教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2020-11-08 10:47:43 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【精品】教學(xué)計(jì)劃范文錦集十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。以期更好地開展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】教學(xué)計(jì)劃范文錦集十篇

教學(xué)計(jì)劃篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性。

　　二、通過幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)其人格健全和諧的發(fā)展。

　　三、通過對(duì)簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

　　分類教學(xué)目標(biāo)：

　　一、繪畫

　　1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

　　3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

　　5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

　　根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，在動(dòng)手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

　　針對(duì)上述目的，我對(duì)這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

　　時(shí) 間

　　課程內(nèi) 容

　　目標(biāo)

　　第一周

　　認(rèn)識(shí)新伙伴，老師，學(xué)習(xí)畫姿

　　認(rèn)識(shí)直線折線波浪線

　　第二周

　　我的小手能用畫畫

　　簡(jiǎn)單的線條自由發(fā)揮組合圖形

　　第三周

　　看誰(shuí)的線條最漂亮

　　用所學(xué)的各種線條創(chuàng)作組合

　　第四周

　　云姑娘和氣球

　　練習(xí)運(yùn)用線條

　　第五周

　　太陽(yáng)公公和彩虹

　　練習(xí)畫線創(chuàng)造能力

　　第六周

　　太陽(yáng)公公起得早

　　練習(xí)運(yùn)用畫線

　　第七周

　　拍拍小手來(lái)問好

　　練習(xí)運(yùn)用畫線、創(chuàng)造能力

　　第八周

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　【課前透視】

　　《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中誰(shuí)使秋天這樣美麗?的設(shè)問，使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。

　　學(xué)生對(duì)秋天的山野會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)僅停留在對(duì)外在的感知，缺乏對(duì)秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生了解秋天是個(gè)美好的、豐收的、喜慶的季節(jié)，從而體會(huì)出秋天真正的美和秋天給人們帶來(lái)的喜悅。將課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫字、朗讀感悟課文內(nèi)容。

　　【信息資料】

　　字卡、詞卡、掛圖、小黑板。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、切入舉偶

　　1、演示課件：

　　演示課件或出示相關(guān)內(nèi)容的風(fēng)光圖片：看圖說(shuō)說(shuō)這是什么季節(jié)?你看到了什么?

　　教師板書課題：

　　秋天的圖畫

　　生動(dòng)形象的畫面，將學(xué)生帶入了美麗的秋天，激發(fā)學(xué)生更多了解秋天的欲望，進(jìn)而主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　2、啟發(fā)談話：

　　秋姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎?說(shuō)出自己觀察到的秋天的景象。就讓我們?cè)谶@迷人的景象中走進(jìn)《秋天的圖畫》吧!

　　從學(xué)生所熟悉的生活進(jìn)入，加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、對(duì)話平臺(tái)

　　1、自讀：

　�、� 自由讀課文。標(biāo)出課文共有幾句話?

　　⑵ 指名分句朗讀，讀后評(píng)議。

　　⑶ 小組合作讀，要求讀正確。

　　自主讀書是一種能力，在培養(yǎng)過程中引導(dǎo)有目的地讀，與人合作地讀，會(huì)提高讀書的實(shí)效性。

　　2、識(shí)字：

　�、� 出示生字卡片，自由認(rèn)讀。

　　⑵ 借助生字卡片，同桌互相檢查讀。

　　⑶ 小老師領(lǐng)讀，愿意當(dāng)教師的同學(xué)到前面用自己喜歡的方式帶同學(xué)認(rèn)讀。

　　⑷ 交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，把自己好的識(shí)字記字方法講給同學(xué)聽。

　�、� 多方式檢查讀。

　　多識(shí)字有助于學(xué)生提早閱讀，但不可加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在識(shí)字過程中鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，合作識(shí)字，激發(fā)識(shí)字的興趣，學(xué)習(xí)好的識(shí)字方法，進(jìn)而全面提高識(shí)字的能力。

　　3、朗讀：

　�、� 小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�、� 尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。

　�、� 比賽讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。

　　多種方式地朗讀，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，在輕松的氛圍中，相互促進(jìn)。

　　4、寫字：

　�、� 出示要寫的字：

　　麗、燈、波、浪。

　　學(xué)生認(rèn)讀。

　�、� 觀察生字特點(diǎn)，交流寫時(shí)注意的地方。

　　⑶ 教師示范，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　�、� 學(xué)生練習(xí)，同桌互相評(píng)價(jià)。

　　觀察與分析字形是寫好字的基礎(chǔ)，但由于學(xué)生年齡小，這種能力要逐步地加以培養(yǎng)。在此環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

　　第二課時(shí)

　　一、對(duì)話平臺(tái)

　　1、復(fù)習(xí)：

　　⑴ 開火車讀生字。

　　⑵ 選擇喜歡的生字組詞并造句。

　　2、精讀：

　�、� 教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。

　�、� 學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

　　⑶ 小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因?

　�、� 挑戰(zhàn)讀，向你認(rèn)為讀得好的同學(xué)挑戰(zhàn)，看看誰(shuí)讀得更好。

　　教師的范讀為學(xué)生提供例子，不能讓學(xué)生機(jī)械的模仿，應(yīng)給學(xué)生充分讀書的時(shí)間，逐步獲得富有個(gè)性的朗讀感悟。

　　3、誦讀：

　�、� 課件出示秋天的畫面，啟發(fā)學(xué)生談感受。

　　⑵ 師引讀課文：

　　秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。山野梨樹蘋果稻海高粱誰(shuí)使秋天這樣美麗

　　⑶ 同桌互相提示背誦。

　　⑷ 背誦展示：

　　比一比誰(shuí)背得有感情。

　　背誦是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言積累的重要方式之一，要加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在興趣盎然中完成背誦。

　　4、練習(xí)：

　　⑴ 出示課后我會(huì)讀，多種方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。

　�、� 說(shuō)說(shuō)句子描寫的畫面。

　　閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨(dú)特閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生讀后說(shuō)感受，便于學(xué)生加深對(duì)課文的理解，同時(shí)教師也從中了解了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

　　5、拓展：

　　秋天是收獲的季節(jié)，我們也搞一個(gè)頌秋天作品展，可以像學(xué)習(xí)伙伴那樣畫秋天，用落葉做書簽，還可以寫句子、兒歌、小詩(shī)贊美秋天，等等。在班會(huì)上我們上臺(tái)展示、介紹自己的作品。

　　這是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，是學(xué)生用實(shí)踐來(lái)體會(huì)秋天的美麗，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　6、寫字：

　�、� 出示要寫的字：

　　作、字、勞、蘋。

　　學(xué)生認(rèn)讀。

　�、� 教師范寫，學(xué)生觀察。

　　⑶ 學(xué)生練習(xí)，同桌評(píng)價(jià)。

　　要加強(qiáng)學(xué)生之間寫字互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　20xx年是后奧運(yùn)年的第一年，在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來(lái)越多了，相信隨著時(shí)間的不斷的增長(zhǎng)，這些都是會(huì)不斷的發(fā)展的。隨著國(guó)家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20xx年，相信我們還會(huì)做的更好!

　　20xx年教學(xué)工作以學(xué)校20xx年工作設(shè)想為綱，重點(diǎn)在深入進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，構(gòu)建教研活動(dòng)科學(xué)模式，學(xué)習(xí)課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為高中課改實(shí)施做好充分準(zhǔn)備。

　　一、提升競(jìng)賽整體水平，謀求獲獎(jiǎng)高等級(jí)

　　1.及時(shí)成立輔導(dǎo)競(jìng)賽班，制定科學(xué)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　2.競(jìng)賽教學(xué)輔導(dǎo)要有明確的針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。

　　3.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)獲取競(jìng)賽信息。

　　二、競(jìng)賽常抓不懈，傳統(tǒng)項(xiàng)目開好頭

　　1.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練要常規(guī)化、科學(xué)化。

　　2.確定好競(jìng)賽目標(biāo)，選拔好運(yùn)動(dòng)隊(duì)后備力量。

　　3.適時(shí)組織校際聯(lián)賽，提高競(jìng)賽水平。

　　4.傳統(tǒng)項(xiàng)目中跆拳道、賽艇要組隊(duì)訓(xùn)練。

　　三、促教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)向縱深發(fā)展

　　1.由備課活動(dòng)轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　2.由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動(dòng)的科學(xué)模式。

　　3.加大青年教師的培養(yǎng)力度，落實(shí)“青藍(lán)工程”。

　　4.完善教學(xué)管理機(jī)制。

　　四、扎扎實(shí)實(shí)做好高中課改準(zhǔn)備工作

　　1.步出校門，取它山之石，學(xué)外校課改經(jīng)驗(yàn)，完成課改思想認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。

　　2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念。

　　3.有計(jì)劃制定好課改工作步驟。

　　五、切實(shí)關(guān)注中考、高考，加大應(yīng)試訓(xùn)練強(qiáng)度

　　20xx年中考、高考是教學(xué)工作的重頭戲，在前兩年一步一個(gè)跨度的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)臺(tái)階是至關(guān)重要的。我們要力爭(zhēng)20xx年有一個(gè)圓滿的結(jié)果。

　　1.畢業(yè)班工作必須有詳實(shí)、周密的計(jì)劃。

　　2.復(fù)習(xí)務(wù)必一步一個(gè)腳印，訓(xùn)練要以培養(yǎng)應(yīng)試能力為目的。

　　3.加強(qiáng)橫向聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出自身差距。

　　4.積極參加市教研活動(dòng)，擴(kuò)大信息接收渠道。

　　5.完善試卷命制，質(zhì)量分析評(píng)估，使教學(xué)反饋更科學(xué)化。

　　20xx年，工作依然很多，但是我相信只要憑借我們堅(jiān)持不懈的努力，我們就能夠做的更好，只是現(xiàn)實(shí)情況下，很多的情況并不是像我們想的那樣，順利的度過，在不斷的前進(jìn)中，我們能夠做的更好，相信我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)一定能夠做的更好!

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、努力作好九年級(jí)的教學(xué)

　　1、深度挖掘教材。本學(xué)期我們歷史組將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新舊中考課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是兩份課程標(biāo)準(zhǔn)中重合部分的內(nèi)容，因?yàn)檫@部分內(nèi)容是中考中的重中之重。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

　　2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，堅(jiān)持先設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——集體備課——個(gè)性修改——課后反思的過程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時(shí)，充分討論；個(gè)性修改時(shí)，體現(xiàn)個(gè)性；課后反思，注重總結(jié)。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧，又能注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。面對(duì)日益靈活的歷史中考，備課時(shí)一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)。本學(xué)期我們深入貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。狠抓常規(guī)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做到精講，但同時(shí)一定要生動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使歷史課堂“活”起來(lái)，使學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái)。此外，在提問上做到分層提問，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的'同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲。

　　同時(shí)，九年級(jí)的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求我們必須做到讓學(xué)生當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂掌握，努力做到堂堂清。由于每班人數(shù)較多，如何做到在短時(shí)間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組繼續(xù)需要摸索的地方。初步設(shè)想是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問，教師進(jìn)行適當(dāng)抽查。

　　4、課后反饋方面：進(jìn)行單元測(cè)評(píng)，出題要科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況。建立成績(jī)冊(cè)，將每次考試成績(jī)記錄，并分析班級(jí)的整體情況和學(xué)生的個(gè)別情況，注意尖子生和邊緣生，爭(zhēng)取提升優(yōu)秀率和及格率。

　　5、深入研究17地市歷年中考真題，尤其是臨沂市近3年來(lái)的中考真題，把握中考考點(diǎn)和方向，并根據(jù)20xx年7月-20xx年5月的時(shí)政熱點(diǎn)及周年紀(jì)念相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)20xx年的中考考點(diǎn)。同時(shí)，為了進(jìn)一步把握考點(diǎn)也為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，學(xué)科組內(nèi)成員每人編制一份中考預(yù)測(cè)模擬題，并在組內(nèi)進(jìn)行研討把關(guān)。

　　6、抓課題研究。課題研究同教學(xué)一樣永無(wú)止境。歷史組目前已完成了一個(gè)市級(jí)課題和一個(gè)省級(jí)課題。下一步打算圍繞高效課堂、初中歷史高效復(fù)習(xí)法及實(shí)踐運(yùn)用等方面，制定新課題，深入探索教學(xué)新路子，打開歷史教學(xué)的新途徑，提高歷史組的整體教研水平。

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　學(xué)生情況分析

　　1.所教初三（3）（4）（5）三個(gè)班學(xué)生總體情況良好，基本上能領(lǐng)會(huì)老師的講課內(nèi)容。

　　2.每班還存在著成績(jī)較差的學(xué)生，領(lǐng)會(huì)力低，提高難度大，對(duì)全班平均成績(jī)有較大的影響，有待特別關(guān)注與幫助。

　　3.紀(jì)律情況較好，可以保證教學(xué)秩序與各種練習(xí)。

　　4．每班都有學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，要加強(qiáng)教育，嚴(yán)格督促，以保證其掌握知識(shí)，提高成績(jī)。

　　總的目的要求

　　1.完成《思想品德》八年級(jí)兩冊(cè)以及九年級(jí)的復(fù)習(xí)

　　2.熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新教材上課與復(fù)習(xí)的思路

　　3.了解、適應(yīng)各種思品中考考試題型的解答

　　4.有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)問題的能力。

　　5.研究中考可能的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問題，在教學(xué)中加以滲透以提高成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)，加強(qiáng)基本知識(shí)的練習(xí)，輔導(dǎo)重點(diǎn)題型的解答。

　　6．中考的復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備，各種題型的訓(xùn)練與講解、模擬與訓(xùn)練

　　教材分析主要先梳理八年級(jí)兩冊(cè)和九年級(jí)全一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。包括八年級(jí)主要有以下知識(shí)點(diǎn)：習(xí)慣，生活態(tài)度，意志品質(zhì)，親近師長(zhǎng)，行為與后果，責(zé)任，公平與正義，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，消費(fèi)者的權(quán)益，民族關(guān)系，科教興國(guó)，可持續(xù)發(fā)展。九年級(jí)教材注意了與七八年級(jí)內(nèi)容的有機(jī)銜接，但考慮到活動(dòng)主題知識(shí)板塊的獨(dú)立性、完整性更強(qiáng)，但又不可避免的有所重復(fù)，如關(guān)愛他人、樂于助人、勇?lián)厝�、民族文化、改革開放等，只是這種重復(fù)是一種更深層次的拓展延伸，這樣有利于學(xué)生在潛移默化中加深對(duì)政治、道德、法律、心理等感悟與理解，從而逐步將自己塑造成為有新人。

　　主要措施

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)初步的分析問題和解決問題的能力，能夠從現(xiàn)實(shí)生活中的材料、事例中，運(yùn)用課本知識(shí)思考、分析有關(guān)問題

　　2.講課中使學(xué)生以理解為主，以書本內(nèi)容為綱，展開教學(xué)

　　3.在現(xiàn)實(shí)問題的理解上，深入淺出，盡量結(jié)合身邊事例

　　4．在知識(shí)鞏固上，精講精練，選取典型題例

　　教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次教學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)起訖日期

　　1復(fù)習(xí)八上第一單元：自立自強(qiáng)

　　復(fù)習(xí)八上第二單元：親近師長(zhǎng)

　　復(fù)習(xí)八上第三單元：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)2

　　3/2-3/6

　　2復(fù)習(xí)八下第四單元：分清是非

　　復(fù)習(xí)八下第五單元：與法同行

　　3/9-3/13

　　3復(fù)習(xí)八下第六單元：復(fù)興中華

　　復(fù)習(xí)九年級(jí)第一單元：親近社會(huì)

　　3/16-3/20

　　4復(fù)習(xí)九年級(jí)第二單元：合作誠(chéng)信

　　復(fù)習(xí)九年級(jí)第三單元：崇尚法律

　　3/23-3/27

　　5復(fù)習(xí)九年級(jí)第四單元：情系祖國(guó)

　　清明節(jié)放假

　　3/31-4/4

　　6復(fù)習(xí)九年級(jí)第五單元：走向明天

　　4/7-4/10

　　7一模復(fù)習(xí) 一�？荚�

　　34/14-4/17

　　8一模試卷講評(píng) 題型專題訓(xùn)練

　　14/20-4/24

　　9題型專題訓(xùn)練勞動(dòng)節(jié)放假14/27-5/1

　　10題型專題訓(xùn)練25/4-5/8

　　11時(shí)政專題訓(xùn)練二模考試25/12-5/16

　　12二�？荚囋嚲碇v評(píng)

　　時(shí)政專題訓(xùn)練25/19-5/23

　　13時(shí)政專題訓(xùn)練 25/26-5/30

　　14綜合訓(xùn)練16/2-6/6

　　15綜合訓(xùn)練26/9-6/13

　　16中考6/16-6/20

教學(xué)計(jì)劃篇6

　　高一年級(jí)地理備課組教學(xué)計(jì)劃為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高一年級(jí)地理備課組制訂本組教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)進(jìn)度安排

　　時(shí) 間內(nèi) 容主備課人

　　1—3周結(jié)束上冊(cè)內(nèi)容

　　4—5周人口的變化陳星明

　　6—7周城市與城市化康小茹

　　8—10周農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展黃承華

　　11周期中考試與講評(píng)試卷

　　12—14周工業(yè)地域的形成與發(fā)展楊荷輝

　　15—16周交通運(yùn)輸布局及其影響劉春明

　　17—18周人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展黃香政

　　二、集體備課要求

　　1、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主備人，每2周一次學(xué)校例會(huì)后在高一309室備課組活動(dòng)；

　　2、主備課人在集體備課前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作，做到備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備教法，了解學(xué)生缺陷；

　　3、主備課人要重點(diǎn)闡述教學(xué)過程和教學(xué)方法，在備課組活動(dòng)時(shí)提出教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、思路和練習(xí)，備課組成員對(duì)其進(jìn)行研討，發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案；

　　4、每位備課組成員負(fù)責(zé)一章教學(xué)內(nèi)容的備課任務(wù)，并形成文字教案，提前2天分發(fā)到每位備課組成員。

　　三、考試出題人安排

　　出題人審題人

　　第一次月考黃香政陳星明

　　第二次月考楊荷輝劉春明

　　期中考試黃承華康小茹

　　第四次月考陳星明楊荷輝

教學(xué)計(jì)劃篇7

　　電勢(shì)差是指電場(chǎng)中兩點(diǎn)之間電勢(shì)的差值，也叫電壓，用字母U表示。以下是物理網(wǎng)為大家整理的高二年級(jí)物理選修3-1第一章教學(xué)計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)

　　(1)進(jìn)一步理解電勢(shì)差的概念;

　　(2)會(huì)計(jì)算點(diǎn)電荷在電場(chǎng)力作用下，從電場(chǎng)中一點(diǎn)移動(dòng)到另一點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功;

　　(3)進(jìn)一步理解電勢(shì)的概念;知道電勢(shì)和電勢(shì)差的關(guān)系;

　　(4)熟練掌握電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能改變的關(guān)系。

　　2.能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：電勢(shì)差、電勢(shì)的概念，電勢(shì)能的改變與電場(chǎng)力做功的關(guān)系，電功計(jì)算。

　　2.難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)概念、規(guī)律解決實(shí)際問題。

　　三、教學(xué)方法：

　　講練結(jié)合，啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期擔(dān)任平衡班的化學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，甚至有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)谠斜∪醯幕A(chǔ)上能得到發(fā)展、進(jìn)步。

　　二、教學(xué)目的和要求

　　(1) 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

　　(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

　　三、具體措施

　　(1)重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

　　(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

　　(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

　　元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

　　(4 )加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。

　　(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

　　組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

教學(xué)計(jì)劃篇9

　　一、工作思路

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)20個(gè)班的音樂課，我將全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂教育的本來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對(duì)教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究，研究活動(dòng)基于問題，解決問題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

　　二、學(xué)生情況分析

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　三、工作任務(wù)：

　�。�、高一年級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每班兩周一節(jié)。

　�。病W(xué)校有關(guān)音樂方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀�；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

　　4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、高一年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。具體計(jì)劃如下：

教學(xué)計(jì)劃篇10

　　一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。

　　細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的效率。

　　二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。

　　改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問題的目的。同時(shí)，討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)�？萍膊〉闹R(shí)，規(guī)范�？萍膊∽o(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種�？萍膊�，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。

　　加強(qiáng)�？茦I(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及專科護(hù)理水平。

　　四、設(shè)計(jì)使用�？平】到逃謨�(cè)，加強(qiáng)健康宣教工作。

　　設(shè)計(jì)專科健康教育手冊(cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

　　五、申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目，開展科研工作。

　　已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。

　　六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。

　　產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。

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