關于一年級美術教學計劃四篇
一年級美術教學計劃 篇1
一、學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。
二、教學目的任務：
1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點：
1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、 培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
五、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。
六、教學進度安排：
第1周 看，我們的畫
第2周 走進大自然
第3周 七彩生活
第4周 新花布，新衣服
第5周 圓圓的世界
第6周 方方的物
第7周 找找三角形
第8周 拼拼搭搭
第9周 太陽、月亮你們好!
第10周 水墨游戲
第11周 玩泥巴
第12周 秋天來了
第13周 手印、指印變變變
第14周 像什么呢
第15周 站起來站起來
第16周 畫聲音
第17周 難忘幼兒園小精靈
一年級美術教學計劃 篇2
一：場景導入
生：“楊利偉叔叔、宇航員、太空人
師：“對了，他就是乘坐我國第一架載人航天飛船神舟五號進入太空的宇航員楊利偉。2003年楊利偉乘坐的神州五號載人宇宙飛船滿載著中國人的驕傲和夢想成功的飛上了太空，那
就讓我們一起來重溫神五升空的激動場面吧。”(引出神州五號飛船，播放神五升空視頻)
師：“神五滿載著我們的希望和夢想成功的飛上了太空，后來我國有發射了神舟六號，神舟七號兩艘載人宇宙飛船和神舟八號非載人宇宙飛船。茫茫的宇宙令人神往，牽引著人們不斷地向它探索著，在這無邊無際的宇宙中到底都有些什么呢?看這美麗的星空就會讓你遐想無限。”(播放課件，銀河系，太陽系，河外星系。)
師：“同學們星空美不美?”
學：“美!”
師：“你們能說出幾個你知道的星星的名字嗎?”
生：“金星，木星，土星，火星，天王星
師：“晴朗的夜晚，大家抬頭仰望天空看到的閃閃發亮的星星叫做“恒星，”還有像剛才看到的云霧裝的天體，叫做星云，它是由宇宙中極其稀薄的氣體和塵埃組成的。”師：“同學們星空這么美，想不想讓楊利偉叔叔帶大家一起去太空走一走，去探索星空的奧秘呢?”
師：“好!那么這節課就讓我們一起插上想象的翅膀去太空探索，走進著美麗而神秘的星空世界。”(出示課題：星空的聯想)
二、探究感悟、引發聯想
師：看這是我們在夜晚經長看到的美景，月光皎潔、繁星閃爍，月光、星光交相輝映，面對這樣的夜空你會產生什么樣的感覺呢?
生：……
師：神秘而美麗的星空誘惑著人們不斷的探索著它想盡快揭開這塊神秘的面紗，同學們你們對太空有多少了解，能根據自己掌握的星空材料向大家介紹一下自己眼中的星空。
生：……
師：看來同學們對星空的知識了解的還真不少，老師也收集到了許多星空的圖片資料，就讓我們一起去感受一下星空的是深遠和神秘，也許你們在哪里找到更多的答案，更多的向
往…….(課件展示星空圖片)
師：從古自今人類從未停止過對星空的探索，我們看一下古代人是怎么想象星空的。出示從古至今關于星空的繪畫作品。
1、.課件出示錦畫，馬王堆錦畫
師：“同學們在這幅畫中你能看到什么?”
生：“太陽，還有月亮，飛天的仙女”
師：“這是我過古代一幅畫在絲織品上的繪畫作品，畫中描繪的是古代人理想中天上的情景，他們認為天上有九個太陽，還有月亮，烏鴉，蟾蜍，龍，玉兔，飛天的仙女。”
2、課件出示米羅的作品《星空》
師：“你們再看這一幅表現星空的作品，畫面上有什么?
生：，一些小星球等等。
師：“你們想得太有創意了。(簡介作品：這是西班牙的畫家米羅用點、線、面的形式把
自己對星空的聯想表現出來了。他的這種風格比較兒童化，深受小朋友的喜歡。
師：“欣賞了這么多的作品以后，同學們也發揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還居住著那些意想不到的成員，還會有這哪些不可思議的故事呢?那么同學們你們對星空有哪些聯想呢?誰來說說你心目中的星空會有些什么呢?”
生1：“我心目中的星空里會有太空大熊貓，還居住著許多的小朋友。”
生2：“我心目中的星空里會有許許多多的星星寶寶，還有許多的太空氣球，我坐在太空氣球上跟星星寶寶聊天。”
學生3...........
師：“同學們的想象力可真豐富啊!那你們想不想把你對星空的聯想用畫筆畫下來呢!今天我們就用一種特殊的表現方法來表現美麗的星空”
3、教師講解刮蠟紙的制作方法和認識刮蠟工具，并出示刮蠟畫的范畫，然后用實物投影儀為同學示范刮蠟畫的繪制方法從中指出一些需要注意的問題。
師：“每一組的桌子上都有幾張特殊的紙，這種紙叫做刮蠟紙，咱們今天就用它來作畫。”
生：“老師，這張紙黑糊糊的怎么畫呀?”
師：“別著急，先來看看刮蠟紙怎么做出來的。”
(1)了解制作刮蠟畫的步驟涂蠟、上色(注意問題：用水粉涂色，將水粉顏料加入肥皂再涂色。或者用褐色蠟筆上色)
(2)認識繪畫工具。
(3)出示一幅刮蠟畫作品，老師演示。教師具體演示刮蠟畫的方法，讓黑色的紙變出顏色來，指出注意事項。
4.同學們進行創作(音樂)
教師巡視指導：
課件出示作品提示：(1)大膽想像。(2)構圖飽滿。(3)巧妙使用工具。創作過程中欣賞幾幅兒童繪制的刮蠟畫作品。
師：“現在就伴隨著美妙的音樂，使用你們靈巧的雙手把對星空無限的遐想盡情的表現出來吧。”教師利用多媒體把黑板布置成為美麗的宇宙，出示展板，學生自愿換組，調整小組成員，進行創作。
一年級美術教學計劃 篇3
新的學期又來臨了，我也做了充分的準備，為了更好的完成這一學期的任務，特此做了以下的工作計劃。
一、學情分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。
二、教材分析：
1、全冊教學目標要求：
1、知識教育要點：
(1)認識和運用各種平面形、常用色。
(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養要點：
(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
(4)提高對色彩美、形狀美的`能力。
3、審美教育要點：
(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
2、全冊重難點：
(一)重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣; 3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習; 4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作; 5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。
(二)難點：
1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學質量的措施與方法：
1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。
四、教學內容及進度安排：
五、教學檢測與評價：
根據兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現力，課堂的示范能力，紀律觀念，集體協作精神，作業完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。
一年級美術教學計劃 篇4
一、學情分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。
二、教材分析
一年級下冊美術教材共有20課，一年級美術教學計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。
二、教學目標
(1)、認知目標
一年級美術教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。
三、教材中重點、難點分析：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、教材重點、難點：
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。
五、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
六、主要措施：
1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。
2、精心準備，做好課前工作。
3、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。
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