春季中班教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-01-11 19:24:57 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

春季中班教學(xué)計(jì)劃范文

　　導(dǎo)語(yǔ)：孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。下面小編整理了春季中班教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎參考借鑒！

春季中班教學(xué)計(jì)劃范文

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期根據(jù)健康課程群，新增了很多內(nèi)容，面對(duì)這個(gè)新學(xué)期，我感到任務(wù)很艱巨，工作很繁多，根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。

　　在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀(guān)摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，但也存在不足：如班級(jí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青教師的成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》《規(guī)程》和《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高幼兒園課程管理力度，初步實(shí)施幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)生活的管理，將其常態(tài)化，落實(shí)到每一處。

　　2、加強(qiáng)園本研修，督促教師按時(shí)完成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成果階段的任務(wù)。

　　3、認(rèn)真開(kāi)展段組活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

　　4、開(kāi)展健康課程群的建設(shè)，努力把理論落實(shí)到實(shí)處，并督促每位老師扎實(shí)做好課程群建設(shè)的落實(shí)工作。

　　5、通過(guò)分層培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師參與教育教學(xué)研究的積極性，使不同教齡層次的老師共同提升。

　　四、具體措施：

　　1、隨堂聽(tīng)課。

　　邀請(qǐng)教學(xué)副園長(zhǎng)、保教室、教科室主任聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師教學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、常規(guī)管理。

　　加強(qiáng)幼兒一日生活作息時(shí)間活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活流程，保證各環(huán)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。園長(zhǎng)室、保教室進(jìn)行定期與不定期的進(jìn)班觀(guān)察——發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)——指導(dǎo)帶班教師形成經(jīng)驗(yàn)——進(jìn)行專(zhuān)題講座（融入園內(nèi)的草根講壇）——全園教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，使保教管理經(jīng)驗(yàn)得以推廣，形成園本的保教理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　3、課程管理。

　　根據(jù)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，制定各段課程表。原則上，每周各班開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)等集體教學(xué)活動(dòng)各1—2次，每周的集體教學(xué)活動(dòng)小班宜開(kāi)展5—8次，中班8—10次，大班10—15次；此外，每天各班確保有不少于2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間（其中1小時(shí)的戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間）；1小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間；教師組織的游戲活動(dòng)不少于2個(gè)；每周開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)或創(chuàng)造性游戲不少于2次、每次1小時(shí)左右；根據(jù)我園體能園本特色，且結(jié)合一日戶(hù)外活動(dòng)不能少于2小時(shí)，我們?cè)诖蟆⒅小⑿“喔鞫我?guī)定了每周必須上2節(jié)規(guī)范的“陽(yáng)光體育”。每日安排豐富的餐后和離園前的安靜活動(dòng)：《溫州娒講童謠》一首、折紙一個(gè)、手指游戲一個(gè)、安全注意事項(xiàng)兒歌（周計(jì)劃里要具體體現(xiàn)）；各班結(jié)合園長(zhǎng)室提供的'課程安排范例表，結(jié)合本班實(shí)際，科學(xué)的安排和調(diào)整一周課程，做到動(dòng)靜交替、扎實(shí)有效。

　　4、備課本常規(guī)檢查。

　　由段長(zhǎng)牽頭，進(jìn)行集體備課研究。每位老師于每周四下午12點(diǎn)30分上交本周備課本，并通過(guò)組長(zhǎng)、段長(zhǎng)的修改及時(shí)反饋，規(guī)范備課的格式和要求，并于周五上交保教室進(jìn)行檢查，學(xué)期末開(kāi)展備課本評(píng)比活動(dòng)。

　　5、段主題及幼兒體能活動(dòng)。

　　結(jié)合幼兒園的計(jì)劃、以及季節(jié)、節(jié)日等，每月由段長(zhǎng)開(kāi)展組織進(jìn)行一次段活動(dòng)，每一次的段活動(dòng)要結(jié)合幼兒的實(shí)際需要開(kāi)展：如期初環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、學(xué)雷鋒做好事主題活動(dòng)、全班集體國(guó)學(xué)誦讀、期中環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、幼兒器械操評(píng)比、六一大活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮、期末環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等。盡量讓每一次活動(dòng)重實(shí)效，重幼兒發(fā)展，重綜合。每一次活動(dòng)段長(zhǎng)要預(yù)先制定方案，活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有過(guò)程記錄、有活動(dòng)反饋。本學(xué)期末將開(kāi)展一次段活動(dòng)交流，評(píng)選優(yōu)秀段集體和段長(zhǎng)。

　　6.這學(xué)期我們中班體能達(dá)標(biāo)項(xiàng)目是：左右手交替拍4號(hào)兒童籃球，測(cè)評(píng)時(shí)間為期初、期中以及期末；網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑、坐位體前驅(qū)，測(cè)評(píng)時(shí)間為每月末。

　　五、月工作安排：

　　三月份：

　　1、各班制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　2、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的目標(biāo)。

　　3、制定成長(zhǎng)檔案進(jìn)度表并布置任務(wù)。

　　4、期初左右手交替拍籃球達(dá)標(biāo)測(cè)試。

　　5、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。

　　6、第一次動(dòng)作技能測(cè)評(píng)。

　　四月份：

　　1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

　　2、全班經(jīng)典誦讀：集體唱誦（我愛(ài)唱詩(shī)詞）

　　3、清明節(jié)節(jié)日教育。

　　4、第二次動(dòng)作技能測(cè)評(píng)。

　　五月份：

　　1、五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。

　　2、大合唱。

　　3、期初左右手交替拍籃球測(cè)評(píng)。

　　4、第三次動(dòng)作技能測(cè)評(píng)。

　　六月份：

　　1、六一游園活動(dòng)。

　　2、端午節(jié)節(jié)日教育。

　　3、期末左右手交替拍籃球測(cè)評(píng)。

　　4、第四次動(dòng)作技能測(cè)評(píng)。

　　5、幼兒成長(zhǎng)檔案測(cè)評(píng)。

　　6、幼兒期末的各項(xiàng)測(cè)試。

　　7、優(yōu)秀備課本的評(píng)選活動(dòng)。

　　春季中班教學(xué)計(jì)劃范文

　　又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。

　　孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

　　一、情況分析：

　　1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

　　2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

　　3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話(huà)，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

　　5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

　　二、具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃

　　1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

　　(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

　　(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)量的物品。

　　(4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

　　2、社會(huì)教育領(lǐng)域：

　　(1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

　　(2)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

　　(3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

　　(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

　　3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

　　(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。

　　(2)有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

　　(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　(4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。

　　4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

　　(1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

　　(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

　　(3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

　　(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

　　(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。

　　(6)自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

　　(7)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。

　　(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。

　　(9)能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

　　(10)用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

　　(11)喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。