【推薦】數(shù)學教學計劃4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編為大家收集的數(shù)學教學計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學教學計劃 篇1

　　一、基本情況分析：

　　六（2）班共有學生49人，其中男生有32人，女生有17人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。

　　二、教學內容

　　本冊教學內容分為五大板快：

　　（一）、數(shù)與運算。1、第二單元“百分數(shù)的應用”。2、第四單元“比的認識”。

　　（二）、空間與圖形。1、第一單元“圓”。2、第三單元“圖形的變換”。3、第六單元“觀察物體”。

　　（三）、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。

　　（四）、綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。

　　（五）、整理與復習。

　　三、各單元教學目標

　　第一單元“圓”：

　　1、學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。

　　2、結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。

　　3、結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　4、通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念。

　　5、結合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。6、結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。

　　第二單元“百分數(shù)的應用”：

　　1、學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。

　　2、能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　第三單元“圖形的變換”：

　　1、學生通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發(fā)展空間觀念。

　　六年級數(shù)學上冊的教學計劃

　　2、經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　第四單元“比的認識”：

　　1、學生經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。

　　2、在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比。

　　3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

　　第五單元“統(tǒng)計”：

　　1、學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。

　　2、能根據需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據。

　　3、能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。

　　第六單元“觀察物體”：

　　1、學生能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。

　　2、能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

　　3、能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。

　　4、經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

　　綜合應用：

　　即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

　　四、教學措施：

　　1、鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。

　　2、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流

　　3、重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

　　4、創(chuàng)造性地使用教材。

　　5、加強計算能力的訓練。

　　五、教學課時安排（按單元順序）

　　一單元圓：13課時。

　　二單元百分數(shù)的應用：11課時

　　三單元圖形的變化：4課時

　　整理與復習（一）：2課時

　　數(shù)學與體育：4課時

　　四單元比的認識：10課時

　　五單元統(tǒng)計：5課時

　　整理與復習（二）：2課時

　　生活中的數(shù)：5課時

　　六單元觀察物體：4課時

　　看圖找關系：2課時

　　總復習：5課時

數(shù)學教學計劃 篇2

數(shù)學教學計劃 篇3

　　本學期，結合縣20xx年教學工作會議精神和學校的要求，以提高教育教學質量為核心，切實減輕學生負擔。努力提高課堂效率，提高教學質量，挖掘學生潛力，促進學生全面發(fā)展。根據學校工作安排，我仍擔任九年級兩個班級的數(shù)學教學工作，結合學校的教學，制定了本學期教學計劃：

　　一、學情分析

　　通過對上學期檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績可以的學生基本上掌握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧，對數(shù)學學習比較感興趣，另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。通過這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學習的僅有十幾個人，許多學生連最基本的知識也不會，課上也不聽，作業(yè)也交不上來。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的學生的情況，我一定努力，做好學生的思想工作，力爭中考取得好成績。

　　二、教學思想

　　九年級教學要夯實基礎，培養(yǎng)學生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升。

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。

　　1、明確指導思想

　　新的數(shù)學課程標準指出："數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。"

　　2、認真研究，把握方向。

　　認真研究中考指導書，梳理清楚知識點，把握準各個章節(jié)的了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個層次。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師要對復習的內容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。

　　三、教學進度

　　教學安排教學達到的目標

　　第1-4周完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

　　第5周完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

　　第6-7周圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。

　　第8-9周第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。

　　第10-11周第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結構得以縱深發(fā)展。

　　第12-13周專題訓練。針對不同知識進行專項練習。

　　第14-16周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。

　　第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。四、教學工作措施

　　1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；

　　2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫；

　　3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；

　　4、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績；

　　5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；

　　6、經常聽取學生良好的合理化建議；

　　7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；

　　8、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；9、認真開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。

　　10、九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時要把握好教學進度。

數(shù)學教學計劃 篇4

　　一、 授課教師：

　　二、 指導思想：

　　1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。

　　2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。

　　三、 教學目標：

　　1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

　　2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

　　3、過程與方法：

　　[1] 經歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

　　[2]通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

　　四、 學習時間及內容安排：

　　9月~10月：一元二次方程的應用。

　　11月~12月：相似形。

　　20xx年1月：期終考試。

　　五、 學習資料：

　　《一課一練》、《周周練》。

　　六、 考試備忘錄：

　　10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

【【推薦】數(shù)學教學計劃4篇】相關文章：

數(shù)學教學計劃05-08

數(shù)學教學計劃【熱】05-26

小學數(shù)學教學計劃05-08

數(shù)學個人教學計劃05-06

高三數(shù)學教學計劃05-10

數(shù)學高一教學計劃04-26

數(shù)學教學計劃15篇05-26

初三數(shù)學教學計劃05-10

高二數(shù)學教學計劃05-10

數(shù)學科目教學計劃04-29