學期教學計劃音樂

時間：2021-04-15 10:48:03 教學計劃我要投稿

【實用】學期教學計劃音樂3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，教學工作者們又將迎來新的教學目標，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家收集的學期教學計劃音樂3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】學期教學計劃音樂3篇

學期教學計劃音樂篇1

　　教材分析：二年級第二學期音樂課教材一本，其內容歸納如下：

　　一、歌曲演唱：共13個單元。

　　二、音樂理論基礎知識包括：

　　基礎節(jié)奏及較復雜節(jié)奏型。音高的訓練以及打擊樂節(jié)奏的訓練八分附點等難節(jié)奏的鞏固。

　　三、音樂欣賞，主要以欣賞歌曲為主要內容：

　　四、器樂：主要以打擊樂的節(jié)奏訓練為主。

　　學生分析：二年級學生剛剛進入小學學習音樂一年半，開始有一定的學習音樂的良好習慣。大部分孩子能掌握一定的簡譜識譜方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿習慣和方法。有欣賞歌曲樂曲的基本知識能力；

　　根據音樂教學大綱要求，結合本校實際情況，每周詳細教學計劃如下：

　　周次、節(jié)次、授課內容、準備教具

　　一、1、復習上學期歌曲，學唱《沒有祖國哪里會有我》課件、2、第一課《沒有祖國哪里會有我》

　　二、1、讀譜知識：do，re，mi，so，la《猜花》、2、打擊樂，為《猜花》

　　三、1、兩首歌曲復習抽檢。《勇敢的鄂倫春》課件、2、讀譜知識：DO，RE，MI，fa，so，la，xi

　　四、1、鞏固七聲音階《音階歌》自制課件、2、《有個洋娃娃》

　　五、1、認知音的時值，歌曲《野兔餓了》、2、《多年以前》

　　六、1、小測，檢查前段時間學過的七首歌、2、欣賞《音樂中的動物世界》自制課件

　　七、1、音樂中的速度，欣賞《森吉德瑪》《月光光》、2、歌曲《降落傘》

　　八、1、《我們的小樂隊》、2、打擊樂《我們的小樂隊》課件

　　九、1、歌曲《大海》、2、感受音樂《暴風雨》《歡樂頌》

　　十、1、《瑪麗婭丟了寶石花》、2、排練音樂小劇《瑪麗婭丟了寶石花》

　　十一、1、歌曲《哈里嚕》、2、打擊樂《哈里嚕》伴奏

　　十二、1、《學我做》掛圖，五線譜、2、找樂器的游戲

　　十三、1、《雨的節(jié)奏》、2、學唱《龜兔賽跑》

　　十四、1、同上、2、排練音樂劇《龜兔賽跑》

　　十五、1、同上、2、以小組為單位匯報《龜兔賽跑》

　　十六、1、復習、2、復習

　　十七、學期考試

學期教學計劃音樂篇2

　　一、基本情況：

　　本學期五年級有教學班3個，共有學生135 人。本年級學生對音樂有了一定的感悟，在08年“六一”小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統訓練。

　　二、教材分析：

　　1、本學期教材共有八個單元：

　　第一單元：西部風情

　　第二單元：古詩新唱

　　第三單元：美麗的草原

　　第四單元：歡快的舞步

　　第五單元：綠色暢想

　　第六單元：歡樂的鼓聲

　　第七單元：音樂中的故事

　　第八單元：美好的祝福

　　第九單元：多彩的貴州

　　2、各單元教學要求

　　第一單元：西部風情

　　單元總要求：

　　要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結構和音樂情緒的能力，能為歌曲設計領唱與齊唱。

　　第二單元：古詩新唱

　　單元總要求：

　　通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了解。

　　在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

　　在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

　　在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能根據教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學生的組織能力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。

　　在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。

　　第三單元：美麗的草原

　　單元總要求：

　　通過對優(yōu)秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現牧民放牧時的愉快心情。

　　第四單元：歡快的舞步

　　單元總要求：

　　這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。

　　通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感、運動協調感等方面的能力。

　　第五單元：綠色暢想

　　單元總要求：

　　通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現音樂的樂趣和合作的愉快。

　　第六單元：歡樂的鼓聲

　　單元總要求：

　　1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。

　　2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

　　3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”。

　　第七單元：音樂中的故事

　　單元總要求：

　　這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的.音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。

　　通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高學生對音樂的理解能力。

　　第八單元：美好的祝福

　　單元總要求：

　　1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

　　2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。

　　3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯歡會的活動。

　　第九單元：多彩的貴州

　　單元總要求：

　　通過歌曲演唱、欣賞，進一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了解我們的家鄉(xiāng)——多彩的貴州。

學期教學計劃音樂篇3

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

　　3.培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

　　二、根據學生年齡特點，因材施教

　　六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　三、存在問題

　　大多數六年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"的現象,特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　四、采取措施

　　在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

　　5.最大限度的調動學生的積極性。

　　6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

　　7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、考試方法靈活：