小學一年級校本課程教學計劃

時間：2021-04-04 11:36:54 教學計劃我要投稿

小學一年級校本課程教學計劃范文（通用3篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將開始安排今后的教學工作了，立即行動起來寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的小學一年級校本課程教學計劃范文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級校本課程教學計劃范文（通用3篇）

　　小學一年級校本課程教學計劃1

　　一、學情分析

　　一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度方面還很幼稚，有待加強。教師要充分利用每一節課，向學生介紹我們的介休文化，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛，對介休的熱愛。

　　二、教學內容

　　本學期校本課程教學包括《愛我介休》的文化篇、名人篇、風景篇、風俗篇、特產篇五部分內容。

　　三、教材分析

　　依據學生的年齡特點，自編教學講義，教學內容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導一年級的學生學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。

　　四、教學目標

　　1、學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的`名勝古跡及風土人情。

　　2、通過學生誦讀的形式，培養學生的誦讀能力。

　　3、通過對介休文化的了解，增強學生熱愛介休的情懷。

　　五、教學重點、難點

　　1、培養學生熱愛介休的情懷。

　　2、了解介休的名勝古跡及風土人情。

　　六、教學措施

　　1、認真備課，精心準備，課堂上運用多種教學手段，如圖片、課件、錄音機等引導學生置疑問難，學習新知。

　　2、改變常規教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。

　　3、充分發揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。

　　4、走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗樂趣。

　　七、教學進度安排

　　第一次介休歷史沿革、孝文化、水文化

　　第二次瓷文化、古堡文化及晉商文化

　　第三次介子推、郭泰

　　第四次文彥博、介休歷代名人簡介

　　第五次介休綿山、張壁古堡

　　第六次介休后土廟、其他風景名勝簡介

　　第七次風俗篇的“醋仙”王來福——認干親

　　第八次風俗篇的兜肚肚——清明節的習俗

　　第九次特產篇的貫陷糖、洪山陶瓷

　　第十次特產篇的銀條菜、介休鹿茸、義安老黃酒

　　小學一年級校本課程教學計劃2

　　一、學情分析

　　一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內容以培養學生動手能力和創造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與意識，合作交流和主動創新意識。

　　二、教學目標

　　1、培養學生的動手能力和創造能力，在活動中培養學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質。

　　2、轉變學生學習方式，激發學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創新。

　　3、學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養學生的科學態度和創新意識。

　　4、培養學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發學生欣賞美、創造美的能力。

　　三、教學任務：

　　充分體現課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，結合學生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

　　四、教學措施

　　1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果，激發學生的興趣。

　　2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作空間。

　　3、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。

　　4、對學生學習中的表現進行及時而且積極的評價，激勵新的創新火花的迸發。