教務處教學教研計劃

　　教務處教學教研計劃

　　第一學期教學教研工作計劃

　　一、指導思想

　　1、 全面提高教育教學質量為重點，促進教學內涵發展為目標，以提高課堂教學效率研究為中心，以校本教研為支撐點，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量；

　　2、發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理。

　　二、教學管理的五條線

　　1、以教務處管理為核心的全方位的管理；

　　2、以年段長為中心的學年教師管理；

　　3、以教研組長為中心的各學科管理；

　　4、以備課組長為中心的集體備課管理；

　　5、以授課老師為中心的課堂管理。

　　三、重點工作

　　1、強化教學常規管理，切實抓好和落實常態教學、有效教學、從提升教師教學水平和課堂管理水平入手提升教學質量；

　　2、理順管理機制，建立以教研組長為核心的教學科研隊伍；

　　3、加強教師培訓和業務學習，為教師搭建專業成長的平臺。以現代教學理念為引領，指導課堂教學，推動教學上一個新臺階。培養出一支具有一絲不茍的敬業精神、不計得失的奉獻精神、愛生如子的園丁精神、勇于探索的創新精神、不甘落后的拼搏精神，團結樂群的協作 1

　　精神的教師隊伍；

　　4、加強課堂教學模式、學法、教法研究的指導，滲透教與學的策略，提升學習品質，確保學生有效學習，提高學習成績；

　　5、建立以教研組為核心的.信息平臺，以達資源共享。

　　四、工作目標

　　抓有效的常規管理，落實學校的各項教學制度，規范管理，開展多樣教學活動，激活課堂教學，激發學生學習興趣。通過教學研究、聽評課活動、理論學習等渠道提升教學的整體水平。

　　五、具體工作實施辦法

　　（一）嚴格抓教學常規，規范教學行為

　　1、制度上把關，執行力上到位，創造一個有秩序的教學環境；

　　2、加強過程管理，注重質量管理的檢查，向過程要質量；

　　（1）推門課：教務處每二周組織教研組長等到班級聽隨堂課，抽查備課和上課情況；

　　（2）教研活動：每周二下午三四節為政治組、物理組、生化組、史地組、體圖音組等教研活動時間，周三下午三四節為語數英組教研活動時間。教研活動要有主題、教研內容、專題發言人，記錄者。

　　（3）嚴格課堂教學常規管理：提高備課（要深）、講課（要實）、作業（要精）、評課（要真）、輔導（要勤）、測試與評價（要有效）等常規檢查。

　　（4）檢查課堂教學要體現以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、能力的提升為目的、思維的訓練為核心的要求。

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　　（5）調查與督導：教務處根據上學年的期末成績、質量檢測成績及通過聽課、檢查、問卷、座談、學情調查等方式進行調研，及時與教師交流。

　　（二）加強教學研究，優化教學環節

　　1、年級的管理：教務處要加強與年段長的配合協作，發揮年段長在年級上管理的優勢，進一步思考強化差生轉化工作措施方法，教務處在管理中不斷思考總結經驗，切實有效地給予服務和指導，給出科學化、合理化的建議；

　　2、教研組的管理：有效開展集體備課，加強新課程、教學模式、教學方法的研究，教研組長和備課組長計劃安排好學習活動的內容，做好計劃并落實到位。教務處將完善對教研組長和備課組長的考核制度；

　　3、定期召開班級任課教師班情、學情分析會，班主任要有班級教學管理意識，要協調好任課教師的教學活動，尤其是下午第四節的輔導課，科學合理地安排好可利用的時間，向班級的精細化管理要成績。

　　（三）加強教學研究，促進教師專業成長

　　本著“教而不研則淺，研而不教則空”的原則

　　1、明確任務，教學相長，以科研求生存，求發展

　　開展校內公開課，互相聽課、組內公開課。組內教師上完課后，要進行組內評課，并將評課表交給教研組長存檔。

　　2、原則上每位教師一學期要上一節公開課，教師一學期要聽不少于15節的課，年段長和教研組長和備課組長聽20節，年輕教師要多聽 3

　　同一備課組內老教師的課，組內教研活動的主要內容為說課和聽評課活動及課堂問題探討解決。

　　3、組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。本學期打算召開一次教與學的研討會，主題為“如何提高課堂教學有效性”。

　　4、試題研究：本學期我校將承擔“十校聯合體的命卷工作”，調動備課組長的工作積極性，發揮整組的力量，早準備、早選題，務必做到不出紕漏，確保出一份高質量的試卷。

　　5、課題研究： 數學組繼續以“福建省首批基礎教育學科研究基地”為依托，圍繞作為“基地校”的工作要點扎實開展工作。數學組和物理組立足寧德市“十二五”兩個立項課題開展研究工作（數學組《基于信息技術條件下數學課堂有效教學的研究》和物理組《初中生物理學習方式的現狀調查及對策研究》）。定時開展課題研究階段總結，要求課題研究按計劃有組織有步驟地實施，認真總結，資源共享，交流經驗，及時推廣。其他教研組立足課堂教學，圍繞課堂問題開展研究工作。

　　（三）加強課程建設，促進全面發展

　　1、開展校本課程活動。本學期繼續在七八年級中開展大課間活動 發揮名師骨干老師作用，為學生開講座，開展各項興趣小組活動，讓每個在校學生有所為；

　　2、綜合實踐課程，讓心理健康教育走進課堂，刑延清老師為學生解答青少年各類心理問題，促進學生健康活潑成長；

　　3、加強學校體衛安全防毒愛國等教育工作。學生的健康成長是“生命 4

　　教育”的基礎。 綜合課中專門開設防毒、健康、愛國等教育。體育組要認真抓好田徑隊、籃球隊的訓練工作和陽光活動一小時活動，緊密與衛生健康教育相結合，促使學生身心健康發展。九年級利用每天下午第四節活動課開展體育訓練，增強學生體質。

　　4、強化術科課程管理。藝術、綜合、信息技術等課程的教師要努力提高自己的專業技能和教學理論水平，牢固樹立、競爭意識、責任意識、成果意識，以學生的全面發展為己任，促進學生綜合素質的全面提高。

　　（四）抓好畢業班工作

　　定期召開畢業班教學研究會。加強畢業班教學指導，通過課堂調研、學生訪談及早發現問題，尋求措施，努力改進。注意資料信息的收集加強針對性研討。

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