關(guān)于學(xué)年度教學(xué)的工作計(jì)劃范文
計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。下面是關(guān)于學(xué)年度教學(xué)的工作計(jì)劃范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一，指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)以“質(zhì)量至上”為工作目標(biāo)。以“敬業(yè)愛(ài)生，忠誠(chéng)樹(shù)人”為宗旨，打造敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍、完善綜合多元的評(píng)價(jià)體系、搭建陽(yáng)光教師展示舞臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)我校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二，工作目標(biāo)
落實(shí)常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新圓夢(mèng)
三，主要工作
（一）抓常規(guī)
1，立規(guī)矩
在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善落實(shí)“教研活動(dòng)、年級(jí)備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和單元測(cè)試”五項(xiàng)工作。
（1）教研活動(dòng)。激活教師參與教育教研活動(dòng)的熱情，每個(gè)科組要圍繞“羅湖區(qū)學(xué)科計(jì)劃”認(rèn)真組織好兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，定好每一次教研活動(dòng)的主題、發(fā)言人和記錄人，使教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化；特別是組織教師積極參加羅湖區(qū)舉行的各項(xiàng)學(xué)科教學(xué)大賽，按比賽要求做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。
（2）年級(jí)備課。在充分研究2011年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，以“學(xué)期計(jì)劃、單元備課、教學(xué)困惑和小組合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)問(wèn)題做為同年級(jí)學(xué)科教師備課探討的內(nèi)容，尋求解決課堂教學(xué)難點(diǎn)的途徑與方法，必要時(shí)還可以邀請(qǐng)其他年級(jí)加入，集思廣益達(dá)到共同發(fā)展。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)。深入鉆研教材，把握教知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，明確教學(xué)要求。了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和需要。除五年教齡內(nèi)的教師手寫(xiě)教案外，其他教師可以在學(xué)校提供的教案參考資料為藍(lán)本，直接在這些教案文本上進(jìn)行“個(gè)人修改補(bǔ)充＋集體討論＋個(gè)人反思”的備課方式，還可以電子備課或手寫(xiě)備課。教導(dǎo)處將以“實(shí)用、有效”為目的，進(jìn)行教案檢查，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看老師們備課的“修改意見(jiàn)、小組活動(dòng)設(shè)計(jì)和教后反思”，選出優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和推廣。
（4）作業(yè)布置。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，精心布置作業(yè)。對(duì)自己所布置的作業(yè)題目，建議老師們先看一看、做一做，了解題目設(shè)計(jì)的難易度，這樣可以避免作業(yè)布置的盲目性、隨意性、重復(fù)性或錯(cuò)誤性，可根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，采取分層布置作業(yè)的形式，讓優(yōu)生吃得飽，讓困難學(xué)生吃得了，以充分保證學(xué)生休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。
教師批改作業(yè)不搞機(jī)械主義，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。做到：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。提倡教師“面批精批"；提倡教師用激勵(lì)性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)后進(jìn)行的二次批改；提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生“錯(cuò)題冊(cè)"。
（5）單元測(cè)試。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析。每次年級(jí)統(tǒng)一單元考試時(shí)間，單元測(cè)試的一周內(nèi)把成績(jī)統(tǒng)計(jì)發(fā)主管行政和副書(shū)記室。備課組長(zhǎng)要組織年級(jí)教師進(jìn)行單元考試分析，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2，查落實(shí)
為了更好地促教、促學(xué)，從而更好促進(jìn)教師教學(xué)工作的健康發(fā)展。教導(dǎo)處將針對(duì)以上五項(xiàng)常規(guī)工作組織學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行“期初、期中、期末”三段大檢查，對(duì)教師“教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改和單元檢測(cè)”等方面做詳細(xì)地檢查，使學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作有個(gè)較全面的了解。
3，做評(píng)價(jià)
對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流糾正。促進(jìn)教師們教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)教學(xué)工作，對(duì)下一步工作起到了積極的促進(jìn)作用，真正達(dá)到了以“檢查促整改，以交流促學(xué)習(xí)”的目的，使學(xué)校工作上一個(gè)新臺(tái)階。
（二）抓課堂
抓實(shí)課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效率。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，將課堂還給學(xué)生，盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。既反映出教師對(duì)教育的真諦的理解，又真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在學(xué)會(huì)的過(guò)程中達(dá)到會(huì)學(xué)的目的。
主管行政進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，課后主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，授課教師寫(xiě)出教學(xué)反思，通過(guò)這樣使主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解每位教師教學(xué)水平、教學(xué)方法，以便做好指導(dǎo)。每位教師每學(xué)期上好一節(jié)錄像課，要求每位教師至少為自己留下一節(jié)錄像課，可以自己看，自己評(píng)；也可以別人看，別人評(píng)，爭(zhēng)取在反思中不斷進(jìn)步，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的教學(xué)質(zhì)量！要求每個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)做好統(tǒng)籌安排，一半的學(xué)科老師在上學(xué)期，一半的學(xué)科老師在下學(xué)期，完成錄像課拍攝并掛校園網(wǎng)。
（三）抓質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線和生死線，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。在課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師務(wù)必做到照顧好差生，務(wù)必提高學(xué)生聽(tīng)課的主動(dòng)性，務(wù)必讓學(xué)生有充分的時(shí)間去思考。不要一節(jié)課講到底。課堂教學(xué)采取“復(fù)習(xí)鋪墊——明確目標(biāo)——嘗試自學(xué)——嘗試練習(xí)——教師精講——強(qiáng)化練習(xí)——師生小結(jié)”的教學(xué)程序。
1，加強(qiáng)考試管理。除了做好單元檢測(cè)、期中和期末考試，做到“定量，規(guī)范，強(qiáng)分析，重補(bǔ)救”。“定量”指每學(xué)期舉行五次單元檢測(cè)，測(cè)試做到四“統(tǒng)一”年級(jí)學(xué)科測(cè)試時(shí)間統(tǒng)一；測(cè)試試題統(tǒng)一；批改標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；登分等級(jí)統(tǒng)一。“規(guī)范”指統(tǒng)一使用區(qū)教研室出的試題，統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)閱卷。“強(qiáng)分析”指閱卷后由各班教師自己分析情況，找出教學(xué)上存在的問(wèn)題，以備課組為單位討論解決共性的問(wèn)題，找出解決的方法，加以整改。期中和期末的考試分析，還要在科組教研會(huì)上進(jìn)行，分管領(lǐng)導(dǎo)參加，最后形成書(shū)面分析報(bào)告?zhèn)鹘虒W(xué)處存檔；對(duì)存在突出問(wèn)題的班級(jí)和教師，教學(xué)處將進(jìn)行跟蹤式調(diào)研：加強(qiáng)聽(tīng)課，適時(shí)指導(dǎo)；加強(qiáng)檢查，隨時(shí)督促，確保教育教學(xué)質(zhì)量。“重補(bǔ)救”指對(duì)薄弱知識(shí)、差弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救。
2、落實(shí)“質(zhì)量約談”。對(duì)質(zhì)量檢測(cè)效果好或提高快的`老師，在科組教研活動(dòng)或教師大會(huì)上進(jìn)行“質(zhì)量約談”，在經(jīng)驗(yàn)分享、推廣和探討中，進(jìn)一步提升全校教學(xué)質(zhì)量。
3、組織好培優(yōu)提差。抓實(shí)培優(yōu)提差工作，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。開(kāi)學(xué)第1、2周各班各學(xué)科做好學(xué)生培優(yōu)提差選拔工作，輔導(dǎo)教師要根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際，采取獨(dú)立或合作培訓(xùn)的方式，制定培優(yōu)提差計(jì)劃，把握方向，定期組織實(shí)施檢測(cè)、分析，保證工作的實(shí)效性。既要重視學(xué)生的各級(jí)競(jìng)賽，爭(zhēng)取各項(xiàng)成績(jī)名列前茅，又要注意激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。其次，語(yǔ)、數(shù)、英三科教師要結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行因材施教，面對(duì)客觀實(shí)際，對(duì)學(xué)生要多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)談心、多一點(diǎn)家訪和多一點(diǎn)微笑。幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生能在和諧的班級(jí)快樂(lè)成長(zhǎng)。
（四）抓隊(duì)伍
重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，做好新教師“青藍(lán)工程”和青年教師“成才計(jì)劃”，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持青年教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法；對(duì)青年教師實(shí)行“放擔(dān)、放心、放手”的“三放”，鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)發(fā)展。
1、政治上勉勵(lì)青年。加強(qiáng)青年教師的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。真正地為人師表，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
2、教學(xué)上嚴(yán)格要求。青年教師大部分是剛出校門(mén)不久，工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作，采取新老結(jié)合、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類型的教師結(jié)合、不同知識(shí)層次的教師結(jié)合。在新老結(jié)合中，可以充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。青年教師在老教師那“拿來(lái)”后，還要在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
3、舞臺(tái)上做到“四給”。一給機(jī)會(huì)，多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力；二給動(dòng)力，在精神上借助于各種場(chǎng)合不斷鼓勵(lì)激發(fā)青年教師的工作熱情，使他們不斷地追求上進(jìn)；三給時(shí)間，對(duì)青年教師不能急于求成，人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，允許他們有失敗，在失敗中找出自己的不足，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間；四給關(guān)心，青年教師大多剛出校門(mén)，缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，為了搞好青年教師的教學(xué)工作，使他們能安心教學(xué)，無(wú)后顧之憂，學(xué)校教師要像父母一樣關(guān)心青年教師的日常生活，幫助他們度好生活的第一關(guān)。
（五）抓活動(dòng)
繼續(xù)抓好陽(yáng)光體育工程，培育陽(yáng)光少年。舉行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校影響，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
1、社團(tuán)活動(dòng)。取得家長(zhǎng)的支持，成立課課外興趣小組和學(xué)校專項(xiàng)訓(xùn)練隊(duì)，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做到“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有組織”地開(kāi)展活動(dòng)，挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的最優(yōu)化發(fā)展。
2、讀書(shū)活動(dòng)。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀品位及文化修養(yǎng)，為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)地拿出自己的好書(shū)與同伴分享。做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流等工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人讀書(shū)情況，學(xué)期結(jié)束根據(jù)學(xué)生的閱讀量、摘抄的數(shù)量、質(zhì)量等評(píng)出班級(jí)的“博覽之星”，并做相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。使學(xué)生在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
四，具體安排
第一學(xué)期
9月
1，一年級(jí)新生分班，插班生安排及培訓(xùn)工作；
2，編排新學(xué)期課程總表，落實(shí)教師任課安排；
3，分發(fā)教材，教參及教輔資料；
4，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；
5、各科組長(zhǎng)和主管行政參加羅湖區(qū)新學(xué)期工作會(huì)議和四年級(jí)抽樣考質(zhì)量分析；
6，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)及安全教育工作。
7，教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定學(xué)科教研計(jì)劃；
8，召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任會(huì)議；
9，一年級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)；
10，學(xué)科正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)；
11，教師信息表的填報(bào)；
12，二年級(jí)，五年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加區(qū)北師大版教材培訓(xùn)；
13，美術(shù)老師參加區(qū)征集美術(shù)論文案例評(píng)比賽。
10月
1，數(shù)學(xué)老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題”專題交流活動(dòng)；
2、組織讀書(shū)月現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，10月12日周六上午9：00—11：00在螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行羅湖區(qū)選拔賽，推選13位特等獎(jiǎng)獲勝者參加11月16日的市決賽；
3、語(yǔ)文科組長(zhǎng)10月24日觀摩市教科院趙志祥主任及市實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧斌的示范課；
4，音樂(lè)老師參加組織開(kāi)展第七屆中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課總結(jié)；
5，信息老師參加全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科新教材培訓(xùn)；
6，體育老師組織學(xué)生參加市中小學(xué)毽球比賽；
7，體育老師組織學(xué)生參加國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作；
8，美術(shù)老師參加市美術(shù)教師美術(shù)作品展；
9，美術(shù)老師組織學(xué)生參加市“遵守法律行為文明“繪畫(huà)競(jìng)賽。
11月
1，數(shù)學(xué)教師參加區(qū)北師大教材二年級(jí)（上）期末試卷命題比賽；
2，數(shù)學(xué)老師參加數(shù)學(xué)寫(xiě)作專題交流會(huì)；
3，協(xié)助完成新教師“擂臺(tái)賽”；
4，英語(yǔ)老師參加區(qū)“新課程新課堂”二年級(jí)新教材單元教學(xué)資源包和錄像課例征集和評(píng)選活動(dòng)；
5，體育老師做好區(qū)廣播操標(biāo)兵學(xué)校評(píng)選工作；
6，各科組進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)和期中考試質(zhì)量分析；
12月
1，數(shù)學(xué)老師參加區(qū)第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)年會(huì)優(yōu)秀錄像微格分析；
2，參加區(qū)名師大講堂培訓(xùn)活動(dòng)；
3，做好讀書(shū)月“名著新編”舞臺(tái)劇大賽準(zhǔn)備。
4，做好期末復(fù)習(xí)。
1月
1，檢查教學(xué)計(jì)劃完成情況；
2，教研組進(jìn)行學(xué)科教研總結(jié)；
3，教師撰寫(xiě)教學(xué)心得或教學(xué)反思；
3，示范教研組評(píng)選活動(dòng)（根據(jù)市教科院的安排進(jìn)行）
4，組織學(xué)生期末考試；
5，做好期末各項(xiàng)教學(xué)總結(jié)工作；
6，收繳教學(xué)，教研資料，整理歸檔；
7，做好寒假活動(dòng)安排。
第二學(xué)期
2月
1，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，組織做好課本，教學(xué)資料，儀器的發(fā)放工作。
2，班務(wù)工作檢查
3，教導(dǎo)處進(jìn)行教師期初備課檢查工作；
4，收查寒假作業(yè)。
5，各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全及常規(guī)教育。
6，確定各學(xué)科任課教師安排。
7，按課程標(biāo)準(zhǔn)排好課，制定課表。
3月
1，三八節(jié)慶祝活動(dòng)；
2，班務(wù)工作檢查
3，月教學(xué)工作檢查（教師教案和學(xué)生作業(yè)批改檢查）。
4月
1，羅湖區(qū)落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)工作檢查；
2，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解各班教學(xué)情況；
3，抓好期中單元過(guò)關(guān)測(cè)試工作。
5月
1，體育老師組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)三棋賽；
2，各學(xué)科老師全部完成個(gè)人教學(xué)錄像工作。
6月
1，做好期末教學(xué)進(jìn)度檢查工作。
7月
1，做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃
2，做好學(xué)科復(fù)習(xí)考試工作。
3，做好期末總結(jié)工作。
4，做好教學(xué)資料歸檔工作
5，各課題組進(jìn)行階段性總結(jié)，做好課題組結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
6，收集資料，整理歸檔。
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生物教學(xué)年度工作計(jì)劃09-17