幼師大班教育教學計劃（通用5篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編為大家收集的幼師大班教育教學計劃（通用5篇），歡迎大家分享。

　　幼師大班教育教學計劃1

　　新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作有的放矢，促進幼兒全面和諧發展，特擬定工作計劃如下：

　　班級情況分析：

　　本班幼兒有 18 人，經過一年多的幼兒園生活教育，他們熟悉了幼兒園的作息時間，有了常規意識、禮貌及衛生習慣等，生活自理方面有了很大的進步，養成了良好的行為習慣，其他各方面的能力都有了不同水平提高。

　　本學期工作計劃：

　　本學期的教材有：拼音直呼、情景數學、韻語識字、億童英語、奧爾夫音樂、多元智能六小本、教育局幼兒用書小四本、書寫拼音漢字、數學算式，教材分析如下：

　　拼音直呼：漢語拼音是學習的有效工具，學好拼音能準確認讀課本和課外注音讀本的生字，也能糾正方言，起到正音的作用，說好普通話，以漢語拼音為音序的字典、詞典，也成為人們離不開的工具書，學好拼音才能查字典，不僅如此，還能培養幼兒豐富的想象力和語音辨別能力。針對這一目標，開展拼音直呼這一課程，有效解決拼音的識讀難、四個聲調不易分辨、拼讀難的問題。

　　情景數學：本課程體現《綱要》精神，尊重幼兒認知發展規律，使幼兒能夠在實際生活中真正感受和理解數量關系，同時，也尊重了幼兒思維發展規律，促進幼兒創造性的思考，提供特有的結構體系，提供情景主題，全面化的幼兒課程學習手段，提供多程序，使思路清晰化，課程目標循環往復，相互滲透，有非常生動的形象，可以提高幼兒學習興趣，有助于幼兒主動參與。

　　英語：從幼兒年齡出發，設置英語課程，使幼兒對英語學習感興趣，樂于參與英語活動，對西方文化感興趣。

　　奧爾夫音樂：可以通過音樂游戲、韻律活動、音樂欣賞、打擊樂器等多種教學方法，更好的去培養幼兒的音樂節奏和興趣！

　　韻語識字：這本書匯集了孩子們生活里、讀物里，最熟悉的詞匯，配以精美的圖畫、適合孩子閱讀的大字，以講故事、看圖大發現、聯想記憶等方式，輕松掌握高頻字詞，常用句型，并有更多有趣的小故事，多個識字游戲穿插其中，識字閱讀表達一步到位。

　　健康領域任務：

　　1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

　　社會領域任務：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決；

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

　　語言領域任務：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話；

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整；

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

　　5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

　　科學領域任務：

　　1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

　　4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

　　5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

　　6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

　　7、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

　　藝術領域任務：

　　引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

　　2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

　　3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編。

　　九月份：

　　韻語識字：《上對下》《增對減》《幾只鳥》

　　拼音直呼：認識聲母（一）（二）（三）

　　情景數學：1．情景主題：小紅帽（關系對應、復雜關系對應）

　　2．情景主題：動物園（三項高矮比較、三項大小辨識）

　　3．組合建構：數塊多想法組合

　　英語：《It’s sunny》《How is the weather》《Rain，rain，go away》

　　《Come in》《Sunny day》

　　數學：5以內的加減法、《滾動的球》《不同的幾何形體》《搭積木》《幾何體分類練習》．

　　語言：《看海豚說海豚》《熱鬧的百鳥園》《激流勇進歡迎您》

　　社會：《今天我值日》《粗心的值日生》

　　科學：《小小觀察員》《小小操作員》《分分類》

　　藝術：《我的心》《我和小朋友做游戲》

　　健康：《快樂的一天》《紅花送給誰》《做個好孩子》

　　奧爾夫音樂：歌曲《我來當老師》、打擊樂《喜上眉梢》、《洋娃娃和小熊跳舞》《森林狂想曲》

　　十月份：

　　韻語識字：《兩牛頂頭》、《什么燈》《刷牙》

　　拼音直呼：《認識單韻母、四個聲調》、《學習單韻母的四個聲調一》、《學習單韻母的四個聲調二》

　　情景數學：情景主題：小小農場（5以內的數量對應、5以內的對應計數）

　　情景主題：兒童樂園（1—5的序數識別、5以內的序數）

　　組合建構：圖形分割與組合

　　英語；《Look at my bag》、《Look at my book》、《Here you are》、《Take out your book》、《Tell me》

　　數學：《對應不同條件》《奇奇學寫數字》《小老鼠爬臺階》《找鄰居》

　　語言：《編故事考眼力》《采訪雞大嬸》

　　社會：

　　人》《各族人民》《偉大的中國人》

　　科學：《 移動汽車》《熱水快快冷》《認識工具和組裝零件》

　　藝術：《朵朵鮮花向太陽》《小月亮》《弟弟問藍天》

　　健康：《營養平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》

　　奧爾夫音樂：《大樹媽媽》《小魚戲水》《健康快樂動起來》《唱名》

　　十一月份：

　　韻語識字：《冷對熱》《貴對賤》《國慶節》

　　拼音直呼：聲母與單韻母相拼（一）（二）特殊類型詞語拼讀

　　情景數學：情景主題：海底世界（1—10的數字辨識、10以內的計數）

　　情景主題：野餐（10以內的數量對應、理解數的實際意義）

　　組合建構：數塊多想法組合

　　英語：《He is my brother》《Who is he》《The happy family》《Take a picture》《This is my uncle》

　　數學：《貼相鄰數》《哪兒不一樣》《20種水果》《買鞋》

　　語言：《玩具》《不該做什么》《交錢去》

　　社會：《東方之國》《偉大的祖國》《我愛北京》《國旗、國徽、國歌》

　　科學：《我的影子》《影子世界》《影子游戲》《我來造影子》

　　藝術：《小老鼠上燈臺》《快樂的動物園》《獅王進行曲》《秋天的童話》

　　健康：《攀登競賽》《投籃高手》《她怎么了》

　　奧爾夫音樂：《好孩子要誠實》《拉德斯基進行曲》《我是你的月亮》《龜兔賽跑》

　　十二月份：

　　韻語識字：《做游戲》《看電視》《烏鴉當歌星》

　　拼音直呼：聲母與單韻母相拼（三、四、五）

　　情景數學：情景主題：在鄉下（形狀辨識、形色對應合成）

　　情景主題：我的家（空間位置對應、空間對應與計數）

　　組合建構：空間方位的辨識

　　英語：《I’d like some salad》《What would you like》《Who is cooking》《Put the fork on the left》《Are you hungry》

　　數學：《數糖果》《我會買東西》《高高興興回家》《捉迷藏》《涂方格》

　　語言：《到南極去旅行》《動物的名字》《謎語》

　　社會：《歡度春節》《壓歲錢》《歡歡喜喜過大年》

　　科學：《影子的變化》《會變的顏色》《會變的聲音》《模仿生物》

　　藝術：《會跳舞的葉子》《風箏》《愛運動的人》《踢毽子》

　　健康：《呼啦圈轉轉轉》《澆小樹》

　　奧爾夫音樂：《歡樂頌》《卡門》《小紳士》《游子吟》

　　一月份：

　　韻語識字：《去姥家》《細竹竿》《大象辦工廠》《薄對后》

　　拼音直呼：《聲母與單韻母相拼》六、七、八

　　英語：《Missing mom》

　　情景數學：復習

　　語言：《拜年》《元日》

　　數學：《找另一半》《8的組成》《9的組成》《10的組成》《整點對半點》《畫時針與分針》

　　社會：《中國古代四大發明》《名勝古跡》《獨一無二的我》《新小區真熱鬧》《吃蘋果》

　　科學：《小花傘》《神奇的水》

　　藝術：《熱熱鬧鬧的大街上》《拍手唱歌樂呵呵》《一年過去了》《節日禮物》

　　健康：《石頭剪子布》《小小救護隊》《小風車真好玩》

　　奧爾夫音樂：《加速圓舞曲》

　　幼師大班教育教學計劃2

　　一、主題探究

　　活動：

　　1、春

　　2、食物

　　3、線

　　4、我要上學了

　　二、家園互動活動：

　　1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。

　　2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區，學習一些基本的社會、生活技能。

　　3、定期召開家長會。

　　4、請家長參與到班級環境創設中。

　　5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。

　　6、每月定期家訪。

　　三、班級工作：

　　1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。

　　2、搞好衛生、班級環境創設 。

　　3、寫好分月工作總結。

　　4、迎接全軍示范園的評估。

　　體智德美各項教育教學目標與要求

　　體育：

　　1、 熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。

　　2、 能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。

　　3、 有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。

　　4、 能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。

　　5、 能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。

　　6、 能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。

　　7、 學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。

　　語言：

　　1、 幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。

　　2、 指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。

　　3、 會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。

　　4、 4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣

　　5、 在文學

　　活動中幼兒能依據文學作品的想象線索]聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。

　　社會：

　　1、 培養幼兒用做大哥哥的光容感和責任感，能關心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事

　　大班學期教育教學計劃2、 能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往，

　　3、 知道教師

　　節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動。

　　4、 知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。

　　5、 知道遵守公共場所的紀律規則。

　　6、 保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。

　　體智德美各項教學教育目標與要求

　　美育：

　　1、熱愛美術活動，積極美術活動

　　>并獲得成功感。

　　2、充分運用各種工具材料及美術技能，大膽的創作表現。

　　3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛生要求，參加環境創設及節日的布置。

　　4、能正確有表情的演唱不同性質得歌曲，并能正確的唱出不同節拍的旋律。

　　5、能根據不同歌曲的要求調節自己的歌聲，初步學會領唱，齊唱各種表演形式。

　　6、教幼兒一些創作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。

　　7、 鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創造性的表現自己。

　　8、 了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學習打擊樂。

　　家長工作及個別教育

　　（一）定期召開家長座談會。

　　（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。

　　（三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

　　（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

　　（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦、提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

　　每月工作重點

　　三月份：1、開學工作安排。

　　2“春”主題活動，到世界之窗踏青，開展家園互動活動。

　　3、召開班務會、家長會。

　　4、搞好班級主題活動環境創設。

　　四月份：1、開展“食物”的主題活動。

　　2、去超市開展家園活動。

　　3、搞好班級主題活動環境創設。

　　4、準備迎接全軍示范園的評估。

　　五月份：1、開展“線”主題活動。

　　2、準備一日活動常規檢查及環境創設檢查。

　　3、召開班務會寫好分月工作

　　總結。

　　4、迎接全軍示范園的評估。

　　六月份：1、開展“我要上學了”的主題活動。

　　2、搞好班級主題活動環境創設。

　　3、準備第二界幼兒藝術節節目排練。

　　七月份：1、家園聯歡“畢業典禮”。

　　2、作好幼兒防暑工作。

　　3、財產 清點準備放假工作。

　　4、寫學期班級工作總結。

　　主題名稱目錄

　　1、 “春”主題活動。

　　2、 “食物”主題活動。

　　3、 “線”主題活動。

　　4、 “我要上學了”主題活動。

　　幼師大班教育教學計劃3

　　悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作：

　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。

　　不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

　　杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的`發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。

　　2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。

　　五、家長工作

　　1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網絡，及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

　　2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。

　　3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

　　六、本學期月份工作計劃安排

　　九月份：

　　1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。

　　2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。

　　3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。

　　4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節”。

　　5、加強“國慶”長假的安全教育。

　　十月份：

　　1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。

　　2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。

　　3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂于幫助別人。

　　4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習、避震演習）。

　　5、重陽節活動——“來歷等小知識”。

　　十一月份：

　　1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。

　　2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”。

　　十二月份：

　　1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

　　2、積極參加外園的觀摩活動。

　　一月份：

　　1、做好期末的教育評價。

　　2、做好期末工作安排，寫好工作總結。

　　3、做好寒假財產保管、財物清點。

　　4、做好寒假幼兒安全教育。

　　幼師大班教育教學計劃4

　　幼兒園大班已經對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術興趣，讓幼兒大膽去畫，大膽構思，特制定出大班美術興趣班工作計劃，以下是具體的實施內容：

　　一、工作計劃中指導思想：

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　四、活動內容：

　　1、美麗的焰火 （繪畫）

　　2、寶塔 （繪畫）

　　3、升國旗 （繪畫）

　　4、夜晚在一棵樹上 （繪畫）

　　5、我愛洗澡 （繪畫）

　　6、臉譜裝飾 （繪畫）

　　7、江南小鎮 （繪畫）

　　8、黃昏的樹林 （水粉畫）

　　9、大公雞真美麗 （水墨畫）

　　10、奧特曼 （水粉畫）

　　11、生命樹 （水粉畫）

　　12、葡萄 （水墨畫）

　　13、個人畫展

　　幼師大班教育教學計劃5

　　一、本學期教育總方針：

　　增強入學認識，培育杰出的學習習氣，保證幼小聯接的順利進行。

　　促進幼兒身體正常發育和機能的和諧展開，增強體質，培育杰出的日子衛生習氣和參加體育活動的愛好。

　　展開幼兒正確運用感官和運用言語往來的根本才能，增進其對環境的知道，培育有益的愛好和著手才能，展開智力。

　　萌生幼兒愛家園、愛祖國、愛團體、愛勞作、愛科學的情感，培育誠篤、自信、勇敢、好問、和睦、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等杰出的道德、行為、習氣以及活潑開朗的性情。

　　二、具體要求：

　　（一）健康和動作展開：

　　1、體格健壯，機能和諧展開，能適應環境、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季，對疾病有必定的抵御才能。

　　2、有必定的衛生常識，具有杰出的日子衛生習氣、公共衛生習氣和日子自理才能。

　　3、在教師帶領下能活躍參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

　　4、各種根本動作和諧、準確、活絡，有必定耐力和速度，姿態正確。

　　5、能安全的、嫻熟的運用運動器械。

　　6、有必定的自我保護認識和才能，團體活動時能留意安全。

　　7、在成人提示下，堅持穿戴規整，有正確的坐姿。會運用剪刀及用筆書寫，姿態正確，手眼協作較和諧。

　　（二）言語和認知才能：

　　1、聽：在與他人說話時，團體中能專注地，較長時刻地傾聽他人說話，能了解一些連讀指令。

　　2、說：能活躍參加各種言語活動，能了解并復述他人的說話內容，會連貫、清楚、較完好得用言語表達自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態度大方，包括各級領導，觀賞溝通人員，園外小朋友等。

　　3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。

　　4、好奇好問，能發現問題，自動尋覓答案，對其日子有關的信息、天然科學現象有愛好，喜歡擺弄、揣摩、操作。

　　5、知道時節的輪換與動植物、人的聯絡；介紹本地區的首要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養、栽培動植物的簡單辦法。

　　6、在日子中調查風、雨、雪等天然現象，知道他們的益處和危害，對天然科學現象感愛好，情愿著手實驗。

　　7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的次序、學會看日歷、把握單雙數、相鄰數，對數量聯絡、圖形特征、空間位置的改變發生愛好，并能進行簡單的剖析、判斷、推理。

　　（三）道德和社會才能

　　1、逐步學會自己的行為符合團體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關懷同伴，協助他人，在大帶小活動中作好典范，行為習氣杰出。

　　2、關懷和保護周圍環境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園、愛祖國的情感。

　　3、活躍仔細參加班級勞作，有堅持性，保護公物，保護周圍環境。

　　4、對人有禮貌，能自動、正確地運用禮貌用語，熱心待人，不說臟話。

　　5、自動參加各項活動，能斗膽發表意見，尊重和學習他人利益，有必定的自信心，能克服困難完結使命。

　　6、能自動與他人往來，能用多種辦法與他人溝通感情。

　　7、能在教師較少提示下，遵守常規及游戲規矩，能遵守公共場所的規矩（如乘車、公園、戲院等）

　　（四）審美藝術表現

　　1、樂意參加各種藝術活動，萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能。

　　2、學習音樂、韻律活動和節奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感觸、展開想象力。

　　3、能自動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習賞識活動，能用多種辦法發明性地表現，并具有開始的鑒賞才能。

　　三、具體辦法

　　（一）體育活動

　　1、樹立杰出的師生、同伴聯絡，讓幼兒在團體日子中感到溫暖，心情愉快，構成安全感、信賴感。

　　2、標準大班徒手操，動作正確、有力、規整，教幼兒新的律動、課間操各一套。

　　3、每天保證幼兒2小時戶外活動時刻，經過團體、渙散活動相結合，合理安排活動內容。留意氣候與運動強度、密度的聯絡，鼓舞幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，進步健康水平。

　　4、發動幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集，自制安全、實用的體育活動用具。啟示幼兒動腦筋一物多玩，展開發明性思想與才能，并引導他們安全地玩好，展開各種動作、技術，進步身體本質。

　　5、展開各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步進步幼兒對體育活動的愛好增強幼兒參加活動的自動性和自覺性。

　　6、結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，經過多種渠道增進幼兒的健康常識，使幼兒養成杰出的盥洗、午睡習氣。

　　（二）教育活動

　　1、充分運用各種教育手法，并留意各種手法的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面展開。本學期要點是恰當運用電視、DVD播映進行教育活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機遇接觸更多常識、啟思益智。

　　2、依據本班幼兒實踐展開水平，確立相應的教育方針和要求，選擇既合適幼兒的現有水平，又有必定的挑戰性的教育內容和靠近幼兒日子的教育辦法，精心加以安排，持續測驗生成性主題活動與五大范疇滲透式相結合的教育形式。

　　3、持續加強敞開式教育，為幼兒盡可能發明走向社會的機遇。使幼兒了解社區、家園，并加強與醫院、學校、公園、消防隊、派出所、商鋪、超市等地方的聯絡，有用利用這些社區資源，對幼兒進行日子、道德、紀律、法制教育，開闊眼界、進步本質，培育杰出日子習氣和道德情趣。

　　4、長于發現幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題，學習計劃教育進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒著手操作、測驗，使幼兒經過活動得到滿意，得到愉快的體會，并在活動中逐步構成協作探求的師生互動。

　　5、尊重幼兒在展開水平、才能、經歷、學習辦法等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求，使每個幼兒在不同水平上得到展開。重視在學習進程中培育幼兒杰出的學習習氣和學習愛好。

　　（三）游戲：

　　1、測驗兩班聯合展開人物游戲，充分利用好空間，給幼兒更多協作、往來和溝通的機遇。創設一種民主、寬松、和諧、自由的空氣，對幼兒的游戲給予尊重、鼓舞和支撐。尊重幼兒，在游戲中依據幼兒的個性進行教育，要特別關懷那些膽怯、展開較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，展開自己，使全面展開的教育方針真正落實每個幼兒身上。

　　2、豐厚幼兒的常識經歷和日子印象，經過各種活動豐厚幼兒的日子經歷，知道并體會人與人的聯絡，人們的勞作態度等，以豐厚的游戲情節充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會調查、比較、剖析、綜合等辦法以及測驗運用多種途徑來獨登時發現問題和解決問題。

　　3、 經過仔細調查游戲中幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我生長才能的展開水平，并依據他們各自的情況加以引導，重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度發現和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發明性，活動的自主性和獨立性的展開。

　　4、重視游戲的點評。在教師的輔導下進一步培育幼兒對游戲情況進行評論的才能，經過評論培育幼兒學會剖析，明辨是非的才能和發明力，展開下階段游戲。

　　5、重視區域活動的輔導，進一步研討和開掘各個活動區活動的教育潛能，留意活動資料的多范疇經歷的指向性。在游戲中有意圖、有計劃地投放、變換和調整各類游戲資料，留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性，科學地輔導幼兒運用操作，協助和引導幼兒自動發現。

　　6、 有計劃的定時展開各種有規矩游戲、重視培育幼兒遵守規矩的好習氣，并引導幼兒去掉不合適本班特色的或陳腐的規矩，一起評論商量出新的規矩。將結構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動進程中逐步建構或領會事物之間的聯絡與聯絡。

　　（四）日常日子：

　　1、在日常日子中培育幼兒杰出日子習氣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動量等。

　　2、培育幼兒杰出的學習習氣，自動性、活躍性、傾聽、完結使命等。

　　3、對幼兒進行禮儀教育，培育杰出的禮貌行為，參加社會活動雍容大方。

　　4、留意保護視力，每個月換一次座位，常常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時刻，留意糾正不正確的書寫姿態及坐姿。

　　5、依據大班幼兒的年齡特色，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習氣的養成、明辨是非教育等，仔細調查幼兒的表現，加強隨機教育。

　　（五）調查：

　　1、利用散步把幼兒帶進大天然調查周圍事物。

　　2、調動幼兒多種感官感知周圍事物，依據主題活動、時節改變、科學活動的不同，供給生動有趣的調查對象，有意圖、有計劃地安排幼兒觀賞、調查活動。

　　3、把大天然帶進教室，設天然角，引導幼兒關懷、保護天然角。

　　4、經過觀看科學常識影碟、圖片、書籍，供給操作、調查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法，從多方面去調查事物，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息。

　　（六）勞作：

　　1、展開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競賽活動，培育幼兒愛勞作、有責任心，堅持做自己能做的事，學習開始的照顧日子。

　　2、引導幼兒與教師一起堅持活動區域的整齊，學做值日生，照顧天然角等。

　　3、培育幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）。

　　四、本學期幼兒要點才能的培育

　　1、培育幼兒的責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的態度和質量，尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經過分配使命和輔導幼兒規定、按要求完結使命的進程中去培育。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協助教師修補圖書、收拾玩具柜、當勝任的值日生等。

　　2、幼小聯接、培育幼兒杰出的學習習氣

　　（1）重視幼兒傾聽習氣的培育 傾聽就是細心聽取他人說話，長于傾聽是一個人不行缺少的涵養。學會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會給人留下仔細、結壯、尊重的印象。因此杰出的傾聽習氣的培育絕非小事。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談。在說話的進程中讓孩子學會怎么去聽懂對方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機遇。多展開說話活動和游戲，教師發明機遇與孩子進行有用的個別說話，并在交談的進程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供給傾聽的機遇。給幼兒播映音像著作，讓孩子學會安靜地聽，并拓荒傾聽角，供給傾聽機遇。在活動中穩固。展開辦法多樣的扮演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。

　　（2）培育規矩認識與履行規矩的才能。

　　包括：知道、了解教育環境中的有關規矩。養成按規矩進行活動的習氣。養成按指令統一行動的習氣。學習制定活動的有關規矩，構成規矩認識。

　　（3）培育使命認識與完結使命的才能

　　包括：知道到對決議了的事是有必要完結的。養成仔細做事的習氣。學習一些履行使命的技術。學會正確看待自己的才能，做事有信心、有意志。

　　（4）培育入學認識

　　包括：了解和了解小學的學習環境及學習活動。了解和了解小學生的日子作息制度。知道小學生的學習用品，知道他們的運用辦法。 有向往小學、向往小學生的情感。

　　五、環境創設

　　1、教室環境的創設

　　孩子的年齡特色決議了他們的求異發明表現離不開物質資料，咱們將拓寬思路，在選擇和運用資料上加以敞開，支撐與進步了幼兒求異發明表現的才能。教室的環境要表現課程化，環境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐厚的資料和著作，是他們參加教室環境建造的一個重要途徑，也是十分重要且具有杰出效果的教育進程。

　　2、幼兒心思環境的創設

　　努力創設敞開式的環境，寬松、和諧、平等的師生聯絡，促進幼兒健康的展開。

　　大班幼兒的往來認識逐步增強，孩子往來的對象不應局限于同班師生。咱們創設機遇，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進步幼兒的往來、言語表達等才能。輕松的師生趣談，讓咱們有機遇捕捉到他們的亮光，捉住教育的契機，以心去感知他們的國際，營造幼兒求異發明表現寬松的心思空氣。

　　六、教育點評：

　　1、關于每次每項活動，教師要仔細做好教育點評工作，及時反思，以便了解教育是否合適每個幼兒的展開情況，表現活動進程的科學性、有用性。

　　2、重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度，發現和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發明性，活動的自主性和獨立性的展開。

　　3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面點評他們的展開，尊重幼兒的個體差異，要重視教育進程、展開進程中的差異，并且重視點評結果的差異。點評的意圖是為了更好地了解每一個幼兒的展開現狀，給予他們不同的輔導，促進他們在不同水平上的展開。

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