部編版小學三年級上冊美術教學計劃

時間：2022-09-14 10:03:09 教學計劃我要投稿

部編版小學三年級上冊美術教學計劃（通用6篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的部編版小學三年級上冊美術教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

部編版小學三年級上冊美術教學計劃（通用6篇）

　　部編版小學三年級上冊美術教學計劃篇1

　　本學期我擔任三年級的美術教學工作。根據學生的實際情況，擬定以下教學計劃：

　　一、學情分析

　　三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

　　二、教材分析

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉變學生的學習方式，調動學生主動學習的積極性，從而提高教學質量，具體講，有以下方法：

　　1.明確學習目標。

　　2.以問題為紐帶。

　　3.以提示為指導。

　　4.重感受和實踐。

　　5.多自評與互評。

　　6.學習建議分層次。

　　三、教學目標

　　1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力和創造愿望。

　　2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

　　3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　四、教材重點難點

　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

　　五、教學措施

　�。ㄒ唬└母锝虒W方式，促進學生個性發展。

　　改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創新，學生不是一張白紙，更不是被動的產品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質，擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

　　1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養學生觀察能力。

　　美術課堂讓學生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術教學中，組織學生寫生，參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發了它們創作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術的興趣。

　　2、采用多種教學方法，為學生提供學習舞臺。

　　《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”在學習中，同學們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。

　　3、作品展示，樹立榜樣。

　　展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發兒童的創造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發現了人才也使更多的小畫家得以涌現。

　　4、培養團結合作的精神，使班級同學共同努力。

　　孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質教育的同時，也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作，使其共同發展。

　　在教學中，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

　　（二）營造良好的學習氣氛。

　　學習氣氛是培養出來的，教師依據一定的教學內容，創造出師生情感，求制，探索精神的高度統一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學生學習。

　　音美結合，產生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯系的，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯想促成“作品”形象的“完善”。美術創作畫中巧用音樂，使可聽變為可視。可觸摸，可展現，便于“升華”學生的創造思維。例如：在設計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創作出更好的作品。

　　讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動，培養學生對美的追求和對自身能力的信心。

　�。ㄈ┏鋵嵶陨淼慕虒W知識，培養合格人才。

　　在推行素質教育的今天，要求一些自身就不具備創造性思維和創新意識的藝術教育工作者，去培養出具有創造思維和創新意識的二十一世紀的新型高素質人才可能嗎？不可能。因而只有不斷加深自身的學習。終身學習是當今社會發展的必然趨勢，只有不斷培養自身的素質，做到去問，去研究，去探索，才能更好的，全面推進素質教育。

　�。ㄋ模└倪M課堂的評價方式，建立新型的師生關系。

　　在教學中，采用討論法讓每位學生都有平等發言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學生繼續思考，保護學生的積極性和創新欲望。當同學的答案回答的非常好時，教師應給予評價，并鼓勵繼續保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說“說的不錯，有誰能補充�！边@樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價，達到共同進步的效果，物質獎勵與精神獎勵相結合。

　　對于評價作業早已不是教師一個人的事，學生之間相互評價是培養學生審美能力，語言表達能力的最好方式，對于好的作業，教師除了口頭表揚以外，適當還可采用物質獎勵。這也是激發同學們認真學習的方法。

　　教師是學生的激勵者，促進者，指導者，協調者和合作者。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權利是平等的，在教學過程中，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進行創造性的學習。

　　部編版小學三年級上冊美術教學計劃篇2

　　一、知識目標：

　　1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

　　2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

　　二、能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

　　4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　三、質量目標：

　　基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

　　四、教材分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　3、教學重點、難點分析。

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。

　　教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

　　教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。

　　五、教學內容：

　　唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

　　唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

　　認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。

　　聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

　　六、教材分析：

　　音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

　　部編版小學三年級上冊美術教學計劃篇3

　　一、任務目標

　　(一)唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循每節課前先教基礎練習，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。

　　1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關的知識.

　　2、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等.

　　3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔.

　　4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展。

　　二、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　三、教學措施

　　1、音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的.“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　部編版小學三年級上冊美術教學計劃篇4

　　一、學情分析

　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。

　　二、教材簡析

　　二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養。

　　三、單元重點、難點分析

　　[欣賞]重點：

　　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

　　2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　[繪畫]重點：

　　1、發展學生想象力、創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。

　　2、啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

　　難點：

　　1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

　　2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現出來。

　　[手工]重點：

　　1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。

　　難點：

　　1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

　　2、如何細膩、立體表現泥塑造型。

　　四、教學嘗試

　　小組合作學習中，學習習慣、意識的培養。

　　五、教學措施

　　針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

　　1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。

　　2、培養學生良好的美術學習的習慣。

　　部編版小學三年級上冊美術教學計劃篇5

　　一、指導思想：

　　貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我擔任一、三至六年級、周五下午綜合實踐的美術教學工作，每周20節課，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動、校園比賽、區藝術節比賽等計劃、方案。

　　學習新課程標準，認真設計教案。

　　準備、積累資料編寫美術案例。

　　課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3月份組織學生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區校園藝術節書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準備參加區藝術節比賽。5月份美術小組籌備體藝2+1美術服裝道具及六一書畫比賽。

　　認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。加強對美術優秀生的輔導。

　　加強校園文化建設，制定配合學校體藝2+1展演工作實施及教學樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

　　四、教學要注意的問題：

　　注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。