高三政治備課組的教學(xué)計劃
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講：
1、以培養(yǎng)提高考生的學(xué)習(xí)方法為根本。考能力知識是基礎(chǔ)，而獲得知識和能力方法具有根本性，授人以魚，不如授人以漁。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。
2、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點抓學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高。
3、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益。
總之，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復(fù)習(xí)進(jìn)度計劃
根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個階段確立一個重點目標(biāo)而又互相兼顧。
(一)第一階段全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。
1、識記全部知識點的基本概念與基本原理。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制這個知識點要把握：社會主義初級階段發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的原因，社會主義商品經(jīng)濟(jì)與其它商品經(jīng)濟(jì)的異同，市場經(jīng)濟(jì)及市場經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，為什么要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，社會主義市場的特殊性。市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控的關(guān)系，市場發(fā)揮對資源優(yōu)化配置基礎(chǔ)性作用的條件、途徑，社會主義市場經(jīng)濟(jì)與社會主義精神文明的關(guān)系，什么是經(jīng)濟(jì)效益與它的`衡量標(biāo)準(zhǔn)等。即全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。
2、將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復(fù)習(xí)是一個打基礎(chǔ)的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
(二)第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)即理清知識之間的相互關(guān)系，達(dá)到觸類旁通，堅持知識點與實際相結(jié)合。
近幾年來，高考題的知識跨度在增大，考點跨學(xué)科的試題在增多。因此，如果考生不在理解知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系上下功夫，就不可能多層次、多角度地看待同一個問題。
此階段以十到十三個左右的專題進(jìn)行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進(jìn)行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點，
(三)第三輪復(fù)習(xí)就是瞄準(zhǔn)高考、掌握技巧，重點訓(xùn)練。
這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：
1、對近三年的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
2、進(jìn)行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。
3、聯(lián)系社會熱點進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練，如關(guān)注民生問題，2008年奧運(yùn)會問題，臺灣局勢問題、朝核問題，中共十x大的路線方針、政策等重大時事政治，瞄準(zhǔn)高考動態(tài)，進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。對各類試題、資料、信息以我為主合理篩選，并對其參考答案認(rèn)真審核，堅決杜絕對個別試題答案的死記硬背，用死答案去對付活試題是沒有用的。
第三輪復(fù)習(xí)是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程。
三、方法與注意問題
在這三輪復(fù)習(xí)中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。如國家：要把握其階級性，主權(quán)性，歷史性問題，國家性質(zhì)與職能的關(guān)系，國體與政體的關(guān)系等。
2、注意知識的系統(tǒng)性。如對國家，還要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關(guān)系之間的關(guān)系。
3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進(jìn)行分析。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法學(xué)習(xí)，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養(yǎng)考生良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。要求考生訂好個人的復(fù)習(xí)計劃，注意計劃的科學(xué)性，做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合。個人計劃與學(xué)校計劃相結(jié)合，學(xué)習(xí)任務(wù)與自己可承受的限度相結(jié)合，學(xué)習(xí)與休息鍛煉相結(jié)合。
7、指導(dǎo)考生，認(rèn)真研讀，高考考試大綱，注重單元復(fù)習(xí)，夯實學(xué)科基礎(chǔ)要提高復(fù)習(xí)的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認(rèn)真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復(fù)習(xí)時一定要以教材基礎(chǔ)知識為中心，特別重視政治學(xué)科內(nèi)的單元復(fù)習(xí)。
8、將社會熱點問題與教材知識有機(jī)結(jié)合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識歸納分析。
9、培養(yǎng)與提高應(yīng)試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀信息的能力。②調(diào)動與運(yùn)用知識的能力。③描述與闡釋事物的能力。④論證與探討問題的能力。
四、資料配備及保優(yōu)補(bǔ)差工作
xx年高考是安徽省實施新課程的第一年高考，在資料上我們選用了安徽省自編的較有權(quán)威，實用性較高的《第一方案》作為第一輪復(fù)習(xí)的輔助資料，在第二輪復(fù)習(xí)中我們會結(jié)合xx年高考的時事熱點權(quán)威的高考教學(xué)書。
另外，我們學(xué)校是普通高中所以學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)生我們會利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使他們在高三一年政治成績有所提高，盡可能做到使政治成為掙分學(xué)科.
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