初三物理上學期熱機教學計劃

時間：2021-06-11 14:04:00 教學計劃我要投稿

初三物理上學期熱機教學計劃模板

　　教學目標

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　　1。了解四沖程汽油機的基本工作原理。

　　2。從能量轉化的角度認識燃料的熱值。

　　3。了解內能的利用在人類發展史上的重要意義。

　　4。通過能量的轉化和轉移，認識熱機效率。

　　教學重難點

　　1。汽油機的工作原理及能的轉化過程;

　　2。燃料的熱值、熱機效率。

　　教學過程

　　導入新課

　　方案一：實驗導入：如圖在試管中裝些水，用橡膠塞塞住試管口，加熱使水沸騰，觀察現象。

　　問題：實驗過程中能量是怎樣轉化的？

　　方案二：問題導入：

　　人要生存，離不開能量，機器要運轉，也離不開能量，你知道汽車、飛機是怎樣利用燃料提供的能量工作的嗎？

　　方案三：燃料燃燒時釋放大量的內能，如何使這些內能為人類做功服務呢？

　　如圖所示中，a圖和b圖是常用的交通工具轎車和飛機，c圖是軍事上用的坦克，d圖是把衛星發送上天的火箭，它們有什么共同點呢？

　　推進新課

　　一、內燃機

　　（課件展示）把內能轉化為機械能的機器叫熱機，熱機種類很多，有蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機、火箭等，今天我們主要來研究內燃機。

　�。ㄕn件展示）展示內燃機剖面圖：讓學生明確燃料直接在汽缸內燃燒，生成高溫高壓的燃氣，推動活塞做功。

　　學生活動：觀察汽油機模型，在教師指導下找出汽缸、進氣門、排氣門、活塞、連桿、曲軸、火花塞等各部分構造的位置。（課件展示）

　　學生操作：利用汽油機活動模型，操作并觀察汽油機工作中每一個沖程的工作情況。

　　教師演示：用多媒體將一個工作循環連續起來展示。（課件展示）

　　討論得出：內燃機的一個工作循環是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成的。新$課$標$第$一$網

　　邊展示邊講解：每一沖程中氣門的開閉、活塞的運動，能量的轉化等情況。

　　學生活動：討論歸納，在一個工作循環中，活塞往復運動兩次，曲柄轉動兩周，燃氣對外做功一次。在壓縮沖程中，機械能轉化為內能，在做功沖程中，內能轉化為機械能。

　　根據課件展示，對照汽油機的工作過程，了解柴油機工作中每一沖程的工作情況。

　　學生活動：討論歸納，（1）汽油機和柴油機的相同點。（2）汽油機和柴油機的不同點。

　　二、燃料的熱值

　　類比：聯想密度、比熱容定義的建立，得出熱值的定義。

　　多媒體展示：一、燃料的熱值：1 kg的某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。（課件展示）

　　思考討論1：由密度、比熱容定義及公式，你能否得出熱值的公式、單位及物理意義。

　　總結得出：熱值公式：q=Qm，單位是焦每千克（J/kg），物理意義是完全燃燒1 kg的某種燃料放出的.熱量是多少焦耳。（課件展示）

　　思考討論2：定義中沒有“完全”兩字行不行？為什么？

　　分析得出：不行，因為只有在完全燃燒的情況下才比較不同物質放出熱量的多少。

　　思考討論3：燃燒過程中能量是如何轉化的？化學能轉化為內能。

　　閱讀分析：小資料中“一些燃料的熱值”，你得出什么結論？

　　分析得出：熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關。

　　三、熱機的效率

　　思考討論：用煤氣燒開水時，燃燒放出的能量都被水吸收了嗎？到哪兒去了？

　　討論得出：水只是吸收了一部分，另外壺要吸收熱量、向空氣中散失熱量、還有燃料也不一定完全燃燒損失一部分能量，所以存在熱效率的問題。

　　觀察分析：內燃機的能流圖，燃燒放出的熱量到哪兒去了？

　　討論得出：在內燃機中，由于燃燒不完全而損失的能量很小;排出的廢氣溫度較高，要帶走很大一部分能量;一部分能量消耗在散熱上，還有一部分能量消耗在克服摩擦做功上（如活塞和汽缸間的摩擦、各部件連接處的摩擦等）;所以只有一部分能量能夠用來做功。（課件展示）

　　引入：用來做有用功的那部分能量，與燃料燃燒放出的能量之比，叫做熱機的效率。（課件展示）

　　課堂小結

　　1。燃料的熱值q=Qm。

　　2。知道內燃機的一個工作循環由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成以及各個沖程的具體情況。

　　3。熱機的效率及怎樣有效地利用燃料。

　　板書設計

　　四、熱機

　　熱機燃料的熱值定義單位物理意義內燃機定義汽油機工作原理熱機效率定義提高的途徑

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