八年級(jí)下冊(cè)做完呢教學(xué)計(jì)劃示例
學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)：在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。本學(xué)期以寫(xiě)記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，在作文中寫(xiě)出有個(gè)性的東西，學(xué)習(xí)在記敘中表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、感受和激情，能體悟一定的道理。
| 教學(xué)內(nèi)容 | |||||
| 第1周 | 第一單元 | 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書(shū) 4 列夫·托爾斯泰 5 再塑生命 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：獻(xiàn)給母親的歌 | 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，提高思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，打開(kāi)寫(xiě)作思路，多角度立意、多方面取材。 | （1）《生活處處是考場(chǎng)》 （2）《 | 2課時(shí)寫(xiě)作 |
| 第2周 | 1課時(shí)講評(píng) | ||||
| 第3周 | 1課時(shí)修改 | ||||
| 第4周 | 第二單元 | 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節(jié)選） 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡 | 融情于事，借景抒情，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。 | （1）《留在照片上的記憶》 （2）《 | 2課時(shí)寫(xiě)作 |
| 第5周 | 1課時(shí)講評(píng) | ||||
| 第6周 | 1課時(shí)修改 | ||||
| 第7周 | 第三單元 | 11 敬畏自然 12 羅布泊，消逝的仙湖13 旅鼠之謎 14 大雁歸來(lái) 15 喂——出來(lái) 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：科海泛舟 | （1）明確 “聯(lián)想”的寫(xiě)法：它是以事物間的相互聯(lián)系為基礎(chǔ)的一種合理性拓展思維。（2）清晰明確表達(dá)自己觀點(diǎn)，并從多角度進(jìn)行闡述。 | （1）圖形的聯(lián)想（2）以“水”為話(huà)題，創(chuàng)作一篇科幻小故事。 （3）世界在發(fā)展，科技在進(jìn)步。但一系列的難題也擺在了人類(lèi)面前。克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的是禍還是福？切爾諾貝利核電站泄漏事故確切地告訴了我們打開(kāi)潘多拉魔盒的危險(xiǎn)；青霉素在挽救人類(lèi)的同時(shí)，也鍛煉了細(xì)菌；我們?cè)谙硎苤F(xiàn)代文明的同時(shí)，環(huán)境惡化也在步步緊逼我們的生存空間。請(qǐng)你以“科技進(jìn)步帶來(lái)的難題”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。文體自選。題目自擬，不低于600字。 | 2課時(shí)寫(xiě)作 |
| 第8周 | 1課時(shí)講評(píng) | ||||
| 1課時(shí)修改 | |||||
| 第9周 | 第四單元 | 16 云南的歌會(huì) 17 端午的鴨蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 | 以記敘為主，學(xué)習(xí)形散而神不散的散文寫(xiě)法。 | （1）《流淌在心中的歌》 （2）《 ＿＿＿，真好！》 | 2課時(shí)寫(xiě)作 |
| 第10周 | 1課時(shí)講評(píng)、互評(píng) | ||||
| 1課時(shí)修改 | |||||
| 第11周 | 1課時(shí)交流，再互評(píng) | ||||
| 第12周 | 第五單元 | 21 與朱元思書(shū) 22 五柳先生傳 23 馬說(shuō) 24 送東陽(yáng)馬生序 25 詩(shī)詞曲五首 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：古詩(shī)苑漫步 | 層次分明、有條理，有線(xiàn)索 | 父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你......大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對(duì)于這一切，你一定心懷感激。請(qǐng)你以“感謝______”為題，寫(xiě)一篇作文，要求有真情實(shí)感，不低于600字。 | 2課時(shí)寫(xiě)作 |
| 第13周 | 1課時(shí)講評(píng) | ||||
| 第14周 | 1課時(shí)修改 | ||||
| 第15周 | 第六單元 | 26 小石潭記 27 岳陽(yáng)樓記 28 醉翁亭記 29 滿(mǎn)井游記 30 詩(shī)五首 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方 | 學(xué)會(huì)要用自己的一雙慧眼，從平凡小事中努力開(kāi)掘出深刻的內(nèi)涵，從新穎的角度提煉出深刻的主題，做到以小見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。 | （1）《一道風(fēng)景線(xiàn)》 （2）《我懂得了______》 | 2課時(shí)寫(xiě)作 |
| 第16周 | 1課時(shí)同學(xué)互評(píng)、互修 | ||||
| 第17周 | 1課時(shí)老師講評(píng)、自己修改 | ||||
| 第18周 | 期末復(fù)習(xí) | 錘煉語(yǔ)言，例如：學(xué)習(xí)利用生動(dòng)傳神的煉字（形容詞、動(dòng)詞等）來(lái)錘煉作文語(yǔ)言；學(xué)習(xí)利用比喻、排比、擬人等修辭方法來(lái)錘煉作文語(yǔ)言；體會(huì)用簡(jiǎn)練、得體、連貫，形象、生動(dòng)、具體的語(yǔ)言增強(qiáng)作文語(yǔ)言的美感和表現(xiàn)力。 | （1）《發(fā)現(xiàn) （2）《感悟 | 2課時(shí)寫(xiě)作 | |
| 第19周 | 1課時(shí)同學(xué)互評(píng)、互修 | ||||
| 第20周 | 1課時(shí)老師講評(píng)、自己修改 |
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