初中教學教學計劃

時間：2022-08-22 01:17:41 教學計劃我要投稿

初中教學教學計劃集合8篇

　　日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學方法。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編精心整理的初中教學教學計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中教學教學計劃集合8篇

初中教學教學計劃篇1

　　為貫徹落實《學校衛生工作條例》精神，貫徹衛生工作“預防為主”的方針，努力推進健康教育工作，增強學生健康意識，提高學生健康水平，培養學生健康心理、生理，強壯學生體質。本年度學校要緊緊圍繞健康教育目標任務，扎實有效地開展健康教育工作。

　　一、指導思想

　　以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，綜合治理的原則。以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。

　　二、工作目標

　　1、心理、生理教育目標

　　解決中學生隨著生理、心理的發育發展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，在學習、生活、人際交往，升學就業和自我意識等方面，遇到的各種各樣的心理困惑和問題：自尊心缺乏、自卑心理強，人際關系不適、情感困惑、強迫癥、貧困苦惱等等。

　　2、體育健康教育目標

　　通過體育與健康課的教學及課外體育活動的開展，使學生在提高體能和運動技術水平的基礎上提高運動中的安全意識，學會簡單運動損傷及處理；促使學生形成運動愛好和專長，培養終身體育的`意識和習慣；發展學生良好的心理品質，增強人際交往技能和團體意識；使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。掌握科學的健康觀念及必要的體育文化知識、運動觀賞能力，學習運用體育與健康的資迅、資源、產品等為健康服務的能力。

　　三、工作內容

　　1、嚴格執行課程計劃。

　　做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、鋪開健康知識宣傳工作

　�、僖浞掷眯@廣播站宣傳健康教育基礎知識，辦好健康教育專欄。

　　主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理健康重要性的關注，特別是學生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱以及心理協會等的推廣形式，強調趣味性和實用性。

　　②利用校園廣播開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。（傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%）。

　　③有條件則適時邀請專家到校開展針對性強的心理輔導講座。

　　3、加強對健康教育工作的監督和檢查。

　�、偌訌妼】到逃媱澲贫�、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核。②監督和檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

　　4、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

　�、俜e極配合上級部門做好學生體質監測工作。

　�、谠趥魅静×餍屑竟潱瑢W生嚴密關注，及時做好預防工作，認真執行信息報告制度。③繼續防控禽流感，印發相關宣傳資料，對課室、宿舍消毒，為師生注射疫苗，確保師生安全健康。

　　5、做好學校的衛生工作迎接均安鎮創建衛生鎮工作檢查。

　�、俪闪ⅰ皠撔l”領導工作組，

　　②對校園環境、食品衛生、和滅“四害”以及健康教育工作進行總結歸納。整理材料，迎接上級的檢查驗收。

　�、坶_展形式多樣的宣傳和動員，包括動員大會、版報和宣傳單。

　　6、認真做好健康教育的建檔工作。

　　健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

　　7、上好心理、生理健康專業課

　　開設面向初一年級的心理輔導課（每班、每周1節）：以預防和促進發展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。

　　開設值周班生理健康教育課，每班每周2課時，由校醫執教，對學生開展青春期教育。

　　8、做好學生心理咨詢工作

　　①精心布置心理咨詢室。

　　為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍；

　　②追求咨詢的科學化、規范化、專業化。

　　包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等都做到規范有序。

　　9、落實新課標，抓課堂質量促學生健康

　　以“健康第一”為指導，“安全第一”為前提，認真學習《體育與健康》教學大綱和教材，領會其精神實質，轉變觀念，全面實施新的課程標準。同時，根據體育模塊教學中課堂教學學生組織的特點，下大力氣抓好體育課的常規管理，努力提高40分鐘的教育質量，保證增強學生體質。

　　四、具體工作安排

　　1、生理、心理健康教育分月工作。

　　20xx年8月

　　召開健康教育教師會議，準備落實開學后的工作。

　　20xx年9月

　　1、期始衛生大掃除。

　　2、做好初一新生“環境、學習適應”的心理調節。

　　20xx年10月

　　開設《注意睡眠衛生》《主動適應老師教法》等課程。

　　20xx年11月

　　1、做好中考前心理輔導、預防近視課程及相關活動。

　　2、全校環境衛生大比拼活動。

　　20xx年12月

　　開設課程《青春期衛生保健》《認識自我》，搞好“5、25”心理活動日特色活動。

　　20xx年1月

　　開設課程《預防艾滋病》《我的情緒我做主》、做好學期健康教育工作總結。

　　20xx年2月

　　1、期始衛生大掃除。

　　2、做好新學期健康教育計劃，開設課程或活動幫助學生從放假心態調整到上學心態。

　　20xx年3月

　　1、對學生進行一次全面的常規體檢，健全學生體質健康測試制度，做好預防近視等工作。2、營養膳食講座：①發放宣傳題：全校各班人手一份；②組織初一、初二年級看錄相；③各班辦一期板報：什么是合理的營養膳食

　　20xx年4月

　　1、開展禁煙控煙活動。

　　2、開展環境衛生大掃除，準備迎接均安鎮國家衛生鎮的復檢和愛國衛生月的大檢查。

　　3、學校廣播對健康與衛生知識進行傳播。

　　4、各班出一期衛生知識宣傳�？诎鍒螅麄餍l生保健知識，加強衛生宣傳。

　　20xx年5月

　　1、做好健康衛生檔案的整理和存檔工作。

　　2、重點做好中考考前、考后心理輔導、初三學生高考前心理輔導、“5、20”心理活動日特色活動。

　　20xx年6月

　　重點做好中考期間學生心理輔導。

　　20xx年7月

　　初一、初二學生考試心理輔導及訓練。

初中教學教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校教學工作將以《商水縣教體局20xx工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“教改”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創辦優質教育為目標深化學校內涵發展不斷創新工作思路強化教育教學管理提高整體辦學水平。

　　二、主要任務與目標

　　1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。

　　2、確�！奥犜u課”、“新課改”、“校內優質課”等教學活動扎實開展并收到實效。

　　3、實現學生年流失率控制在5%以內。

　　4、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

　　5、加強畢業班管理爭取今年中考再創佳績。

　　三、重點工作

　　1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好音樂、體育、美術、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，此時制訂教學計劃，開展好課堂教學活動。

　　2、加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉一中教學管理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩周進行一次常規工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位職責制。

　�。�1）、備課

　　個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。學期初和期中進行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時間、資料、中心發言人、負責人。

　�。�2）、上課

　　優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐潛力為核心以調動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發展為目標深化課堂教學改革，改善教學方法，加強創新精神和實踐潛力培養。課堂教學以學生為主體突出重點、分化難點、完成教學目標。此時在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。堅決實行執案教學。

　　（3）、作業布置與批改

　　強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。

　　（4）、課外輔導與活動

　　成立特長生學習小組，制定特長生培訓計劃。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐富學生的生活使學生全面發展。

　�。�5）、學業成績考核考察

　　按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。此時把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態度的`考核。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改善工作。

　　四、認真開展好專項教學活動。

　　1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。

　　2、精心組織4月份的“優質課評比”活動學科全、質量高。

　　3、用心參加局里組織的研討活動。

　　4、開展教學課件制作競賽活動。

　　5、開展“校內優質課”評選活動。

　　五、深入開展教研活動。

　　繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動。

　　六、其他工作

　　1、完善《防控學生流失職責制》。

　　2、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內，爭創一到二個無輟班。

　　3、建立輟學生、流失邊緣生檔案。

　　4、做好學籍管理工作。

　　5、做好文件的歸檔工作。

　　6、處理好臨時性教學活動。

初中教學教學計劃篇3

　　學習目標

　　1、知道串并電路的特點

　　2、會識別連接串聯和并聯電路

　　3、會畫簡單的串聯和并聯電路

　　教學重點

　　知道串并電路的特點，會連接串聯和并聯電路。

　　教學難點

　　連接串聯和并聯電路，畫出對應的電路圖及電路的設計。

　　教學方法

　　學生自主活動內容

　　預習自學

　　1、串聯電路

　　（1）概念：把電路元件首尾連接起來的電路。

　�。�2）特點：①電流有路徑，無之分。

　�、陂_關控制電路中所有

　�、鄹饔秒娐菲髦g

　　2、并聯電路

　�。�1）概念：把電路元件連接起來的電路。

　　（2）特點：①電流有路徑，有之分。

　�、诟陕烽_關控制，支路開關控制的支路。

　�、鄹饔秒娐菲髦g 。

　　課堂檢測

　　1、用一個開關同時控制三盞燈，則這三盞燈的連接方式是（）

　　A、只能串聯 B、只能并聯 C、串聯或并聯都可以 D、串聯或并聯都不可能

　　2、有三盞電燈，想把它們連接在一個電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的燈，下面電路圖中能滿中要求的是（）

　　3、某機要室大門是由電動機控制的，鑰匙(電路開關)分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。圖中符合要求的電路是（）

　　4、右圖是醫院病房與護士值班室的示意圖，病人需要護理時，只要按床邊的`按鈕開關就能及時通知護士：1號床的病人按下開關S1，護士值班室的燈L1亮；2號床的病人按下開關S2，護士值班室的燈L2亮。下列電路圖符合要求的是( )

　　5、教室里投影儀的光源是強光燈泡，發光時必須用風扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇轉動的電動機啟動后，燈泡才能發光；風扇不轉，燈泡不能發光．則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是（）

　　6、在下圖中按要求連接電路。

　　（1）把甲圖中L1，L2串聯、S控制二盞燈；

　�。�2）把乙圖L1、L2并聯，S1、S2各控制一盞燈。

　　7、在探究活動中，小明連好了的實物圖如圖所示，請你幫他畫出這個電路的電路圖。

　　8、按下圖的電路圖連接右邊的實物圖。

　　能力提升

　　1、每天晚上，武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗，其中這些路燈的連接方式是 .

　　2、如下左圖，當開關閉合時會發生現象，若要兩燈串聯，應去掉導線；若要兩燈并聯，應將導線改接到 .

　　3、試判斷下列各種情況中小燈泡L1和L2的連接情況：

　　（l）流過 L1的電流全部流經 L2 ；（2）拿掉燈 L1，燈 L2仍發光

　�。�3）開關同時控制 L1、L2 ；（ 4）開關 S斷開時，燈 L1發光，L2不亮

　　4、如圖1所示所示電路中，L1與L2 ，開關S閉合時，燈L1和L2均不亮，某同學用一根導紅去檢查電路故障，他將導線接在燈L1兩端，若發現燈L2亮，L1不亮則說明

　　。

　　5、如圖2，把圖1中的L2中的換成電阻R，開關S閉合時，燈L1不亮，某同學用一好的燈L去換L1，若發現燈L亮，則說明L1 。若燈L不亮，則說明L1 。

　　6、如下圖，下列說法中正確的是（）

　　A、閉合S、S2、S3，斷開S1則L1與L2并聯

　　B、閉合S、S1、S2，斷開S3 則L1、L2并聯

　　C、閉合S、S1、S3，斷開S2則L1、L2并聯

　　D、閉合S、S2，斷開S1、S3，則L1、L2并聯

　　7、一般家庭的衛生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作，在如圖所示的電路中，你認為符合上述要求的是（）

　　8、學校有前門和后門，在前門和后門各有一個開關，在學校保衛科有紅、綠兩盞燈和電源。要求：前門來人紅燈亮，后門來人綠燈亮。（1）請設計這個電路，在方框內畫出電路圖，并連接圖中的實物電路。（2）請指出此電路中需改進的地方。

　　9、奶牛廠的工作人員想設計一個自動放養奶牛的“牛圈”，想用細導線把牛群圍住，當牛在圈內吃草時，小屋內的指示燈亮，當奶牛跑到圈外時就會碰斷導線，這時小屋內的電鈴就會發出響聲，請你畫出電路圖。

　　10、如圖所示，有帶風葉的小電動機一只，電熱絲一段，開關兩只（S1，S2），插頭一只，導線若干，利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風的電吹風電路.要求：只閉合S1時吹冷風，只閉合S2時既無風又不發熱，同時閉合S1 、S2 時吹熱風，請你用筆畫線作導線，按要求將圖中元件連接起來.

初中教學教學計劃篇4

　　一、教學理念：

　　籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。

　　籃球技術水平的鞏固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的.趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區中走出來，重視基本功的教學，使學生通過基本功的籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的基礎，使學生終身受益。

　　基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專家們為之震驚和感嘆!讓我們這些球迷們為他的成功而驕傲、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術，這也得于他有好的啟蒙教練的培養。所以基本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。

　　二、教材分析：

　　教材內容為籃球(運球、傳球和投籃以及基本戰術)，是《體育與保健》(水平四)的內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。初中階段重點是學習和初步了解各種基本動作。因此，將章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。

初中教學教學計劃篇5

　　一、教學理念：

　　籃球技術水平的鞏固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區中走出來，重視基本功的教學，使學生通過基本功的籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的基礎，使學生終身受益。

　　基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專家們為之震驚和感嘆！讓我們這些球迷們為他的成功而驕傲、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術，這也得于他有好的`啟蒙教練的培養。所以基本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。

　　二、教材分析：

　　教材內容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰術），是《體育與保健》（水平四）的內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。初中階段重點是學習和初步了解各種基本動作。因此，將章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。

　　項目�；@球課時8

　　教學目標

　　1、了解籃球運動的鍛煉價值，培養學生參加籃球運動的興趣與愛好。

　　2、參在籃球的游戲比賽中運用所學的籃球的基本技術和簡單戰術。

　　3、通過籃球活動，發展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質，促進身體的全面發展。

　　4、在從事籃球游戲和比賽中，培養學生的自尊、自信，與同伴合作及友好精神，提高社會適應能力.

初中教學教學計劃篇6

　　一、學生情況簡析

　　學生在進入化學課堂之前，已經對一些化學制品和化學現象有所接觸，他們可以列出一些簡單的化學制品和化學想象，作為初三學生，從心理和知識背景上都已初步具備了學習化學的條件。他們對許多化學問題充滿了無窮無盡的想象，有著渴望了解化學知識的強烈愿望，對第一節化學課學生們會感覺既新鮮又激動，但另一方面學生對于化學這一學科以及化學與人類進步，與社會發展的關系，還了解不多，有待于老師的培養。

　　二、教材總體分析

　教科書重視以多角度，多層次，多形式和合理性的呈現方式吧基礎化學知識和技能展示出來。有利于調動學生的學習興趣，有利于激發學生的探究欲望。有利于因材施教，有利于構建學生的科學物質觀。比如認識了我們身邊的常見物質空氣，水，碳和碳的`氧化物，金屬，溶液，酸，堿和鹽等等；形成一些最基本的化學概念；分子，原子，元素等。認識到構成物質的微粒有分子，原子，離子；初步形成了基本的化學實驗技能。能設計和完成一些簡單的化學實驗。這些內容的選擇都能體現知識和技能。能初步的探究活動，初步學會通過觀察實驗等方法，獲取信息，能用文字，圖表和化學用語，表述有關的化學信息，能解決一些簡單的化學問題，能與他人進行交流和討論，這些體現了過程與方法。

　　三、教學目的要求

　　1、使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實驗中的應用。

　　2、激發學生學習化學的興趣，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。讓學生理解和掌握知識目標，能力目標，思想教育目標。

　　四、教學、教法設想

　　初中化學教學應根據學生的年齡特征和認知規律，從知識，技能和能力等方面給學生打好基礎，同時要學生注意激發的學習興趣，培養他們的科學態度和指導他們初步掌握科學的學習方法。堅持進行啟發式教學，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的。

　　在教學中，要處理好知識，技能和能力的關系，知識和技能是學生形成能力的基礎，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發展的過程，教師要根據本學科的特點，結合學生的實際，有目的，有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。

初中教學教學計劃篇7

　　一、基本情況分析

　　過去的一年，我們堅持全區教育均衡發展不動搖，堅持內涵發展、教學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續發展。

　　教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

　　二、指導思想與工作目標

　　指導思想：貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。

　　工作目標：

　　1. 貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

　　2. 全面落實課程方案，提高課程實施水平。

　　3. 加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。

　　4. 完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

　　5. 制定學校教學工作評價方案。

　　三、主要工作與措施

　　1.提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發和利用校內校外課程資源。

　　2.努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務主任等人員的'業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

　　3．強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。

　　(1)全面提高教師學科素養。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學科發展動向。教研員將與教師共同進行專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

　　(2)加強教師梯度培養。在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優秀教師向專家型教師發展，使更多的優秀教師成為名師。提高新教師培養的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。

　　(3)開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態。

　　(4)繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優化活動內容和形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。

　　4．關注學生主動發展，構建有效課堂。

　　(1)研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發展”的教學理念。學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利于保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。

　　(2)教學設計要體現以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。

　　(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發展的目的。

　　(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、不唯師，只唯實。

　　(5)教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上，構建有效課堂教學框架，指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。

　　5．制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案，以學生的發展體現教學有效性的落實。

　　6. 加強自身建設，強化服務意識

　　。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校和教師提供優質服務。

　　7. 求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。

　　四、主要活動安排(第一學期)

　　9月份：

　　1. 新教師培訓

　　2. 學校教學工作和教研組活動計劃網上交流

　　3. 學科教材主題研討會

　　4. 評選第六批學科帶頭人

　　10月份：

　　5. 教師學科教學能力測試

　　6. 學科有效教學研討會

　　11月份：

　　7. 期中學業水平檢測

　　8. 有效教學成果展示

　　12月份：

　　9. 教研組建設成果展示

　　～年1月份

　　10. 學校教學工作總結交流

　　11. 學科教研組建設總結交流

　　12. 期末學業水平檢測

初中教學教學計劃篇8

　　一、基本情況分析

　　二、指導思想與工作目標

　　工作目標：

　　1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

　　2.全面落實課程方案，提高課程實施水平。

　　3.加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。

　　4.完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

　　5.制定學校教學工作評價方案。

　　三、主要工作與措施

　　2.努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

　　3.強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。

　　4.關注學生主動發展，構建有效課堂。

　　(1)研究學生，牢固樹立引領學生自主學習、主動發展的教學理念。學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利于保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。

　　(2)教學設計要體現以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。

　　(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的`時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發展的目的。

　　(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、不唯師，只唯實。

　　5.制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上，加強

　　調研，充分征求各方面建議，結合全區教學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案，以學生的發展體現教學有效性的落實。

　　6.加強自身建設，強化服務意識。教研員努力貫徹四者的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發展動向。以務實、有效為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校和教師提供優質服務。

　　7.求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。

　　四、主要活動安排(第一學期)

　　9月份：

　　1.新教師培訓

　　2.學校教學工作和教研組活動計劃網上交流

　　3.學科教材主題研討會

　　4.評選第六批學科帶頭人

　　10月份：