiáng)調(diào)結(jié)論的探索過(guò)程。
在“旋轉(zhuǎn)”一章，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，中心對(duì)稱的性質(zhì)，在平面直角坐標(biāo)系中，如果兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，那么這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)有什么關(guān)系，這些內(nèi)容都是讓學(xué)生進(jìn)行探究的。此外，本章還安排了許多探索和發(fā)現(xiàn)圖形之間的變換關(guān)系的問(wèn)題。
在“圓”一章，結(jié)論較多，也注意體現(xiàn)了結(jié)論的探索過(guò)程。例如結(jié)合圓的軸對(duì)稱性，發(fā)現(xiàn)垂徑定理及其推論；利用圓的旋轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)圓中弧、弦、圓心角之間的關(guān)系；通過(guò)度量，發(fā)現(xiàn)圓心角與圓周角的數(shù)量關(guān)系；利用直觀操作，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系等等。
一、教材分析
第十一章?全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的`性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問(wèn)題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。
第十二章?軸對(duì)稱本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其基本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問(wèn)題的思維方式。
第十三章?實(shí)數(shù)本章通過(guò)對(duì)平方根、立方根的探究引出無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，進(jìn)而導(dǎo)出無(wú)理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：平方根、立方根、無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：平方根及其性質(zhì)；有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實(shí)際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無(wú)理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
第十四章?一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對(duì)應(yīng)的思想分析函數(shù)問(wèn)題，建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。
第十五章?整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類(lèi)比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 9
指導(dǎo)思想：
1、重視基本知識(shí)基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一些基本概念、基本理論作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。
2、注意提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性，獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多種知識(shí)或技能的解題能力。
3、分類(lèi)指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和思維能力上的差異。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)閱讀，注重方法上的總結(jié)和提高。中等學(xué)生則要求跟上進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識(shí)檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
具體做法：
1、循序漸進(jìn)：上學(xué)期的內(nèi)容比較分散，教學(xué)時(shí)需要把知識(shí)集中起來(lái)，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，由低到高，由淺到深，進(jìn)行全面系統(tǒng)地教學(xué)。
2、講練結(jié)合，專(zhuān)題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。 在全面教學(xué)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強(qiáng)。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。
5、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、通過(guò)形成性測(cè)驗(yàn)，檢查教學(xué)效果。
7、注重對(duì)學(xué)困生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)要設(shè)計(jì)作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求。
注意的問(wèn)題：
1、用好三本書(shū)。重視《中考說(shuō)明》，把握《課標(biāo)》和教材，鞏固復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題。 對(duì)于《中考說(shuō)明》，教師要細(xì)心研讀，明確考試的要求，對(duì)于《中考說(shuō)明》中的樣題，教師要認(rèn)真推敲，明確知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，對(duì)于資料上的練習(xí)題，教師要精講精練，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2、注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理。學(xué)完新課后，學(xué)生普遍感覺(jué)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)？不但讓同學(xué)們牢牢的記住，而且還便于同學(xué)們理解呢？這就要求我們教師在教學(xué)中要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。
3、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，正確處理知識(shí)和技能的關(guān)系，在教學(xué)中，要重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識(shí)的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用、分析綜合的能力。
4、努力全面提高全體學(xué)生成績(jī)。在教學(xué)中，由于知識(shí)的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時(shí)，我們教師不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績(jī)的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多督促、少布置；多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績(jī)上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 10
一、學(xué)情分析
今年我擔(dān)任初一（3）班和初一（4）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，學(xué)生的英語(yǔ)水平有分層，差的太差，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成背書(shū)以及練習(xí)任務(wù)，上課時(shí)學(xué)生表現(xiàn)還算積極配合，但還需要老師去調(diào)動(dòng)氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽(tīng)課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業(yè)沒(méi)有條理，字跡潦草。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì)有艱難，但相信隨著學(xué)生們的慢慢成熟與老師的耐心指導(dǎo)，這種情況應(yīng)該會(huì)有改進(jìn)。
二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼
三、教材分析
教材重點(diǎn)：
1、根據(jù)初一學(xué)生的具體情況，抓好學(xué)生的`語(yǔ)音訓(xùn)練，今后的詞匯教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、掌握知識(shí)目標(biāo)，句子結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時(shí)，人稱代詞，時(shí)間介詞，特殊疑問(wèn)句，名詞的可數(shù)和不可數(shù)，there be 句型和一般過(guò)去時(shí)。
教材難點(diǎn)：
1、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用。
2、音標(biāo)的掌握和運(yùn)用。
四、教學(xué)措施
1、每個(gè)單元布置一定的背誦內(nèi)容，加強(qiáng)他們的語(yǔ)感，堅(jiān)持每周默寫(xiě)2-3次。
2、兩周內(nèi)把音標(biāo)教學(xué)夯實(shí)。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、認(rèn)真配合學(xué)校做好查漏練習(xí)及月考工作，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度。
5、充分利用合作小組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們積極參與。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。
11、注重分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
五、進(jìn)度安排
第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音標(biāo)教學(xué)。
第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、
第4周 完成Unit2結(jié)束、
第5、6周完成Unit3 Integrated skills
第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading、。
第9周 完成Unit4
第10、11周 期中復(fù)習(xí)，期中考試。
第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。
第14周 完成 Unit6。
第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading
第17周 完成Unit8
第18-19周 期末復(fù)習(xí)
第20周 期末考試
學(xué)校初中教育教學(xué)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來(lái)了極大的壓力和動(dòng)力。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，秉承“尊道益智日有所進(jìn)”校訓(xùn)。積極倡導(dǎo)“尊重人，關(guān)心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使我校的教學(xué)工作向精致化的要求不斷靠近。
二、奮斗目標(biāo)
1、初三達(dá)省重點(diǎn)人數(shù)確保247人(120)，爭(zhēng)取達(dá)到271人(130)，優(yōu)生中的98%升入本校高中。
2、義務(wù)教育在校生鞏固率達(dá)100%，按期畢業(yè)率達(dá)98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標(biāo)在全區(qū)位居前列，其中英語(yǔ)、歷史、政治力爭(zhēng)第一;語(yǔ)文、物理、化學(xué)、初二地理、生物力爭(zhēng)前二;數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前三;體育滿分率達(dá)98%。爭(zhēng)取四門(mén)以上學(xué)科超市均分。
3、初一招生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)12—14個(gè)班，人數(shù)達(dá)500人，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。
4、繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)“一一五”教學(xué)模式，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
三、具體工作
(一)、抓規(guī)范辦學(xué)強(qiáng)化課程管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《課程設(shè)置》。開(kāi)足開(kāi)齊、上好所有課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校積極倡導(dǎo)“讓每位學(xué)生都能成功”的做法，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、初二年級(jí)的
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續(xù)對(duì)課程全優(yōu)生、學(xué)科狀元、勤奮獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行表彰。
2、組織好“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”活動(dòng)。繼續(xù)與南京市鐘山詩(shī)詞協(xié)會(huì)以及華中師大文學(xué)院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，語(yǔ)文組組織好第十一屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽。積極推薦學(xué)生會(huì)員的.文學(xué)作品，讓“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”成為實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生文學(xué)夢(mèng)想的芳草地。
3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)全體師生提出了：“每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)習(xí)工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，學(xué)校認(rèn)真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，認(rèn)真組織“兩課兩操兩活動(dòng)”，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)100%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。每周開(kāi)設(shè)3節(jié)體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，搞好初三中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和模擬工作，力爭(zhēng)滿分率達(dá)98%。
(二)、抓常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，本學(xué)期，將給予一定時(shí)空，實(shí)現(xiàn)自主;強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)，追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì)，做事高效;塑造一種精神，敢于創(chuàng)新。
1、抓常規(guī)管理
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差推中間工作，并把該項(xiàng)工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路，重視各科知識(shí)點(diǎn)的小練及反饋。重視學(xué)情考情分析，期中、期末考試后堅(jiān)持開(kāi)好四會(huì)，即：學(xué)生總結(jié)表彰會(huì)，教師學(xué)情考情分析會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，部分學(xué)生座談會(huì)。學(xué)校五認(rèn)真檢查工作要持之以恒，教研組每?jī)芍芤淮危虒?dǎo)處一月一次，校長(zhǎng)室一學(xué)期一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，上主課，上好課，經(jīng)常下班推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)、主任帶頭開(kāi)放課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不低于60節(jié)，教師相互聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課后及時(shí)與教師交流溝通。集體備課嚴(yán)格按照統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)難重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試，按照“個(gè)備——集備——個(gè)備”的模式，并鼓勵(lì)教師張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性，一人一課嚴(yán)格按照“備課——上課——說(shuō)課——評(píng)課”的要求開(kāi)展活動(dòng)。組織好英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、模擬測(cè)試、中考測(cè)試工作。廣開(kāi)言路，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標(biāo)。
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