小學低年級語文教研組教學計劃
時間流逝得如此之快，又將開始安排今后的教學工作了，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編整理的小學低年級語文教研組教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想：
以科學發展為指導，圍繞教研室工作的總體部署，以學校的工作思想為指針，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，結合低段語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業務能力；讓學生感受到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創新、全面提高學生的語文素養，扎扎實實地提高教學質量。
二、工作思路：
工作作風：團結、合作、務實、創新。
常規教學：以課堂教改為重點，做好各項常規工作，上好常態課。
教學研究：結合學校的課題研究，圍繞自己的小課題，營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲 。
學科活動：拓寬學習渠道，創設廣闊有趣的學習空間：參與、實踐、體驗、發展。
三、主要工作目標：
1、加強學習，引導本組教師進一步研讀課程標準，系統通讀新教材，反思教學行為，切實轉變教學觀念，“把倡導、務實、求實、有度”的教學思想貫徹到位，努力使語文課上出“語文味”，要求每位教師努力做到五個“一”。
2、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。把語文基本功的訓練和良好學習習慣的養成落實在課堂，落實在語文教學地全過程。嚴格執行課程計劃。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教科室及教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┞鋵嵳n程標準，改革課堂教學方式，促進師生發展。
1、樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
2、在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導自主、合作、探究的.學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
4、突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
5、樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾恚岣呓虒W效率
1、備課講實用：注重資源共同分享，重視二次備課，，做到備課要“深”， 寫好教后感。備課要嚴格堅持工作程序：
�。�1）必須鉆研教材，挖掘到位。
�。�2）必須把握學生學習狀況，全面考慮。
�。�3）精心設計教案，結合本班情況修改教案，要做到目標定位準，格式規范、內容齊全、結構完整、字號統一，手段創新，讓學生能學、會學、善學，課課有反思。隨時歡迎校領導的推門聽課，我們要力求做到教學目標明確，教學準備充分，教學效果明顯，完成目標到位。
2、上課講實效：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，拓寬學習時空，提高課堂教學效益，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識，提高自主學習的興趣和能力。
3、作業輔導重實際：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導要有針對性，對每一位學生負責。：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。隨時歡迎校領導的推門聽課，我們要力求做到教學目標明確，教學準備充分，教學效果明顯，完成目標到位。
2、集體備課：要利用年級組的區位便利，加強同年級同學科的集體備課，分一年級組和二年級組，具體安排見《教研活動安排表》。
3、公開課：繼續開展“四同”教學研究活動，改進教學方法，提高教學能力。 具體安排見《教研活動安排表》。
�。ㄋ模└愫脤W科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
2、常規性活動：“拼拼、讀讀、誦誦”活動。
五、課題研究：
根據�！掇r村小學新課程實施中有效策略的研究》規劃課題，每人確立自己的研究子課題，制定好實施方案，結合課堂教學進行研究，做好實施過程中的資料的收集與整理，寫好課題研究論文。
六、做好教研組各項資料的收集，寫好教育論文，積極參加優秀教研組評比。
教研組活動安排：
周次 活動安排
第3周 學習教研組計劃，落實本學期具體教研工作，做具體分工。做好準備，迎接區語文學科教師命制能力競賽。
第5周 集體備課：一年級《小松樹和大松樹》。做好準備積極參加優質資源下鄉工程案例評比。
第7周 集體備課：二年級《木蘭從軍》。
第9周 評課：二年級《歌唱二小放牛郎》。
第11周 集體備課：一年級《這兒真好》。
第13周 評課：一年級《世界多美呀》。
第15周 集體備課：二年級《問銀河》。
第17周 期末復習計劃交流。準備材料，參與優秀教研組評比。
第19周 總結本學期教研工作。
【小學低年級語文教研組教學計劃】相關文章：
小學低年級語文說課稿11-05
低年級教研組工作總結05-01
低年級小學體育教學計劃（精選11篇）05-17
小學語文教研組計劃05-25
低年級教研組工作總結15篇04-09
小學低年級體育課程教學計劃（通用8篇）05-16
小學語文教研組工作總結05-12
小學語文教研組工作總結05-07
小學語文教學計劃05-16
小學語文的教學計劃05-05