2023年下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃（精選23篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編收集整理的2023年下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　新的一個(gè)學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

　　本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，語言領(lǐng)域的培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。

　　為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

　　三月份：

　　1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　四月份：

　　1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒在講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句盡可能準(zhǔn)確連貫。

　　2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的'句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

　　五月份：

　　1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

　　2、學(xué)習(xí)反義詞。

　　3、通過觀察，理解圖片、情境中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，有重點(diǎn)的講述實(shí)物、圖片和情景，并進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　　由：單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

　　六月份：

　　1、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。

　　2、能報(bào)告活動(dòng)的過程和結(jié)果，并能用口語、圖畫、文字等多種方式準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、做法、感受。

　　以上是3~6月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

　　1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)

　　2、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

　　第一周：《過大年》《福氣糕》 第二周：《小桃仁》第三周：《猜燈謎》《鬧花燈》

　　第四周：《游子吟》《絕句》 第五周：七個(gè)妞妞來摘果》第六周：《小烏龜和小蝸牛》

　　第七周：《早發(fā)白帝城》 第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》第九周：《桃樹下的小兔》

　　第十周：《小狐貍畫春天》 第十一周：《小刺猬燙發(fā)》 第十二周：《小熊過橋》

　　第十三周：《野貓的城市》 第十四周：《可愛的房子》 第十五周：《快樂的小屋》

　　第十六周：《三只小豬蓋房子》第十七周：《大海貝貝旅行記》第十八周：《快樂的公主》

　　第十九周：《小樹和小鳥》 第二十周：《眼鏡哪去了》

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，根據(jù)新的綱要，以促進(jìn)大班的幼兒身體健康、心理健康和社會(huì)性發(fā)展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點(diǎn)，樹立良好的健康教育觀念。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍事物進(jìn)行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科學(xué)的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的`思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識(shí)周圍，認(rèn)識(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下、本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。

　　三、學(xué)情分析

　　通過上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識(shí)。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的興趣和好奇心。

　　四、教學(xué)總目標(biāo)和要求

　　1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

　　2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。

　　3、與探索實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

　　4、培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　動(dòng)物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

　　六、教學(xué)方法

　　情境教學(xué) 愉快教學(xué)

　　七、教學(xué)措施

　　興趣是最后的老師，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先，非常注重增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動(dòng)帶來的喜悅，對(duì)語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的培養(yǎng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽，積極主動(dòng)把自己的經(jīng)歷，經(jīng)歷，感受說給大家聽，促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展。

　　八、課時(shí)安排

　　每周兩次科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　一、 現(xiàn)狀分析：

　　通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了拍球，平衡的能力也很不錯(cuò)。不過在跳繩方面還有所欠缺，有個(gè)別幾個(gè)幼兒由于膽子較小，又是中班年齡，因此動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，因此，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。幫助體弱、貧血等幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，我們會(huì)在活動(dòng)方面多注意，降低活動(dòng)密度，在飲食上注意不讓他們吃海鮮類的食物;幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，我們將采取增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，加大運(yùn)動(dòng)密度，督促他們多跑動(dòng)、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。

　　二、 教育目標(biāo)：

　　大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的'協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、能主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　2、能聽口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，能按信號(hào)迅速集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形。會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑步走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

　　3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立 510 秒鐘，能在有間隔的物體上行走。能在寬 15 厘米、高 40 厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。

　　4、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在 2030 米距離內(nèi)快跑，在 200/300 米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

　　5、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

　　6、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高 40CM、寬 15CM的障礙。

　　7、能單手將沙包等擲過約 4 米外，并會(huì)肩上揮臂投準(zhǔn)靶心。

　　8、喜歡投擲。會(huì)兩人相距 24 米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3 米左右)。

　　9、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能側(cè)身、縮身鉆過 50CM 高的拱型門。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。

　　10、會(huì)踩高蹺、跳繩、跳橡皮筋。

　　11、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　12、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材，會(huì)運(yùn)球、接球、用腳踢(帶)球，會(huì)用各種球繩、棒、圈、積木、報(bào)紙、輪胎、組合器械等進(jìn)行身體活動(dòng)和鍛煉。

　　13、能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)公物。

　　14、懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，有較強(qiáng)的集體觀念。

　　15、不怕困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。

　　總之，把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動(dòng)當(dāng)中，希望能夠根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，扎實(shí)地開展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、基本情況分析

　　幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

　　2、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然、大方。

　　3、學(xué)會(huì)觀察，能講述事件的完整的過程。

　　4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合中運(yùn)用。

　　5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，喜歡創(chuàng)編活動(dòng)。

　　6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

　　7、愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)正確的書寫方法。

　　8、知道圖書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

　　三、教材分析

　　1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語言。

　　2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

　　3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。

　　五、教學(xué)內(nèi)容與要求

　　1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。

　　2、讓幼兒在支持，信任的.環(huán)境中，積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對(duì)有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時(shí)自然、大方。

　　4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。

　　5、引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗(yàn)。

　　6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

　　7、教育幼兒愛護(hù)圖書，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

　　8、在日常生活和游戲活動(dòng)中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡單漢子。

　　9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢(shì)，正確書寫自己的姓名。

　　六、具體措施

　　1、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　3、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。

　　4、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

　　5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

　　6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　我班學(xué)生共有35人，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析；

　　本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。

　　二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

　　a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

　　三．教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

　　2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。

　　3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認(rèn)常見的漢字，具有初步書寫能力，并做到姿勢(shì)正確。

　　6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。

　　7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

　　四、教學(xué)進(jìn)度及安排

　　三月份：

　　1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　四月份：

　　1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的`詞匯量。

　　2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

　　五月份：

　　1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

　　2、學(xué)習(xí)相反詞。

　　3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

　　由：單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

　　六月份：

　　1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

　　2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。

　　以上是3~6月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

　　1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

　　2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)�理出來拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

　　3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

　　上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　一、幼兒情況分析：

　　燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來自本校的幾個(gè)校轄村，他們?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說普通話。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

　　2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

　　3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。

　　4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

　　5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

　　2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

　　3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

　　難點(diǎn)：

　　1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

　　2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

　　3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

　　四、措施：

　　1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。

　　2 、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語言教學(xué)活動(dòng)。

　　3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

　　4、利用家長會(huì)等形式告知家長鼓勵(lì)幼兒說普通話，做好家園共育。

　　大班語言教學(xué)計(jì)劃二： 大班語言教學(xué)計(jì)劃（809字）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

　　2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

　　3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力。

　　教材的'重點(diǎn)

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語言表達(dá)方式，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的使用語言。

　　2、能在同學(xué)面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺堋?/p>

　　3、嘗試閱讀和書寫技能。

　　教材的難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣。

　　2、在語言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)在不同的語言情景里運(yùn)用相應(yīng)的語言交流方式來與人交往。

　　學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

　　本班共有10人，這些孩子來自各個(gè)不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉(zhuǎn)來的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、想象力、表達(dá)能力也不相同，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、關(guān)愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。

　　2、把鼓勵(lì)幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。

　　3、多于家長聯(lián)系，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常生活中，孩子們都會(huì)吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)把日常生活與教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，激發(fā)幼兒探索欲望，引導(dǎo)幼兒大膽探索，運(yùn)用各種感官仔細(xì)感知。讓幼兒在活動(dòng)中既能體驗(yàn)生活的樂趣又能從中學(xué)到知識(shí)提高能力，真正做到“寓教于樂”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究欲望，在探索過程中運(yùn)用各種感官感知日常生活中各種實(shí)物的味道。

　　2、積極動(dòng)手操作，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己的五官。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用各種感官感知事物，并積極地與同伴探索、交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料杯子若干，醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅干、檸檬、酒等；分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個(gè)，字卡“大米、黃豆、沙子”

　　2、電教設(shè)備（電腦、投影儀），自制課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過歌曲《Myface》引出五官，引入主題

　　1、教師與幼兒共同表演歌曲《Areyoureday》

　　提問：剛才我們?cè)诟枨�里面唱到了我們的哪些器官呢？（眼睛、鼻子、嘴、耳朵�?/p>

　　二游戲：誰的耳朵最靈敏

　　1、

　　教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準(zhǔn)備了很多漂亮的小瓶子，里面分別裝了沙、大米、黃豆。請(qǐng)你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開，同組的小朋友還可以互相交換著玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的，然后告訴老師。

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、幼兒操作后，請(qǐng)個(gè)別幼兒起來告訴小朋友你是怎樣辨別出來的，然后集體聽一聽這三種東西發(fā)出的聲音有什么不同。

　　4、教師小結(jié)：我們是靠耳朵聽聲音來辨別的，在搖晃瓶子的時(shí)候里面是黃豆的聲音比較大，里面沙子的聲音很小而大米則發(fā)出擦、擦、擦的響聲。

　　三感官總動(dòng)員

　　1、播發(fā)課件，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)畫中人物的動(dòng)作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物，引入游戲。

　　教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的'食物，請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋想一想，用什么方法能辨別出各種實(shí)物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然后告訴老師你是怎樣辨別出來的。

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（放輕音樂）

　　3、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的？”（可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來分辨）

　　4、教師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護(hù)五官。

　　小結(jié)：人人都有五官，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應(yīng)該愛護(hù)它，眼睛：寫字、看書、看電視的時(shí)候不要離得太近，不要用臟手揉眼睛；鼻子：不要把東西塞進(jìn)鼻孔里，不要用手挖鼻孔，學(xué)會(huì)正確的擰鼻涕的方法；耳朵：不要把東西塞進(jìn)耳朵里，經(jīng)常清洗耳朵；嘴：保護(hù)牙齒，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡覺前不要吃東西，吃東西之前要洗手，吃完后要漱口等。

　　四活動(dòng)延伸

　　繪畫“表情娃娃”

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　悠閑而輕松的寒假生活結(jié)束了，尋著春天的舞姿又迎來新的學(xué)期，新學(xué)期對(duì)老師來說，又是一次新的征程。本學(xué)期里我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作不足，吸引教訓(xùn)，在新《綱要》思想指導(dǎo)下，樹立以幼兒為本，促進(jìn)幼兒健康富有個(gè)性的思想。開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制訂了如下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、幼兒情況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒56人，男孩28人，女孩28人。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。在學(xué)習(xí)上有了一定的自覺性、主動(dòng)性和探索性，有了一定的習(xí)慣，但仍有一定的問題:

　　不足之處：

　　(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩�體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱、愛動(dòng)的現(xiàn)象尤為突出。

　　(2)個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中不敢大聲說話，不注意傾聽老師和同伴講話，不能明確老師講話的意圖，不愿意表達(dá)自己的愿望。

　　(3)語言表達(dá)不夠完整，在游戲活動(dòng)中氣氛過于活躍，而對(duì)于安靜的活動(dòng)興趣又不高。

　　優(yōu)勢(shì)所在:

　　(1)好奇心強(qiáng)、樂于表現(xiàn)

　　(2)活躍、好動(dòng)、個(gè)性發(fā)展好

　　(3)大部分幼兒能清楚明白老師的說話意圖，并能自我約束。

　　二、教學(xué)資源分析：

　　本冊(cè)大班科學(xué)領(lǐng)域的教材內(nèi)容主要是積木變變變，10以內(nèi)加減法的運(yùn)算、10以內(nèi)的分解、看圖列算式、編題，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)與近、輕與重、認(rèn)識(shí)長方體、正方體、球體和圓柱體，四等份，認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)星期和鐘表，學(xué)習(xí)分類和排序等。這里對(duì)于10以內(nèi)數(shù)的加、減及編題是得掌握的一個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn)是孩子們的運(yùn)算速度。對(duì)于立體圖形的數(shù)、時(shí)間的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)書中的一個(gè)難點(diǎn)，分類、排序、區(qū)分左右又是本冊(cè)書中的又一個(gè)難點(diǎn)所在，這里不僅要求幼兒憑直觀形象能力判斷順序，還發(fā)展了幼兒的.邏輯思維判斷能力。

　　本學(xué)期為了使幼兒在不足之處更上一個(gè)新臺(tái)階，突破教學(xué)活動(dòng)中的重難點(diǎn)問題，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)方面：

　　1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加、減法，分解及看圖列算式和編題。

　　2、積木變變變，四等份。

　　3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)星期、認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　4、認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)和近、輕和重、區(qū)分左右。

　　5、學(xué)習(xí)排序、學(xué)習(xí)物品分類。

　　6、認(rèn)識(shí)長方體、正方體、球體和圓柱體，及圖形拼合。

　　能力方面：

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽能力、直觀形象能力、邏輯思維判斷能力及語言表達(dá)能力

　　2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

　　情感方面：

　　1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能從生活和游戲中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　3、愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心愛護(hù)大自然。珍惜資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　1、根據(jù)生活創(chuàng)設(shè)情境

　　“數(shù)”來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。把問題情境生活化，是幼兒置身于生活情境中去解決實(shí)際問題，從而使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)愛源于生活。如在教材中的“認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)近、排排隊(duì)”是生活的常用話語，但幼兒不是很清楚它的含義，通過教學(xué)，“排排隊(duì)”可以組織幼兒排隊(duì)，指名說在前面?誰在后面?“認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)近“可以讓幼兒到室外觀察離我們近的物體有什么?遠(yuǎn)的物體有什么?

　　2、利用故事創(chuàng)設(shè)情境

　　幼兒對(duì)故事十分愛好，并百聽不厭，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把教材中的一幅幅畫面所反映的問題情境編成簡短的故事，可使幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺，能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，是幼兒全心投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

　　3、利用游戲教學(xué)

　　大班的孩子都喜歡游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與孩子知識(shí)背景密切的游戲，孩子們既產(chǎn)生了興趣，又讓他們調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、去體驗(yàn)和理解知識(shí)，激活他們的思維，引發(fā)孩子探索，使學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有效、事半功倍。

　　4、利用現(xiàn)代教育手段為背景：

　　動(dòng)畫片是孩子們的最愛，大班孩子對(duì)于形象的動(dòng)畫卡片、實(shí)物或生動(dòng)的語言描述非常感興趣，他們的思維也很容易被啟迪、開發(fā)、激活。

　　五、課時(shí)安排

　　第一周3月(2—4)日： 《比比看》、《積木變變變》

　　第二周3月(7—11)日：《遠(yuǎn)與近》、《輕與重》

　　第三周3月(14—18)日：《可以怎樣數(shù)》、《分分合合》

　　第四周3月(21—25)日：《變多了》、《變少了》

　　第五周3月(28—1)日：《加的游戲》、《減的游戲》

　　第六周4月(4—8)日：《看誰分得又快又對(duì)》、《看圖列式》

　　第七周4月(11—15)日：《買玩具》、《“0”的用處大》

　　第八周4月(18—22)日：《數(shù)字我會(huì)寫》、《快樂購物》

　　第九周4月(25—29)日：《編道加法題》、《編道加法題》

　　第十周5月((2—6)日：《分四份》、《圖形拼合》

　　第十一周5月(9—13)日：《長方體和正方體》、《球體和圓柱體》

　　第十二周5月(15—20)日：《送禮物》、《給小動(dòng)物找家》

　　第十三周5月 (23—27) 日：《排隊(duì)坐火車》、《奇妙的變化》

　　第十四周6月(30—3)日：《向左向右》、《一周吃什么》

　　第十五周6月(6—10)日：《快樂的一天》《可愛的鐘表》

　　第十六周—期末：總復(fù)習(xí)階段

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇9

　　一、情況分析

　　本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的.觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

　　三、實(shí)施措施

　　1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

　　2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

　　3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。

　　4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、常規(guī)常規(guī)

　　2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成七巧板

　　3、愛跳舞的格子彩虹窗花

　　4、黑白裝飾畫布老虎

　　5、放假放假

　　6、布老虎糖果的新衣

　　7、百老匯爵士樂美麗的花邊

　　8、美麗的花邊妙妙線

　　9、彩條的舞蹈爸爸的領(lǐng)帶

　　10、小蝸牛出來了紙袋玩偶

　　11、阿福說唱陶俑

　　12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉

　　13、哭泣的女人變臉

　　14、哈哈鏡里的你樹葉的照片

　　15、一片大大的樹葉一地的樹葉

　　16、秋菊兔兒爺

　　17、兔兒爺顏色變變變

　　18、秋天的菊花堆雪人

　　19、再見吧，冬天雪花和雨滴

　　20、大樹雪花

　　21、鏡里的我鏡里的媽媽

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出的“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的”，世界衛(wèi)生組織宣言指出，健康的理想標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是：個(gè)體肌體的一切功能活動(dòng)從童年直到成年都處在最滿意的狀態(tài)。隨著幼兒的慢慢長大，幼兒的骨骼、肌肉發(fā)育日趨完善，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性進(jìn)一步增強(qiáng)，自我意識(shí)增加。根據(jù)幼兒的培養(yǎng)需求，幫助幼兒建立良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的生活自理能力；加強(qiáng)自我安全意識(shí)和對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)智能。

　　二、學(xué)生分析：

　　我任教的大班有33個(gè)幼兒：活潑好動(dòng)、性格開朗、好奇心強(qiáng)。男生多女生少，年齡比較均勻，但學(xué)習(xí)能力差距比較大，能力強(qiáng)與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必須抓兩頭促中間，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、輔導(dǎo)工作：

　　面對(duì)每一個(gè)孩子，尊重孩子間的差異。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子，要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子的成就感，灌輸孩子自我安全的思想、衛(wèi)生習(xí)慣以及告知其重要性，培養(yǎng)加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。了解和分析他們的實(shí)際情況，幫助他們查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)與家長的配合，盡可能發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并以鼓勵(lì)，經(jīng)常與家長加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，共同教育學(xué)生。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　大班《健康活動(dòng)》上冊(cè)教材的內(nèi)容有：運(yùn)動(dòng)部落、美味事物、身體探險(xiǎn)、安全寶典、開心娃娃等內(nèi)容。

　　運(yùn)動(dòng)部落：介紹兒童的律操，已及時(shí)和幼兒草魚的體育活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的.良好習(xí)慣。

　　美味事物：介紹適合幼兒自己動(dòng)手制作的食物，以及各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒建立良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的起居習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒嗅覺、觸覺、味覺等感知覺器官以及正確的使用烹調(diào)術(shù)語。

　　身體探險(xiǎn)：培養(yǎng)孩子對(duì)身體相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知。了解身體生長的過程以及身體生長所需要的營養(yǎng)。

　　安全寶典：培養(yǎng)幼兒的安全交通意識(shí)以及對(duì)潛在危險(xiǎn)的辨別，幫助幼兒掌握基本的應(yīng)對(duì)安全事件的方法。

　　開心娃娃：讓幼兒能對(duì)自己的行為作具體、簡單的’評(píng)價(jià)，能分清自己的和他人的東西；服從約束，能接受別人的批評(píng)和建議；能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂；在新環(huán)境或不熟悉的人面前，不過分的拘束或害怕。培養(yǎng)幼兒良好穩(wěn)定的情緒。

　　五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　運(yùn)動(dòng)部落、身體探險(xiǎn)、美味事物都是教學(xué)的重點(diǎn)，安全寶典、開心娃娃既是教學(xué)的重點(diǎn)又是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　六、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣和飲食習(xí)慣

　　2、具有良好的心理素質(zhì)，能面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)，情緒穩(wěn)定而愉快

　　3、只能發(fā)展正常，有良好的性格和積極地自我觀念

　　4、有初步的安全和健康知識(shí)，掌握關(guān)心和保護(hù)自己的方法

　　七、教學(xué)措施：

　　1、要緊密聯(lián)系孩子的生活環(huán)境，從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于孩子自主學(xué)習(xí)，合作交流的情境，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，參于健康的學(xué)習(xí)過程。

　　3、結(jié)合孩子實(shí)際進(jìn)行健康教學(xué)，孩子本身存在差異，應(yīng)從孩子的發(fā)展?fàn)顩r和需要出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

　　八、課程安排：

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇11

　　在和孩子相處將近三年的時(shí)間里，我看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們健康快樂地成長，感到無比的欣慰。本學(xué)期，將是孩子們進(jìn)入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，在這一年里我們要全力以赴做好“幼小銜接”工作，讓孩子們能順利地過渡到小學(xué)。

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小朋友是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來的。大部分幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛的班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級(jí)，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有一定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動(dòng)，做事不太認(rèn)真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復(fù)模仿別人的答案，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、工作目標(biāo)及措施

　　認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃要求和本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

　　（一）抓好班級(jí)管理、搞好教育教學(xué)工作

　　1、創(chuàng)班級(jí)特色，營造良好育人環(huán)境。

　　結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無聲的教育者。本學(xué)期注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性。

　　2、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。

　　（2）把培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　（3）根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展，及時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃，生成靈活性主題教學(xué)。

　　3、注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　（1）活動(dòng)中，注意觀察幼兒掌握知識(shí)的情況和動(dòng)手能力的發(fā)展?fàn)顩r，養(yǎng)成樂意為同伴服務(wù)的意識(shí)。

　　（2）通過小紅花的評(píng)比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

　　（3）通過值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好品德和關(guān)心集體的精神。

　　（二）做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，制定并實(shí)施安全教育計(jì)劃。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　2、遵守合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

　　4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

　　5、和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

　　6、幼兒對(duì)天氣的'變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

　　7、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　8、培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書寫姿勢(shì)。

　　（三）家長工作

　　努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

　　1、建立與家長聯(lián)系

　　（1）寫好每月一次的《快樂成長錄》，與家長進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

　　（2）做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿意。

　　2、通過學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓家長帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。

　　3、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園，參與各種園部的活動(dòng)。

　　（四）主要活動(dòng)

　　1、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

　　2、向家長開放半日活動(dòng)。

　　3、組織好“金倉之旅·放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。

　　4、管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。

　　5、參加園部組織的“愛在藍(lán)天下”主題開展閱讀節(jié)活動(dòng)。

　　6、認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。

　　7、組織幼兒拍畢業(yè)照。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇12

　　新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。對(duì)我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光?？能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、工作內(nèi)容與措施

　　1、生活方面

　　（1）開學(xué)后，繼續(xù)開展“今天我值日”的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒學(xué)做保潔工作，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。

　　（2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。

　　（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。

　　（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

　　（5）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)方面

　　（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　（2）開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”

　　等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

　　（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　3、思想品德方面

　　（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識(shí)。

　　（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

　　（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

　　（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

　　（5）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

　　（6）開展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

　　（7）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

　　（8）通過開展“我是大班的.哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　二、五大領(lǐng)域總體教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求及每月具體活動(dòng)安排

　　（一）語言領(lǐng)域

　　1、目標(biāo)：

　　1）、能有禮貌、專注地傾聽別人講話。

　　2）、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然、大方。

　　3）、學(xué)會(huì)觀察，能講述事件發(fā)生的完整過程。

　　4）、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動(dòng)中，積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合中運(yùn)用。

　　5）、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，喜歡創(chuàng)編活動(dòng)。

　　6）、能理解一段話或一片文學(xué)作品的情感及簡單的寓意。

　　7）、愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)正確的書寫方式。

　　8）、知道圖書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。

　　2、教育內(nèi)容與要求

　　1）、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交流的積極性。

　　2）、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

　　3）、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。

　　4)、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

　　5)、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

　　6)、學(xué)會(huì)看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

　　7)、對(duì)周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。

　　8)、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇13

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。

　　2、能清楚、連貫地表述自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。

　　3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

　　4、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。

　　5、感受勞動(dòng)音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。

　　6、認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點(diǎn)心店，請(qǐng)相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。

　　2、幼兒家長從事各行各業(yè)的'工作，請(qǐng)一些家長來園與幼兒共同活動(dòng)，使活動(dòng)更真切、更豐富、更具感染力。

　　3、請(qǐng)家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場(chǎng)所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場(chǎng)所安全，保證幼兒的安全和健康。。

　　4、啟發(fā)幼兒樹立自己的理想，幫助幼兒正確表達(dá)自己長大后想做怎樣的工作，并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的工藝勞動(dòng)

　　5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、各種職業(yè)對(duì)幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對(duì)這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對(duì)哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動(dòng)。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動(dòng)的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的美好情感。

　　2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源，常采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式，參觀、訪問活動(dòng)較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。

　　3、教師可根據(jù)幼兒對(duì)成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。

　　4、時(shí)值春夏季節(jié)交替之際，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等。同時(shí)，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒等。

　　四、活動(dòng)安排（三周）

　　第十一周（5、11——5、15）

　　語言：動(dòng)物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢(mèng)

　　社會(huì)：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員

　　音樂：勞動(dòng)最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　　科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時(shí)間（課程用書）

　　音樂：小鼓手

　　第十二周（5、18——5、22）

　　語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么

　　社會(huì)：各種各樣的郵票體育：小小消防員

　　音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書）科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）

　　美術(shù)：大師畫牛（欣賞）

　　第十三周（5、25——5、29）

　　語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師

　　社會(huì)：皮皮的夢(mèng)體育：小小郵遞員

　　音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣

　　數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)科學(xué)：有趣的鏡子

　　音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（打擊樂）

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇14

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受。

　　2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。

　　3、關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

　　4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識(shí)。

　　5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

　　6、會(huì)看圖列算式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題，能初步感受量（液體）的守恒。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　（1）收集周圍環(huán)境的.照片、圖片、名信片等，交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受。

　　（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域，相互交流自己的認(rèn)知。

　　（3）開展“愛護(hù)我們的家園”畫展。

　　（4）開展“廢舊物品制作”展覽會(huì)。

　　2、社區(qū)資源。

　　利用周圍的植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。

　　3、家長工作。

　　（1）請(qǐng)家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。

　　（2）請(qǐng)家長以身作則，愛護(hù)周圍和公共場(chǎng)所的環(huán)境。

　　（3）鼓勵(lì)家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往，引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動(dòng)地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識(shí)。

　　2、在活動(dòng)組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過自己的活動(dòng)，如觀察、調(diào)查等真切感知，真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、在活動(dòng)組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵(lì)幼兒資源共享和互動(dòng)，將幼兒園、家庭、社會(huì)很好地結(jié)合起來。

　　四、活動(dòng)安排（二周）

　　第五周（3、30——4、3）

　　語言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶（美工）

　　社會(huì)：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類（課程用書）

　　科學(xué)：魚寶寶生病了（備選）音樂：咱們工人有力量（欣賞）

　　體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比、算一算

　　音樂：綠色的家

　　第六周（4、6——4、10）

　　語言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型（美工）（備選）

　　社會(huì)：城市美容師體育：有趣的棒棒

　　數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類（課程用書）音樂：草原小牧民

　　科學(xué)：垃圾哪里去了健康：獨(dú)自睡覺好

　　美術(shù)：海底世界

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解支持和主動(dòng)參與。

　　二、情況分析

　　從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評(píng)價(jià)，家長對(duì)我們的工作還是非常肯定、支持的，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動(dòng)對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)還算不錯(cuò)，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

　　通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對(duì)幼兒早期教育有了正確的.認(rèn)識(shí)，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對(duì)我班現(xiàn)有的實(shí)際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn)，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。

　　2、收集家長提出的建議和意見，及時(shí)反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

　　3、定期召開家委會(huì)，組織各類活動(dòng)，為班級(jí)工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。

　　4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

　　四、具體措施

　　(一)家園宣傳欄

　　1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計(jì)劃，育兒小常識(shí)，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　2、根據(jù)本班幼兒家長實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)育兒知識(shí)與保教經(jīng)驗(yàn)。

　　3、向家長發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。

　　(二)家訪、隨訪。

　　1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人情況。

　　2、對(duì)一天不來園的幼兒及時(shí)上門家訪，了解不來園原因。

　　3、針對(duì)個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系。

　　4、每位幼兒家訪兩次，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

　　5、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

　　(三)家長會(huì)、開放活動(dòng)。

　　1、開學(xué)初召開班級(jí)家長會(huì)，分析班級(jí)發(fā)展情況，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作。

　　2、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。

　　3、為家長開放常規(guī)半日活動(dòng)，特色教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況，幼兒園教育情況。

　　4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。

　　5、有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。

　　6、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇16

　　一、班級(jí)情景分析

　　本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們明白自我長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：

　　1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。

　　2、在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自我想自我畫的本事有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。

　　4、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。

　　本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本事、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的'條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　在教育活動(dòng)中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。

　　家長工作開展較好，家長能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料，進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

　　針對(duì)以上情景，和結(jié)合本班實(shí)際情景，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

　　二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

　　(一)健康

　　1、在群體生活中，堅(jiān)持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。

　　2、構(gòu)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。

　　4、能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。

　　5、有關(guān)心他人的意識(shí)。

　　6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

　　7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

　　8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。

　　9、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

　　10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

　　11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　(二)語言

　　1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自我的行為和世界，有必須的口語表達(dá)本事。

　　3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

　　4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

　　5、掌握必須的詞匯量及常用句子。

　　6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

　　7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

　　(三)科學(xué)

　　1、能進(jìn)取、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

　　3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

　　4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

　　5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

　　6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

　　7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。

　　8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

　　9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

　　(四)社會(huì)

　　1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹立自信心。

　　2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

　　3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

　　4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。

　　5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。

　　6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

　　(五)藝術(shù)

　　1、能積極參與音樂活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

　　2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。

　　3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。

　　4、基本掌握34和24拍的指揮方法。

　　5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

　　6、能用不一樣的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

　　7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。

　　8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。

　　9、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品，并能分享和交流。

　　10、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。

　　三：家長工作

　　1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　2、有針對(duì)性地召開家長會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會(huì)。

　　3、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。

　　4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

　　5、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。

　　6、對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所提高。

　　7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的提議虛心聽取。

　　四、衛(wèi)生保健

　　1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅(jiān)持衣服、手臉干凈。

　　3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

　　4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

　　5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。

　　6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

　　7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。

　　五、幼小銜接工作

　　1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算本事。

　　2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。

　　3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

　　4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。

　　5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇17

　　踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班的實(shí)際情況，在《新綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》思想的指導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：

　　一、了解幼兒情況

　　對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

　　二、日常生活方面

　　1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的.成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

　　2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

　　3、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

　　4、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

　　5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

　　三、工作思路

　　以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會(huì),定期召開會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。

　　四、家長工作：

　　1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。

　　2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇18

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、知道自己要上小學(xué)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

　　2、在幼兒園的最后一學(xué)期里，能夠更加努力學(xué)習(xí)，如：積極動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真完成任務(wù)。

　　3、喜愛閱讀圖書，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，懂得愛惜圖書。

　　4、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言較連貫。

　　5、能獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡，保持個(gè)人和公共衛(wèi)生，正確、主動(dòng)的使用禮貌用語。

　　6、愿意接受有難度的任務(wù)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。

　　7、書寫、繪畫時(shí)握筆姿勢(shì)和坐姿正確，會(huì)使用文具，愛惜文具，學(xué)會(huì)用卷筆刀。

　　8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，感知和表現(xiàn)樂曲的ABA結(jié)構(gòu)及其不同情緒。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、與幼兒共同收集、整理游戲材料，設(shè)計(jì)并劃分游戲場(chǎng)地，布置活動(dòng)區(qū)域，在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的規(guī)則，并制作有關(guān)的標(biāo)志。

　　2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

　　3、將幼兒參觀小學(xué)、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄。

　　4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片、音樂資料，布置專欄。

　　5、提供各類圖文并茂的圖書，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標(biāo)記，如正確看書的圖示，引導(dǎo)幼兒愛惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、請(qǐng)家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀，或讓家中讀小學(xué)的哥哥、姐姐介紹自己的小學(xué)，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時(shí)間等有關(guān)情況。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級(jí)常規(guī)，共同討論創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記，鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)記。

　　2、在交流假期趣事的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂，并懂得為同伴排憂解難。

　　3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地完成值日生的任務(wù)，懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛護(hù)幼兒園環(huán)境。

　　4、在一日活動(dòng)中通過談話等交流活動(dòng)，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時(shí)間，具有一定的時(shí)間觀念，努力作到按時(shí)到園，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動(dòng)、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級(jí)組活動(dòng)或大帶小活動(dòng)，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的情感，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體、熱愛大自然的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅(jiān)持性和參與公益勞動(dòng)的'積極性。

　　四、活動(dòng)安排:(四周)

　　第一周（3.2——3.6）

　　語言：寒假趣事美術(shù)：成長周記

　　社會(huì)：媽媽的節(jié)日（課程用書）科學(xué)：我的影子朋友

　　數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字體育：花樣鞭炮

　　數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減（課程用書）音樂：最后一學(xué)期

　　音樂：不再麻煩好媽媽

　　第二周（3.9——3.13）

　　語言：我班有個(gè)小問號(hào)美術(shù)：我的問題

　　社會(huì)：植樹節(jié)（課程用書）音樂：挪威舞曲

　　數(shù)學(xué)：一周有七天體育：小問號(hào)探寶

　　科學(xué)：讓紙兒飛得遠(yuǎn)健康：明亮的眼睛

　　美術(shù)：相框

　　第三周（3.16——3.20）

　　語言：小貓釣魚美術(shù)：小書簽

　　社會(huì)：參觀圖書館體育：我的本領(lǐng)大（課程用書）

　　音樂：我和星星打電話數(shù)學(xué)：二等分和四等分

　　科學(xué)：人們?cè)鯓觽鬟f消息數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成（課程用書）

　　音樂：娃娃舞

　　第四周（3.23——3.27）

　　語言：小熊圖書館美術(shù)：美麗的小區(qū)

　　社會(huì)：克服困難音樂：為什么

　　數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量（課程用書）

　　體育：神秘宇宙健康：運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化

　　美術(shù)：星月夜

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇19

　　今年是幼兒在園的最終一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵中關(guān)鍵。作為教師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開發(fā)教育，進(jìn)取為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

　　一.工作重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本事，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體；

　　2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)；

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為；

　　4、幫忙家長具備正確的.兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本事的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

　　二.具體的工作

　　1、每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情景，找出好的方法與不足;

　　2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情景，調(diào)整下一步目標(biāo);

　　3、每一天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情景，計(jì)劃第二天的工作；

　　4，三位教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　三.教學(xué)工作

　　語言方面;讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片資料，并連貫的大膽的講述，經(jīng)過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等，幫忙孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾，會(huì)使用一些連貫詞。

　　社會(huì)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)心他人。經(jīng)過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的人。經(jīng)過贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。經(jīng)過各種活動(dòng)，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識(shí)，構(gòu)成任務(wù)感，職責(zé)感，坐班級(jí)小主人。

　　科學(xué)方面：經(jīng)過一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，懂得一些科學(xué)道理。

　　音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡單的樂理知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂器合奏打擊樂。

　　數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。

　　美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞本事。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用不一樣的繪畫工具和材料。

　　健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、安全生活、心理健康等方面的知識(shí)。

　　體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。

　　學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇20

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)幼兒園的玩具，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)能認(rèn)識(shí)簡單的漢字并懂得他的意思。

　　投放內(nèi)容

　　教室：講講做做畫畫(泥工、編織、立體圖)

　　拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)

　　設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)

　　閱覽室(各類圖書、識(shí)字造句、接龍、故事表演)

　　智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友)

　　探索世界(自制蠟燭、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電)

　　棋類區(qū)(飛行棋、井字棋)。

　　餐廳：娛樂天地(小舞臺(tái)、打桌球)。

　　過程記錄

　　最近在語言區(qū)我們?cè)鲈O(shè)了“識(shí)字造句”這一內(nèi)容，一方面是考慮到大班上學(xué)期了，另一方面也為幼兒的'語言發(fā)展和閱讀能力的發(fā)展做鋪墊。

　　張一鳴是我班識(shí)字較多的孩子之一，一個(gè)故事他能差不多念完，因此他特喜歡到識(shí)字區(qū)去，把認(rèn)識(shí)的字再組合成詞語，每每講評(píng)時(shí)，他總能把自己用認(rèn)識(shí)的詞語造成好聽的句子給大家聽，其他孩子看到了，也也增添了興趣，越來越愿意去識(shí)字角了，高麗亭、羅明豪等幾個(gè)孩子也象小老師一樣，教他們認(rèn)字，造句，他們自己也覺得很開心，很滿足，因?yàn)樗�也�?dāng)了一回“小老師”。

　　反思分析及措施

　　幼兒對(duì)認(rèn)字的活動(dòng)開始時(shí)興趣不大，但是當(dāng)看到別人回自己看書，會(huì)認(rèn)字講故事時(shí)，本領(lǐng)那么大，也會(huì)躍躍欲試，但怎樣讓更多的孩子去學(xué)一學(xué)呢?我們第一想到便是“榜樣示范”的方法，用“小老師”也就是小朋友教小朋友，一起去學(xué)，再他們的玩中認(rèn)字，老師不直接參與，而只是講評(píng)時(shí)，和他們一起分享經(jīng)驗(yàn)，所以這樣的方式不錯(cuò)，幼兒的接受程度也可以，在以后的其他區(qū)域的活動(dòng)開展指導(dǎo)也可以借鑒。

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇21

　　一、教育任務(wù)：

　　幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長，打好了、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的'重要手段

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：

　　1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

　　3.發(fā)展幼兒的感知覺。

　　4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌。

　　5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

　　6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

　　四、教學(xué)措施：

　　1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種

　　“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性。

　　2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。

　　五、活動(dòng)安排如下：

　　第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚢盐业拿�字唱出�?/p>

　　第二周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚳炜炱鸫?/p>

　　第三周小機(jī)靈的歌太陽，您真勤勞

　　第四周雨點(diǎn)沙沙

　　第五周我的身體學(xué)會(huì)小心

　　第六周鼓上的小米粒

　　第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

　　第八周蹺蹺板

　　第九周蹺蹺板美麗的夢(mèng)

　　第十周閃亮的小星星

　　第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼閃亮的小星星

　　第十二周外星人

　　第十三周乘火箭上天

　　第十四周友誼地久天長

　　第十五周畢業(yè)歌友誼天長地久

　　第十六周螢火蟲

　　第十七周畢業(yè)歌

　　第十八周總復(fù)習(xí)

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇22

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期本班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的x物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的.教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教育目標(biāo)

　　語言領(lǐng)域：

　　1、傾聽理解

　　（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　　（2）對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

　　（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

　　2、表達(dá)交流

　　（1）愿意與不熟悉的人交談。

　　（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

　　（3）會(huì)用多種方式提出問題。

　　3、欣賞閱讀

　　（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

　　（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　下學(xué)期幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃 篇23

　　一、課題的提出

　　引導(dǎo)學(xué)生從識(shí)字起步，實(shí)現(xiàn)提前讀寫，從中掌握識(shí)字方法，是低年級(jí)語文教師必須要完成的教學(xué)任務(wù)。而古漢字是表意文字，漢字的構(gòu)建不是人類無意的和隨意的行為，而是來自于生活，有一定理據(jù)的。它們雖經(jīng)歷了上千年的演變，但大部分漢字仍可“視而見意”,有些漢字的字形表意功能雖不太明顯，但只要仔細(xì)推敲，還是可以看出其字義來的。因此我們?cè)诮虒W(xué)中只要抓住大部分漢字能夠解析字義的特點(diǎn)，將識(shí)字教學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來，相信是能收到事半功倍的效果的'。從而促進(jìn)學(xué)生的識(shí)字能力，提高識(shí)字效率，全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

　　二、研究的目標(biāo)

　　1、通過“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念，切實(shí)克服課堂教學(xué)中存在的一些弊端，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

　　2、通過研究，尋求和探索小學(xué)識(shí)字教學(xué)的有效途徑和方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結(jié)識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為相關(guān)課題研究與加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)提供有效策略。

　　三、研究的內(nèi)容、途徑和措施

　　1、有關(guān)概念的界定“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”主要是指結(jié)合“六書”理論，抓住具體的語言環(huán)境，開展語文活動(dòng)課，扎實(shí)寫字教學(xué)，并以寫促識(shí)，讓學(xué)生投入到識(shí)字教學(xué)中，提高識(shí)字量，學(xué)會(huì)識(shí)字方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用漢字為主要內(nèi)容。

　　2、研究的內(nèi)容和途徑

　　本研究以語文課堂教學(xué)為基本途徑，以識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)為研究環(huán)節(jié)，將學(xué)生生活實(shí)踐以及學(xué)生在情境中的游戲活動(dòng)作為研究研究的主要內(nèi)容。

　　3、研究的基本措施

　　本研究立足于課堂教學(xué)，結(jié)合“六書”理論，采取在具體的語言環(huán)境中開展識(shí)字活動(dòng)課，并扎實(shí)寫字教學(xué)，以寫促識(shí)等手段。通過優(yōu)化組合、相互聯(lián)系，充分發(fā)揮研究因子作用，以求整合效應(yīng)。

　　（１）語言環(huán)境中識(shí)字：首先為識(shí)字開拓一個(gè)廣闊的語言環(huán)境，并調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的主觀能動(dòng)性，同時(shí)抓住語言的根本，分散識(shí)字難點(diǎn)。

　　（２）開展語文活動(dòng)課：主要采用課內(nèi)滲透、課外吸取、觀察周圍事物、智力游戲、實(shí)踐操作等方式。

　　（３）扎實(shí)寫字教學(xué)，并以寫促識(shí)：精心組織教學(xué)，注重復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　四、識(shí)字教學(xué)課題研究的步驟

　　1、第一階段：培養(yǎng)興趣：（20xx年9月---20xx年1月）

　　2、第二階段：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”：（20xx年2月---20xx年1月）

　　3、第三階段：開放性學(xué)習(xí)及應(yīng)用整理資料，對(duì)階段性成果及實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行匯總，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文。

　　五、課題研究成果

　　1、研究報(bào)告，階段性、專題性總結(jié)，論文。

　　2、典型學(xué)生個(gè)案。

　　3、課堂教學(xué)匯報(bào)展示。

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