教學計劃

時間：2024-12-06 15:24:36 志彬教學計劃我要投稿

【必備】教學計劃12篇

　　日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編幫大家整理的教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】教學計劃12篇

　　教學計劃 1

　　教學目標：

　　致力于學生地理綜合素養的提高，培養學生熱愛大自然、熱愛祖國的的崇高品質，進一步發揮地理課程的多功能作用，促進學生全面發展。

　　教學要求：

　　1.充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性；

　　2.在教學中努力體現地理的`實踐性和綜合性；

　　3.注重基本素養和能力的培養。

　　教學進程：

　　人教版高一地理共分八個單元，分別是宇宙環境、大氣環境、海洋環境、陸地環境、人類生產活動方式、聚落、人類活動地域聯系方式、環境保護。計劃第一學期上完前三個單元，后五個單元在第二個學期完成教學。

　　具體實施：

　　努力實施以“說、授、評、測、結”為步驟的“單元教學法”，聽課要有聽課記錄；利用閑暇時間督促學生完成作業。

　　作業安排：

　　本學期完成配套的基礎訓練，督促學生閱讀3—4本天文和地理方面的課外書籍。

　　課外實踐：

　　兩次野外活動：

　　1、認識長沙市周圍的地形地貌

　　2、了解長沙市城市化的過程和發展以及給環境帶來的問題

　　教學計劃 2

　　20xx年秋我園安全工作將以“三項創建”為抓手，以隱患排查為關鍵，以日常安全管理為重點，強化安全管理，加強安全督查，狠抓工作落實，確保師生生命和學校財產安全。

　　1.堅決杜絕重特大安全事故和責任事故。

　　2.強化安全宣傳教育，提高防范技能。

　　3.加大安全隱患排查力度，建立排查整治臺帳。

　　4.將安全培訓工作納入議事日程。

　　(一)完善制度，明確安全責任

　　期初，幼兒園將與班主任、學生、家長簽訂安全承諾書，明確各自安全責任，層層落實安全責任制。

　　(二)加強教育，提高防范意識

　　1.重視安全教育。將安全教育課程排入正式課程，實行間周開設，每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排一節課時，結合本園實際，廣泛開展以珍愛生命為主題的教育活動。

　　2.上好安全第一課。各班級根據幼兒特點精選安全教育內容，開展生動活潑的安全教育，為新學期安全教育開好頭。

　　3.開辟教育專欄。各班家教宣傳欄開辟安全知識專欄，全方位、多層次宣傳安全知識。幼兒園醒目的位置有固定的防溺水及交通安全警示標語。

　　4.落實“5分鐘”安全教育。即在每天放學前的最后一節課，帶班教師都要騰出最后5分鐘來對幼兒進行安全教育，把它作為一項關愛幼兒生命的硬任務來完成。

　　5.繼續組織幼兒家長參加福建省中小學生安全知識網絡競賽。

　　6.開展預案演練。把應急疏散演練作為幼兒園常規工作來抓，每學期進行二次的應急疏散演練，一次消防應急疏散演練，一次地震應急疏散演練。進一步提高演練的水平，做到快速、有序。

　　7.嚴格幼兒考勤制度。帶班教師認真落實點名制度，及時跟蹤缺席幼兒的去向。

　　(三)突出重點，強化安全管理

　　1.重視交通安全教育

　　一是教育幼兒嚴格遵守交通規則；

　　二是對幼兒上下學乘坐的交通工具進行一次全面摸底，教育幼兒不要乘座“三無”車輛上下學；

　　三是積極協調有關部門進一步排查幼兒園校門前交通標志、標線和警示牌是否完善。

　　2.加強防溺水安全教育

　　9、10月份天氣仍然十分炎熱，幼兒園繼續開展以“防溺水、防事故”為主題的`安全教育活動。加強汛期安全教育，遇到惡劣天氣，要采取措施，確保幼兒安全往返。

　　4.重視消防安全教育

　　一是加強對幼兒的消防安全知識教育；

　　二是重視幼兒園的消防器材的配備；

　　三是保證各類用電設備、電氣線路無老化短路現象；四開展疏散逃生演練。

　　5.加強傳染病的防控工作

　　一是加強防控傳染病常識的宣傳教育；

　　二是做好各種教玩具、生活用品及教室、宿舍等場所的消毒工作；

　　三是嚴格執行隔離和報告制度。

　　6.嚴防擁擠事故的發生

　　一是對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施進行全面檢查，發現損壞及時修復或更換；

　　二是從實際出發，在學生出操、集合時，由帶班老師組織幼兒在走廊列隊有序下樓，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓；

　　三是落實教師值班制度。

　　7.加大門衛管理力度

　　加強門衛管理。保衛人員要切實履行崗位職責，上課期間，幼兒園一律實行封閉式管理。落實門衛值班登記制度，特別要加強上學、放學等特別時間段值班工作，嚴防社會閑雜人員進入校園滋擾。并加強對重點人員的管理，把對有關重點人員的掌控納入工作視線，提前布控。

　　(四)加強排查、整治安全隱患

　　在近期內，對幼兒園教學和附屬設施設備進行一次仔細、全面檢查，登記造冊，分類梳理，限期整改，對一時難以整改的及時與村干部聯系，協調解決，并上報上級教育主管部門。幼兒園對校園及周邊安全工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明細臺賬，跟蹤管理，明確責任人和整改期限，不斷健全完善各類安全管理制度。

　　月份工作安排：

　　八月份

　　1.安全知識培訓

　　2.制訂學期安全工作計劃1.參加8月28日中心學校食品衛生培訓會

　　2.參加8月29日期初學校安全工作會

　　九月份

　　1.開學安全工作檢查

　　2.開展交通安全宣傳教育周活動，上好開學安全教育第一課，繼續抓好防溺水安全教育。

　　3.落實新學期安全目標管理責任制

　　4. 安全應急預案演練

　　5.開展第三季度安全大檢查1.對校園設施、設備進行全面的安全隱患排查

　　2.新生入學校情、安全教育，完成接種證查驗工作

　　3.層層簽訂安全目標責任書

　　4.組織安全應急預案演練

　　5.國慶節安全出行教育

　　6.做好食品衛生工作，迎接上級檢查

　　十月份

　　1.做好國慶假期學校安保工作

　　1.排好國慶假期值班表交主管部門

　　十一月份

　　1.冬季消防安全知識教育

　　1.組織開展11·9全國消防日安全教育、開展安全用火用電宣傳教育

　　2.學校用火用電安全自查整治

　　十二月份

　　1.總結一年校園安全工作

　　2.法制教育宣傳

　　3.預防傳染病教育

　　4.應急疏散演練1.交流、總結一年來校園安全保衛工作，提出下一年度工作計劃

　　2.開展“12·4全國法制宣傳日”專題教育活動

　　3.開展預防傳染病教育

　　一月份

　　1.交通安全隱患排查

　　2.寒假前安全教育

　　1.組織對校園及周邊交通安全隱患進行全面排查

　　2.組織寒假前專題安全教育

　　3. 發放告家長書，強化家長安全意識、提醒盡到監護責任

　　4.對照安全目標責任書自評，向主管部門上交年度安全總結

　　教學計劃 3

　　一、教材分析：

　　這學期所教的內容是選修3—1，如果時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯電路等。本章的.知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。

　　二、學生分析：

　　這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。

　　三、教法、學法分析：

　　針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

　　四、教學要求

　　1、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

　　2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

　　3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

　　4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。

　　教學計劃 4

　　一、教材分析：

　　本冊教材內容有：六個單元，每個單元包括“音樂欣賞”、“器樂”、“樂理知識”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規律。

　　二、學情分析：

　　四年級的學生思想已經有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發現學生的節奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　三、教學目標：

　　（一）感受與鑒賞

　　1、音樂表現要素

　　（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的`聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

　　（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、音樂情緒與情感

　　（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、音樂體裁與形式

　　（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　（3）能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

　　（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。

　　4、音樂風格與流派

　　（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

　　（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

　　（二）表現

　　1、演唱

　　（1）樂于參與各種演唱活動。

　　（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　（5）每學年能夠被唱歌曲4—6首。

　　2、演奏

　　（1）樂于參與各種演奏活動。

　　（2）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

　　（3）能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

　　（4）每學年能夠演奏樂曲2—3首。

　　3、綜合性藝術表演

　　（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　（2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

　　（3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　4、識讀樂譜

　　（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜。

　　（2）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　（3）能夠識讀簡單樂譜。

　　（三）創造

　　1、探索音響與音樂

　　（1）能夠自制簡易樂器。

　　（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

　　2、即興創造

　　（1）能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演。

　　（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

　　3、創作實踐

　　（1）能夠創作2—4小節的節奏短奏。

　　（2）能夠創作2——4小節的旋律。

　　（四）音樂與相關文化

　　1、音樂與社會生活

　　（1）關注日常生活中的音樂。

　　（2）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。主動參加社區或鄉村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。

　　（3）樂于聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

　　2、音樂與姊妹藝術

　　（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。

　　（2）能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。

　　3、音樂與藝術之外的其他學科

　　（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

　　（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

　　四、教學策略與措施：

　　本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

　　教學計劃 5

　　經過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內完成了學期初制定的學習目標，即：

　　1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。

　　2、分辨幾種常用音符的時值。

　　3、能正確演奏所學樂曲。

　　4、具備一定的樂音聽辨能力。

　　在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：

　　一、授課模式與內容：

　　學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的`提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養學生的樂感。

　　二、示范演奏：

　　在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴的

　　積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的錯誤消滅

　　在萌芽狀態，提高授課質量。

　　通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。

　　教學計劃 6

　　一、指導思想

　　本學期我將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好我的各項工作，更新教育教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。不斷探索洋思的“當堂訓練”教學模式，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，教學效果再上一個新臺階。

　　二、學生分析：

　　我所教化學共有二個班，九(1)班共有55人，秋學期期末化學考試平均成39.4，合格率41.8%，優秀率10.9%，九(2)班共有56人，秋學期期末化學考試平均成37.6，合格率37.5%，優秀率10.7%，這些學生基礎高低參差不齊，合格率相對還有些低，與自己制定的目標還有一定的差距，從試卷反映的情況來看，有的學生基礎較牢，成績較好，兩個班各有三分之一的學生還沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　要因材施教還有一定的困難，要使他們在各自原有的基礎上更進一步，還需要多下功夫。兩極分化還是十分嚴重，中等生所占比例較大，有少部分學生對學習熱情還不高，不求上進。其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。

　　根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，還沒有適應其學習方法，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

　　三、教材分析

　　本學期教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開，本學期共有四個單元：金屬材料、溶液、酸和堿、鹽和化肥、化學與生活，學習過程中，我將引領學生在現有的化學知識基礎上，由淺入深，盡量聯系生活實際，有計劃地穿插安排過渡新的知識和概念，這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念，解決生活和生產中常見的化學問題的能力，同時重視課堂演示實驗，以直觀的實驗分散課堂教學難點，以減輕學習的困難，提高學生學習的興趣，同時又重視了學生能力的培養。

　　四、目標任務

　　1、理論知識聯系生產、自然和社會現象的實際，讓學生在學習化學的同時體會生活實際，學以致用。激發學習化學的興趣和積極性，培養學生的科學態度和學習方法，提高學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　2、培養學生掌握化學實驗和計算的基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

　　3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作的能力，觀察問題和分析問題的能力。

　　4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答題的各種技巧。

　　5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

　　6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　五、方法措施

　　1、重視基本概念和理論的'學習。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質，根據中考綱要有的放矢。如在平日的備課、上課中要把握好中考的動向，重視類似中考試題的訓練，培養學生提前適應中考試題。

　　3、在平日講課中利用對比的方法加強學生對基本概念的理解。

　　4、準備在四月初結束課程教學，平時課堂上重視當堂訓練，提高學生學習的參與度，盡量減少班上過差成績的學生，在課堂練習上講究“巧練”和“精練”，在講解時力爭做到少而精。

　　5、在平日要注意化學實驗，重視相應的實驗試題的訓練。

　　6、通過學校的三次模擬考試和平時測驗跟蹤檢查，根據反饋的信息調整好復習方向和方法。

　　7、協同其他科任教師做好交集學生的培養，努力做到化學成績不影響合率。

　　8、爭取今年的化學成績再上一個臺階。

　　教學計劃 7

　　一、設計思想

　　1、《課程標準》指出：

　　“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生發展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的`基礎。”

　　2、學生現狀分析:

　　高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發展的。

　　根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑(短跑、中長跑)，體操(以廣播操為主)、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周，每周體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

　　二、具體實施計劃

　　第1周-第4周1.體育與健康理論知識2.廣播體操-《時代在召喚》

　　第5周1.短跑教學2.游戲

　　第6周-第7周1.復習短跑2.廣播體操-《時代在召喚》

　　第8周-第9周1.中長跑、游戲2.籃球—單手肩上投籃技術

　　第10周-第12周1.復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用

　　第13周-第15周1.全面復習本學期內容準備考試

　　第16周科目考試計劃應達到的目標和力爭達到的目標:

　　1，身體發展目標:促進學生身體的生長發育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。

　　2，心理發展目標:體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關系，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質。

　　3，能力發展目標:掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識。

　　教學計劃 8

　　第一、總體目標

　　1、側重培養學生的綜合能力

　　高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

　　2、建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養

　　高二歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。

　　3、正確處理全面復習和重點復習的關系

　　我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。

　　第二、學生基本情況

　　本班學生36人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待于進一步提高。

　　第三、主要教學措施

　　1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。

　　2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學生良好的學習習慣；以高三第一輪復習的'要求來進行高二歷史教學；真正做到常規教學落到實處。

　　3、關于考試:按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、關于作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，教師平時加強監督，按時、按要求批改好作業。

　　5、積極推進集體備課:，群策群力。

　　6、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。

　　教學計劃 9

　　一、教材概述：

　　湘少版小學語文為小學生量身定制，內容貼近小學生生活，符合其學習規律，是一套非常實用的小學語文教材。從小學一年級到小學六年級，共設置了12冊書，每冊書上下兩本。這套教材重點強調閱讀能力和寫作能力的提升，而且每冊書都設計了貼近生活的主題活動，讓小學生更加深入地了解課文內容和拓展自己的興趣愛好。

　　二、教學目標：

　　1.能認識1100個左右現代漢字，熟記600個左右。

　　2.掌握常用標點符號的用法，學會基本的講話技巧。

　　3.具備豐富的想象力和想象表現能力，樂于表達思想和感受。

　　4.能聽、說、讀、寫技能水平顯著提高，積極參與各種交際活動。

　　5.能欣賞文學作品，發現文學之美。

　　三、具體教學計劃：

　　1.第一學期（9月-12月）：

　　第1單元：我的家鄉

　　主題活動：寫出家鄉的特色小吃。

　　第2單元：秋天的故事

　　主題活動：用語言描繪秋天的'景色。

　　第3單元：愛看書

　　主題活動：讀一篇名著，讓同學們猜猜它是哪一部。

　　第4單元：我的身體

　　主題活動：了解常見疾病及其預防方法，動手制作一份健康餐。

　　2.第二學期（1月-6月）：

　　第5單元：魯迅的故事

　　主題活動：閱讀魯迅先生的名著，學會品味文學。

　　第6單元：北京的四合院

　　主題活動：繪制一張自己想象中的四合院平面圖。

　　第7單元：自然的奇妙世界

　　主題活動：用畫筆勾勒出自己心中的自然風景。

　　第8單元：乘風破浪的童話人物

　　主題活動：選一個自己喜歡的童話人物，編一篇關于他的故事。

　　四、教學方法：

　　1.學生為主，以活動為主。

　　2.雙向互動、多樣化教學。

　　3.因材施教，注重引導。

　　五、教學總結：

　　湘少版小學語文的教材設計非常符合小學生的認知規律和學習特點，同時還注重教育孩子培養健康心理、正確價值觀等方面。這套教材在教學內容和主題活動上都極具特色，既能讓學生得到基礎語文知識的掌握，又能拓展學生的思維空間，激發他們的探索興趣和創造力。教師應該善于引導學生，注重讓學生參與課堂，發揮他們的主觀能動性，充分展示他們的才華和潛能。

　　教學計劃 10

　　運動技能：

　　1、知道幾種武術動作的名稱，學會三種手型和五種步法；

　　2、初步掌握五步拳的基本動作，全體學生能跟隨教師進行連貫練習。

　　教學重點：

　　正確練習五步拳

　　①動作連貫、方向正確

　　②退步格擋、歇步沖拳、虛步亮掌

　　教學難點：

　　正確連貫地練習五步拳

　　①動作方向正確：退步格擋、虛步亮掌

　　②身體的重心和穩定性：彈踢沖拳、歇步沖拳、虛步亮掌

　　教學過程：

　　1、武術基本動作模仿操；

　　2、以“警察抓歹徒”為主線學練五步拳；

　　3、往返接力跑

　　【課堂實錄反思】

　　得意之處：

　　本課的成功主要在于故事情節和語言的設計有效激發并保持了學生的學習興趣。

　　一．在教學過程中大量使用了激勵性語言，有效提升了學生的主動性與積極性。

　　片段一：

　　在預熱階段我將武術的三種基本手型和五種步法以熱身活動的方式融入教學，既預熱了身心，又達成了部分目標。

　　師：這個學校的老師說你們這個班級的同學都很聰明，因此我特別要求來你們班上課！學生很自豪。

　　師：那么現在老師想考考你們。

　　生：沒問題！考什么？

　　師：你們知道武術嗎？

　　生：在電視上看到過！

　　師：現在請你們模仿老師的武術動作，并猜猜它的名字。當我做出一個武術動作的時候，都會有學生能說出相應的名稱，而我也不失時機地贊揚他們。

　　片段二：

　　全體學生一次就正確完成了歇步沖拳這個動作，我驚嘆道：老師從來沒見過第一次就能全部學會這個動作的班級！這個贊嘆是發自肺腑的，因為我確實沒見過。

　　二．情節有趣，語言通俗詼諧，學生樂學、易懂。

　　由于學生是初次接觸武術，因此本課并不強調動作的細節，主要從激發學生的學習興趣方面入手。在情境導入部分，我先讓兩名學生和我共同表演“警察智斗歹徒”的故事，這種互動拉近了師生間的距離，提高了課的趣味性，有效激發了學生的學習欲望，也達到了本堂課的第一個高潮。為了便于學生記憶，我用“警察抓歹徒”的故事。將五步拳的'各個動作按順序串聯起來，并采用詼諧與通俗的“非專業”語言來使學生樂學、易學。

　　片段三：

　　為了讓學生對武術產生更濃厚的興趣，提高學生欣賞運動的能力，我在放松階段特意表演了少年拳，課堂氣氛再次達到了高潮。在學生的要求下我連續作了兩次表演，但學生仍是意猶未盡，他們贊嘆說，這套拳比五步拳更帥！抓住這個時機下，我告訴學生要學到更多武術的知識可以通過網絡、書籍查找相關資料，也可以向懂得武術的人請教。

　　不足之處：

　　1. 分解法未能與完整法很好地結合。

　　當學生改變動作方向時，我也不斷變換著示范位置。這樣雖能讓他們清楚地看到教師的每一個動作，但由于沒有進行一次原地的完整示范，影響了學生完成動作的連貫性。

　　2.激勵方式后續性不足。

　　當我發現個別學生動作學得快，做得標準時，雖然及時給予了表揚，但卻沒能讓其盡情展示，因此給人一種點到即止未能更上一層樓的感覺。

　　3.思維模式固定化。

　　本班學生27人原本分成三隊，在接力游戲時我又將他們按照自己平時上課的習慣重新分成了四隊。

　　4.未能及時調整教學策略。

　　在接力游戲時，一些學生告訴我腿疼不想跑，為了體現尊重學生的理念，我讓他們在邊上休息，誰料卻引發了連鎖反應，總共有7個學生沒有參加游戲。

　　為了避免出現這種情況，我應該先向他們解釋腿部酸痛的原因，并告訴他們跑步對于消除疲勞有促進作用，更應該采用有效地手段激勵他們參加游戲。

　　教學計劃 11

　　教學目標：

　　運動參與：使學生深入了解排球的墊球技術，初步掌握正面雙手上手傳球，培養學生對排球的興趣和愛好，使學生能積極參與到排球運動中去，體會排球運動來了額樂趣。

　　運動技能：通過多種教與學的方式和循序漸進的教學方法使學生鞏固排球正面雙手下手墊球技術，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術，同時讓學生在運動過程中提高自身運動技能的掌握。

　　身體健康：通過學習全面發展學生的綜合身體素質，鍛煉身體機能，發展學生的身體協調能力和靈活性，增強學生的身體素質。

　　教學內容：

　　復習正面雙手下手墊球，學習正面雙手上手傳球

　　教學重點：

　　學生正面雙手下手墊球的動作手形，正面雙手上手傳球的手形

　　教學難點：

　　正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動迎球。

　　教學方法：

　　講解法、問答法、示范法、分解練習法、比賽法等。

　　教學策略：

　　一、創設情境導入新課

　　活動熱身教師啟發提示學生在場地上進行各種排球動作（學生根據教師手形做交叉步、側并步的跑動練習）的'熱身活動。感受教師的啟發，學生自覺自主做熱身動作。

　　二、揭示課題

　　將學生分成四個小組進行墊球練習，學生可以自由選擇練習方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場，指出學生的不足之處，然后找幾個學生出來示范，指出學生容易犯的錯誤，告訴學生糾正的方法，并讓做錯動作的同學再次示范，并對其予以鼓勵。

　　三、學習發展學習排球技術

　　正面雙手上手傳球：

　　1.介紹傳球方式有哪些，使學生對傳球動作有一個初步了解。

　　2.介紹上手傳球的手形，并進行徒手練習，強調發力順序突出重點，突破難點。

　　3.分組練習上手傳，一般采用自傳方式練習。

　　4.教師巡回知道，鼓勵肯定學生，使學生充滿自習，營造和諧愉快的學習氛圍，幫助學生學習傳球動作。

　　5.教師進一步講解示范傳球動作，指出一些學生在練習過程中出現較多的錯誤，6.學生分組合作練習，嘗試將傳球和墊球結合起來。

　　7.學生自我才藝展示，一些學習較好的同學出來做示范，增加學生的自信心。

　　四、合作發揮

　　排球接力傳墊球

　　1.教師講解游戲方法及規則。教師當裁判，引導學生為本隊加油助威。

　　2.教師評價游戲過程及結果。

　　3.學生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。

　　五、恢復身心

　　1.身心放松2.課堂小結3.器材回收

　　教學評價：老師分析學生在這堂課的表現情況，對于所教知識的接受程度，肯定學生在這堂課上的進步，指出學生是不足之處，希望學生可以課后繼續努力。

　　預計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5）

　　練習密度：35%（±5）

　　教學計劃 12

　　一、指導思想：

　　1.以國家職業標準為依據，培養合格的中級技能人才。

　　2.堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養。

　　3.緊密結合河北鋼鐵集團九江線材有限公司的生產實際需要，注重學生素質的全面提高。

　　二、培養目標及要求：

　　本著以服務為宗旨，以就業為導向的原則，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，具有綜合職業能力，掌握工業自動化儀表的`基礎理論知識、基本方法和基本技能、動手能力強、素質高，從事自動化控制過程中儀表設備的安裝、調試、維修等工作，以及在工礦企業的技術開發、技術改造、項目工程或生產一線工作的技能型人才。

　　三、招生對象與學制：

　　在11級(秋)新生入學時，組建校企合作九江儀表班。學校推薦品學兼優、有意愿到九江就業的學生報名，由河北鋼鐵集團九江線材有限公司對學生進行面試和考試，評定合格者入選九江儀表班，在校學習理論知識2年，第3年入河北鋼鐵集團九江線材有限公司實習。

　　四、職業崗位及規格要求

　　（一）職業崗位：

　　①儀表設備的線路的安裝、調試運行與檢修人員。

　　②儀表設備的機械部件安裝、調試與檢修人員。

　　③掌握工業自動化儀表的操作、運行和維護的現代科學理論，工業自動化儀表檢測、維修等先進的工作的技術。

　　④熟悉河北鋼鐵集團九江線材有限公司有關的方針、政策和法規，了解河北鋼鐵集團九江線材有限公司發展的現狀、動態和前景，具備九江集團生產組織管理的能力。

　　（二）培養規格：

　　1．素質要求

　　①具有熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、文明禮貌的思想品德。

　　②具有健康的體魄和健全的心理素質。