教學計劃

時間：2021-03-27 12:02:08 教學計劃我要投稿

【實用】教學計劃合集8篇

　　時間真是轉瞬即逝，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候寫一份詳細的教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的教學計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】教學計劃合集8篇

教學計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現教育最優化”特色教學為目標,振奮精神，開拓進取，開創音樂教學的新局面。

　　二、學情分析

　　這個學期我擔任六年級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發現學生的節奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。

　　三、教材分析

　　本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有10課，讓學生接觸并了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

　　四、教學目標

　　(一)感受與鑒賞

　　1、音樂表現要素

　　(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。

　　(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　2、音樂情緒與情感

　　(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、音樂體裁與形式

　　(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

　　(2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

　　(3)能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

　　(二)表現

　　1、演唱

　　(1)樂于參與各種演唱活動。

　　(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　(3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　2、綜合性藝術表演

　　(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

　　(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。教學重點

　　1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

　　2、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣。

　　3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

　　五、法制滲透點

　　第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

　　六、教學措施

　　本學期我將針對六年級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

　　七、教學進度

　　周次內容課時

　　第一周學生報名注冊2

　　第二周開心的感覺2

　　第三周春之聲2

　　第四周紅土地的歌2

　　第五周紅土地的歌2

　　第六周大家園2

　　第七周世紀之約2

　　第八周學段小結2

　　第九周半期復習2

　　第十周半期檢測2

　　第十一周放飛希望2

　　第十二周粵桂飄香2

　　第十四周粵桂飄香

　　第十五周月光下的歌謠

　　第十六周一支永遠傳唱的歌

　　第十七周?好的收獲

　　第十八周美好的收獲

　　第十九周學段小結期末復習

　　第二十周期末檢測

教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數民族地區改革開放和現代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。

　　二、為了結合學校實際教學情況加強《雙語》教學建立了學校《雙語》領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、具體要做的工作

　　1、今年九月份開設三個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區的150名學生。

　　2、開設的課程有：新疆維吾爾自治區教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

　　3、加強“雙語”教師的培訓，我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區進行“雙語”培訓。其他老師在民漢教師的這種環境形成良好的自學風氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

　　4、為了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數學教師和漢族數學教師一起參加業務學習。

　　5、加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。

　　6、為了優化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。

　　7、為了激發學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。

　　8、為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。

　　9、為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學能力，安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公，形成了互學、互助的好風氣。

　　10、根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。

教學計劃篇3

　　新知識點：

　　1、認識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征。

　　2、正方體是特殊的長方體。

　　3、長方體和正方體表面積的意義，會求長方體、正方體的表面積。

　　4、了解體積和體積單位，長方體、正方體體積的意義。

　　5、長方體、正方體體積計算公式及通用公式。

　　6、容積和容積單位及進率。體積單位與容積單位之間的關系。

　　7、利用體積、容積、表面積等公式解決簡單的實際問題。

　　時間安排：15課時，第三周至第五周完成。

　　教學目標：

　　1、認識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征。知道正方體是特殊的長方體。

　　2、知道長方體和正方體表面積、體積、容積的意義。

　　3、理解長方體和正方體的體積計算公式的推導過程，掌握長方體和正方體體積計算公式。

　　4、會求長方體和正方體的表面積，體積（容積）。

　　5、認識常用的體積單位。對常用的體積單位的形狀，大小有較明確的觀念。知道體積單位與長度單位、面積單位的聯系與區別，掌握體積單位間的進率與化、聚。

　　6、掌握容積單位間的進率與化、聚，及容積單位與體積單位間的關系。

　　7、通過長方體和正方體有關知識的學習，進一步形成空間觀念，并能運用已學知識解決一些實際問題。

　　8、結合長方體和正方體的教學，受到實踐第一觀點的教育，養成仔細計算，認真檢驗的良好學習習慣。

　　教學重點難點：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

　　2、掌握體積單位、容積單位及體積和容積單位間的進率和互化。

　　3、運用所學知識解決實際問題。

　　教學措施：

　　1、在教學中加深直觀性。促進空間觀念的發展。

　　2、通過動手操作，掌握圖形特征，形成初步的空間觀念。

　　3、體積是一個較生疏概念，由認識平面圖形到認識立體圖形是空間觀念的一個飛躍，要通過認真觀察，比較他們的形狀、大小來認識物體所占空間的大小叫做物體的體積。通過實物、教具，掌握體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，形成體積單位的表象。

　　4、在認識體積和體積單位的基礎上通過擺木塊，推導出長方體和正方體的體積計算公式。再利用體積計算公式推導出體積單位間的。

　　5、長度單位，面積單位，體積單位容易混淆，要結合實例，利用表格的形式加以聯系與區別，使知識系統化。

　　6、長方體和正方體統一的體積公式，結合實物教學。

　　7、教學容積時，讓學生動手，分組試驗，掌握容積的概念。要講清容積與體積的區別與聯系，知道什么情況下求物體的體積，什么情況下求物體的容積。通過動手量，了解容積單位之間的進率。

　　8、結合所學知識靈活地解決生活中的一些簡單問題。

　　9、本單元計算較多，較復雜，要培養學生認真審題，細心計算，仔細檢查的良好學習習慣。促進思維的發展，提高計算能力。

　　課時安排：

　　1、長方體和正方體的認識1課時

　　2、長方體和正方體的表面積3課時

　　3、長方體和正方體的表面積8課時

教學計劃篇4

　　一、活動目標：

　　1、感知畫面傳遞的動態信息，理解讀本內容。

　　2、能運用動詞“爬”“飛”“跳”“游”“跑”準確表達讀本中各種動物的運動方式。

　　3、培養幼兒喜愛閱讀的興趣。

　　二、活動準備

　　有關池塘的圖片一張、小動物指偶一套、大書一本

　　三、活動過程

　　1、故事引入

　　大家看看這個美麗的地方是哪里？（池塘）池塘里和周圍會住著誰呢？這些小動物們經常會互相到朋友家去串門做客，你們想看看它們是怎樣去同伴家串門的嗎？

　　2、閱讀畫面

　　第一頁：（遮擋第一，二格圖畫）畫面上都有誰？蝴蝶的家在哪里？蟲蟲到蝴蝶的家來做客了，蟲蟲是怎樣來到蝴蝶家的呢?（爬）我們一起看一下蟲蟲的動作是是怎樣的？（出示第一二格圖畫）誰能上來學一學，蟲蟲是怎樣爬的？我們用一句話來說說這幅畫面：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。

　　第二頁：（遮擋第一格圖畫）接著蝴蝶會到誰家做客呢？青蛙的家在哪里？蝴蝶是怎樣來到青蛙家的呢?（飛）我們一起看一下蝴蝶的動作是是怎樣的？（出示第一格圖畫）誰能上來學一學，蝴蝶是怎樣飛的？我們一起學一學。那畫面上的小黑線表示什么？對，這是蝴蝶飛的路線，它從自己的家飛到空中，飛呀飛來到青蛙的家。那我用一句話來說說這幅畫面：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。

　　第三頁：（遮擋第二、三格圖畫）猜猜青蛙青蛙會怎樣到朋友家呢？青蛙青蛙跳，怎么跳？我們一起學一學青蛙的動作。畫面上的小黑線又表示什么？對，這是青蛙跳的路線，它從自己的家跳到荷葉上，又“撲通”一聲跳到誰的家呢？（出示第三格圖畫）我們來看看這是誰的家？小魚的家在哪里？我們用一句話來說說這幅畫面：青蛙青蛙跳，跳到小魚家，池塘邊還有誰？他手里拿著什么？他要干什么呢？

　　第四頁：這是什么？用來做什么的？誰在撈魚？我們用一句話來說說這幅畫：魚兒魚兒游，游到誰的家。那魚兒會被撈走嗎？我們看下一頁。

　　第五頁：魚兒被撈走了嗎？小男孩在做什么？他為什么要跑？天氣怎么樣了？他要跑回哪里？我們再用一句話來說說這幅畫面：小朋友跑呀跑，跑回自己家。

　　3、梳理故事，總結分享。

　　出示讀本封面，介紹名稱《蟲蟲蟲爬》。

　　教師逐頁翻閱大書朗誦兒歌：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到魚兒家。魚兒魚兒游，游到誰的家，小朋友跑呀跑，跑回自己家。（注意：教師一邊讀兒歌，一邊用手在大書上劃出每個小動物的行進路線）

　　4、游戲：出示動物指偶，幼兒一邊朗讀兒歌一邊做出各種動作，活動自然結束。

教學計劃篇5

　　作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

　　一、學情分析

　　本班共有學生29人，絕大多數學生還未養成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業認真完成，書寫漂亮規范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業要靠督促完成，書寫不夠規范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。

　　二、教學工作目標

　　1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。

　　2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規范、端正、整潔。

　　3、重朗讀能力的培養，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　4、師生同讀經典。本學期重點讀、背。

　　5、培養學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　6、結合教材對學生進行思想品德教育。

　　7、培養學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。

　　三、教學工作措施

　　加強學習，不斷提高自身素質。

　　積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業務素質，創建有效高效課堂。

　　結合教材內容對學生進行思想品德教育。

　　針對本班實際抓好教學工作：

　　1、根據本班學生現狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質量上下功夫。

　　2、注重培養學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養，課堂上會學習，教給學生學習方法。

　　3、重視寫字指導，加強坐姿與執筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

　　4、經常開展競賽、評比活動，激發學生學習興趣。

　　5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創造的過程。可以結合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。

　　還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。

　　總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學。通過指導文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。

教學計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　二、基本情況：

　　本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數在48人左右，男女生人數差不多過半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

　　他們的身體素質各異。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。

　　三、教材分析：

　　結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。

　　教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；

　　教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。

　　四、教學目標和要求

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

　　2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

　　4.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。 5.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

　　6.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。

　　五、提高教育教學具體措施

　　1、適時了解、分析學生的學習信息。

　　2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。 5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　6.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。

　　7.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

　　8.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。 9.課后做到及時反思總結。

　　六、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的'上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本

　　知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

　　七、德育滲透：

　　體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。

　　本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中： 1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。

　　2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀，培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

　　3、結合教材內容安排德育內容。

　�。�1）、基礎知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

　�。�2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛的內容。

　�。�3）、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。（4）、球類中安排培養團結協作等集體主義精神的內容。（5）、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容。

　　總之，在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

　　八、業務學習：

　　1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。

　　2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。 3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

　　4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。

　　5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6.加強自我鍛煉，提高自身素質。

　　九、評價教育教學：

　　通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

　　1.學習態度與行為：能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

　　2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。 3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

　　十、教學計劃進度安排：

教學計劃篇7

　　根據道德與法治科教學計劃要求，在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上，本人對本學期的教學工作擬訂如下教學計劃。

　　一、指導思想

　　認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養學生學習道德與法治的興趣。

　　二、學生基本情況

　　本學期我仍擔任七年級4個班的道德與法治課。每個班的各方面情況較好，不少學生基本掌握了初中道德與法治的學習方法和解題技巧，學習興趣較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養學生學習道德與法治的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的青春時光。第二單元共有四節內容，讓學生學會調節情緒，做情緒的主人。第三單元共有六節內容，讓學生學會過集體生活，在集體中成長。第四單元共有四節內容，讓學生感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

　　四、教學目標：

　　1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　五、教學措施

　　(一)、做好教學常規工作。

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。

　　2、虛心學習,本期聽課不少于20節,多聽與道德與法治歷史科相關教師的課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

　　(二)、積極參加教研,提高業務水平。

　　1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期道德與法治的一節公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,攝取與道德與法治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

　　(三)、激發學生興趣,提高學習成績

　　1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

　　2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

　　3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

　　4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學生,引導學生健康成長。

　　(四)、強化德育功能,開展課堂活動

　　(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘道德與法治課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發展。

　　(2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習道德與法治課,培養良好的心理品質。

教學計劃篇8

　　一、學生基本情況分析

　　該年級共有71名學生，絕大多數學生活潑好動，好表現自己，愛聽老師表揚。一學期的行為規范訓練，學生已養成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛生，不亂扔紙屑，按時完成作業，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是外來民工子女，許多小朋友不懂禮貌，待人接物不太清楚，他們有的沒有獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結協作精神。今后，行為規范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　二、單元教材簡析（教學目標、重點、難點）

　　總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　�。ㄒ唬┣楦�？態度？價值觀

　　1、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

　　2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

　　3、初步形成民主、法制觀念和規則意識。

　　4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

　　5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。

　　（二）能力

　　1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。

　　2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。

　　3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。