2018小學學年度第二學期教學教研計劃

時間：2021-01-11 19:22:29 教學計劃我要投稿

小學學年度第二學期教學教研計劃

　　在進行工作之前寫一份工作計劃，可以幫助工作有條不紊地進行，本文是小編為大家收集整理的小學學年度第二學期教學教研計劃，歡迎參考借鑒。

小學學年度第二學期教學教研計劃

　　本學期，學校教學工作將以科學發展觀為指導，以加強師資隊伍建設為主線，以加強教學常規為切入點，以提高課堂教學質量為中心，以提升學生學業成績為目的，開展形式多樣的教學教研活動。

　　一、開展校本研訓活動，促進教師專業發展

　　1、加強學習，創建學習型校園。“工作學習化”、“學習工作化”。本學期，繼續開展書香校園活動，學校資料室、圖書室全面開放，圖書管理員、資料員要認真做好教師借閱登記。教務處將為老師們推薦必讀書目，如《給教師的100條建議》、各學科《課程標準》、各種優秀教育刊物上的文章，教改最前沿的信息等。同時，讓老師們走進文學，走進經典，為老師們推薦選讀書目，如于丹的《莊子心得》、《論語心得》等書籍。結合4月23日國際讀書日，開展“朝陽小學第二屆教師讀書演講比賽”。

　　2、繼續開展“走出去、請進來”活動，搭建教師專業引領平臺，創設教師與專家對話的情景。三、四月份，學校將聘請衛方挺、胡明、張挺辰等專家進行“什么是教材”、“如何進行案例研究”、“教師如何具備健康的心理”等專題講座，并深入課堂進行聽課、指導。3月6日，學校將派馬麗、馬順平赴銀川興慶區掌鎮鄉進行“送教上門”。條件成熟時，學校將派老師們到外市縣聽課，參加教學研討活動。

　　3、建立和完善《教師專業成長檔案》。最好的發展莫過于自主發展，最有效的培育莫過于自我培育。本學期，學校將設置《朝陽小學教師個人成長檔案》，檔案每學期一冊，分學期欄目和月欄目：學期欄目中，前設“個人素質與業務水平的自我發展性目標，個人優勢、劣勢分析、自我要求、本學期力爭有所改進的工作”等內容，后設“學生家長評議、學校寄語、學期考核評價結果”等內容；月欄目中，設“本月閱讀書目文章、最有感觸的學習記錄、學習與工作中的思考、工作中存在的主要問題及措施、成功之處的自我贊賞”等內容。此項措施，旨在讓老師們自我培育、自我管理、自我調控、自我提升，逐漸發展成為自修型的教師。

　　4、開展各年級各學科教材分析交流活動。開學初，要求各學科教師通讀教材，要將全冊教材的知識體系，單元知識的生長點，教學中的重難點等內容，以表格形式進行分析交流，從而引領教師把握教材體系，提高教師駕馭課堂教學的本領。

　　5、上好每一節“家常課”。“家常課”是每天都會發生的常態課，是教室上課的根本所在。因此，每位教師要切實上好“家常課”，要從“實”字入手，關注學生的知識積累，課堂上發生的教學狀況，教學目標的達成情況以及相關的教學細節等，要追求高效益教學，要把家常課當成優質課，盡全力上好。

　　6、繼續開展“集體備課，同步研討”活動。此項活動聚焦了教師的群體智慧，教學實效性強。本學期各年級組、學科組至少開展兩輪“集體備課，同步研討”活動。集體備課時要做到備學生、備課標、備教材、備教法、備學法、備知識的前后銜接點、拓展點、延伸點及創新點，并通過“一課多人”或“多課多人”的形式進行教學。每位教師都要對同伴的課進行客觀地評析，寫出有質量的課例評析稿上交教務處備案。

　　7、開展“新調入教師匯報課”活動。近幾年，學校新調入了一批青年教師，為教師隊伍補充了新鮮血液，學校將全力打造這些教師，為他們提供展示才華的平臺。本學期三月下旬，近兩年調入朝陽的新教師將進行匯報課活動，以此展示自己的教學技能。

　　8、開展“優質課競賽”活動。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有創新。本學期4月中旬將開展“朝陽小學第三屆優質課競賽活動”。本次競賽各年級、各學科選派兩名選手進行參賽，參賽選手的教學水平將印證該教研組整個教研實力。因此各教研組長及成員要高度重視，加強集體備課，集中全組智慧磨課，以達到促學習，促研討的目的，使全組教師都有收獲。屆時，我們將對參賽教師個人和教研組團隊授獎。

　　9、繼續開展網絡背景下的“四校”聯片教研活動。五月份我校將于郭橋中心小學、高閘中心小學、巴浪湖小學的老師們再度聯手，開展教學教研活動，仍然通過網上備課，現場做課，網上評課等方式，促進校際間的互促共進，達到“雙贏”、“共贏”。

　　10、開展與邊遠學校“幫扶結對”、“送教下鄉”活動。本學期，高閘鎮候橋小學確定為我校幫扶對象，為此，學校慷慨解囊，鼎力相助，從人力、物力、財力多方面給予支援與支持。教務處決定每月對候橋小學進行一次“送教下鄉”活動。3月2日，劉娟、馬順平老師率先送課各1節。

　　11、加強課題研究。一是結合學校承擔的中國教育學會十一五科研規劃課題“拓寬識字渠道，提高識字效率”，和自治區規劃課題“新課程下課堂教學存在的問題及對策的研究”，自治區青年課題“大班額下如何處理好學生日益加劇的個體差異”以及校級微型課題的實驗研究任務。組織好課題研究和校本行動研究，重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程管理和指導，提倡教師之間的互助合作，努力達到“四個結合”，即：課題研究與課改相結合，與日常教學相結合，與教師的專業成長相結合，與提高質量務求實效相結合。二是加強課題研究的過程管理，嚴格落實課題組成員的具體分工，建立好課題的檔案，及時做好課題過程性資料積累整理工作，做到能及時積累、及時反思、及時總結、及時推廣，有效保證課題正常進行。三是定期召開課題工作會議，安排好研究交流活動，做好指導教師開展課題研究工作，使教師真正能做到向研究要質量，確保課題研究不走過場、不擺樣子、不流于形式。四是注重提供條件，開闊實驗教師的眼界，讓教師們走出去，學會才他山之石，并注重讓教師及時物化研究成果，撰寫論文或研究報告。五是編簒第三期《朝陽小學校本教研》，提高辦刊質量，擴展欄目，豐富內容，使其真正成為師生展示風采進行學習交流的平臺。

　　12、加強網絡教研。網絡教研是傳統教研方式的一種補充。自上學期開展網絡教研以來，老師們參與的熱情比較高，網絡人氣指數也比較高，網絡教研已初見成效。本學期將加大多網絡教研的組織與管理。每一次活動要有計劃，有組織，有策劃，有主題，建立相應的管理機制和激勵機制。要以博客為平臺，引領教師開展網上集體備課，網上聽課，網上評課，網上博文評選，網絡沙龍等活動，使網絡教研真正服務與教學、可持續發展。

　　13、加強語數以外的常識類學科的課堂教學管理。常識類學科，我們本著“低起點，小步子”的原則，將切入點放在有效的組織教學上，放在引發學生的興趣上。通過靈活多變的教學方法，吸引學生關注此類學科，從而提高這類學科的教學實效性。

　　14、繼續開展“青藍工程”。隨著年輕教師的不斷調入，我校青年教師的比例逐漸增大，為了打造這批年輕人，使他們早日脫穎而出，本學期學校繼續開展“青藍工程”師徒結對活動，并對上屆結對雙方通過聽課、訪談等方式進行考核、驗收。若青方教師考核過關，確認“出徒”，屆時，將開展新一輪的“結對活動”。

　　15、抓好校本課程。校本課程是我校的拳頭項目，也是一大看點。本學期，擔任校本課程的老師一定要開啟課程，開足課時，并在人員的落實上，內容的開發上，形式的多樣化方面多下功夫，力求在四月底學校科技體育藝術節上展示校本課程作品。屆時，學校將對精品、極品進行表彰獎勵。

　　16、落實綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課作為一門必修課已走進我們的課堂，上學期，我們有專職教師任教此門學科。但從教學效果來看不如人意，頗有些資源浪費。本學期，我們對綜合實踐課任課教師做了調整，全部由班主任老師擔任該學科。目的是增強師生間的親和力，讓孩子們近距離地接受班主任老師的幫助與指導，從而高效、快捷地完成社會小調查及小課題的研究任務。五月中旬，三至五年級每個年級各開一節綜合實踐活動研討課。學期末，各班上交一冊“綜合實踐活動小課題研究報告”。

　　二、狠抓課堂質量，全面做好“課堂教學質量工程”、“達標學校”驗收工作。

　　“課堂教學質量工程”是一項永久性的工程，“質量工程”的達標，將對教師的教學工作起到很好的促進作用。上學期末，學校已向教研室提出書面申請和自評報告。本學期，我們將全力以赴，做好充分地準備工作，以“達標”的課堂教學，規范地工作檔案迎接教研室對我校“達標學校”的驗收。

　　三、加強精細化常規工作管理，提升教學質量

　　1、強化教學質量監控意識，注重過程評價。本學期學校將構建四級質量監控網絡，即：一級監控：包干年級領導監控，及時了解教室門常規工作的落實，調研制約教學質量提高的因素，更有效地監控教師常態課的教學質量狀況。二級監控：教務處監控。主要是對全校教師的常規工作做一個全面了解。每學期分期初、期中、期末三次教學工作檢查，做好定性與定量分析、考核。三級監控：年級組、教研組監控：教研組長定期檢查教師備課批改作業和學生改正作業的情況，及時反饋。以年級組為單位，做好單元檢測。四級監控：教師自我監控，加強課后反思，養成課后思得、思失、思改的習慣，逐漸成長為一名科研型、學者型的教師。

　　2、建立學困生監控機制。本學期，建立學困生檔案。對學習有困難的學生，施以更為有效的改進辦法。教師要從“人本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，在與學生的溝通中，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣。加強方法指導，向他們傳遞行之有效的學習方法，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展，從而大面積提高教學質量。

　　3、加強畢業年級的管理。一是加強對畢業班工作的管理，定期召開畢業年級工作會議，了解師生思想情況，發現問題及時糾正解決。二是加強對畢業年級的指導，通過開展畢業班教師“群英策略交流會”等形式的教學研究活動，達到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內化，在內華中提升的目的。三是在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生綜合素質的培養，要讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德。四是強化集體備課和分工協作，樹立大局意識，增強集體榮譽感，加強階段性測試和質量分析，共同為畢業班學生考出優異成績出謀劃策、擔當重任。

　　3、加強“兩基”檔案工作的管理。“兩基”工作是學校工作的'重頭戲，必須要規范管理，抓好落實。學校有專職領導負責此項工作。專職檔案員要以“兩基”迎國檢的各項標準化指標為準繩，規范各種檔案資料，做到數據準確、表冊清晰、信息真實、手續齊全。

　　4、繼續實行領導聽推門課制度。要求領導每學期聽課不少于40節，教研組長不少于20節，教師不少于15節。

　　5、建立巡課制。每天晨讀、上課、下午輔導學生期間，教務處及值班領導都要進行巡查、監督，檢查教師是否把工作落到實處，每周進行總結評述。

　　6、繼續做好各專用教室的組織管理工作。圖書室要向學生全天開放，所有圖書要上書架，并登記造冊。實驗室儀器要分門別類，歸置有序，保證實驗順暢進行。

　　新的學期為我們提供了新的機遇，只要我們投入熱情，投入真心，投入智慧，投入精力，我們的工作一定會再創佳績！

　　小學學年度第二學期教學教研計劃

　　一、指導思想

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、工作重點

　　1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、主要工作

　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。