借生日語文教學計劃
【教學目標】
１、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁“方”、“饣”，學會要求掌握的詞語。
�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。场⒘私庹n文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。
【教學重點】
通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。
【課前準備】
課件及生字卡片。
【課時安排】
�。舱n時。
第一課時
一、創設情境，導入新課
�。薄⒏枨鷮搿妒郎现挥袐寢尯谩罚ぐl學生的學習興趣。
�。�、談一談：你自己與母親之間的愛。
�。�、讀課題，大膽質疑。
二、初讀課文，自學生字
�。�、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。
�。�、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
３、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
�。�、全班交流，初步了解課文內容。
三、細讀課文，感悟母女間的親情
�。�、小組合作，讀一讀，整理出重點的.疑問。
�。病⒄故疽呻y問題：
�、� 媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
�、� 小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？
�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
�。�、小組合作，探究解決問題。
�。础⒂^察圖畫，理解感悟：
�、� 指導朗讀第一次對話。
⑵ 課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。
�、� 理解第二次對話。
�、� 邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
�。�、繼說：
想象故事的結尾。
四、擴展訓練，活躍思維
１、夸一夸媽媽和小云。
�。�、說一說：
我們應該如何孝敬父母？
�。�、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。
第二課時
一、復習舊知，強化新知
�。�、分角色朗讀。
�。病⒅笇W生邊背誦、邊表演。
�。�、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法
１、做“摘蘋果”的游戲，學習生字。
�。�、提醒學生注意讀準“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
�。�、小組合作探究：
用你喜歡的方法識記生字。
�、� 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
�、� 猜謎語法：
編字謎，新舊字聯系。
⑶ 拆字法識記生字（加一加，減一減）。
４、反饋學習情況，匯報學習情況，師生加以評價。
�。怠⑼ㄟ^讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。
６、做猜謎語的游戲。
�。贰W習寫字：
�、� 學生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
�、� 小組合作交流觀察所得。
�、� 學生練習寫字。
�、� 展示學生的寫字本并評議。
三、擴展活動，活躍思維
１、比一比，誰記的生字多。
�。�、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。
�。�、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。
�。�、以“我愛……”為題，說一段話。
５、回家問父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過生日。
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