小學地理上冊教學計劃范文

　　一、 指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節

　　本學期的教學內容，共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的'發展差異》。

　　三、教學目標及要求

　　1． 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2． 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

　　3． 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4． 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

　　5． 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6． 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　七年級共計四個教學班，每班40余人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　五、 提高教育教學成績的措施

　　1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

　　5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

　　六、 教學進度安排

　　第1-2周 第一章

　　第2-4周 第二章（第一節和第二節）

　　第3-6周 第三章（第三節和第四節）

　　第4-8周 第三章（第一節和第二節）

　　第9-10周 （復習及期中考試）

　　第11-12周 第三章（第二節、第三節和第四節）

　　第13-14 周 第四章

　　第15-16周 第五章

　　第17-18周 復習及期末考試

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