學前語文教學計劃

時間：2021-04-11 13:18:47 教學計劃我要投稿

關于學前語文教學計劃

　　導讀：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是小編整理的關于學前語文教學計劃，歡迎閱讀！

關于學前語文教學計劃

　　篇一：學前班語文教學計劃

　　一、拼音課的教學思想

　　以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

　　二、學生情況分析

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

　　三、拼音課的教學目標

　　1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話.

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.

　　四、拼音課的教學重難點

　　重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。

　　難點：拼音教學中，拼讀音節。

　　六、教學準備

　　準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

　　七、教學措施

　　1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

　　2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

　　3、關注學習過程，眼情要盯住(轉載于:wWw.cssYQ.COm 書業網)學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節。

　　4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

　　5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂。

　　6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

　　7、關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

　　篇二：學前班語文教學工作計劃

　　一、班級情況分析：

　　本班現在學生54人，其中男生38人，女生16人。滿五歲半的足齡兒童37人，不足齡兒童17人。通過采集信息知道，大部分兒童是獨生子女，他（她）們上過幼兒園，接觸過拼音及簡單的漢字，但是，對字母的認讀、拼音的拼讀不夠標準，對拼音和漢字的書寫還欠規范，甚至有的握筆姿勢不正確；還有少量兒童未上過幼兒園，不會握筆、不會認字、寫字，說話吐字不清；更有甚者，膽小好哭、不張口讀書，毫無學習意識……對于這些，教育起來有一定的難度。

　　二、課標對本冊教材的要求：

　　1、漢語拼音

　　（1）了解拼音的作用和重要性，認識拼音格。

　　（2）認識6個單韻母及其讀音，能夠正確地給單韻母標聲調，并正確、規范地認讀和在拼音格中書寫。

　　（3）認識23個聲母，正確拼讀相關的拼音，能根據拼音的聲調組詞、擴詞練習，豐富詞匯。

　　（4）學會10個整體認讀音節，要求能正確認讀、書寫，練習默寫；據整體認讀音節的聲調組詞、擴詞。

　　（5）學習利用漢語拼音幫助識字、說普通話。

　　2、識字寫字

　　（1）準確認讀62個生字。

　　（2）能夠按筆畫順序正確書寫、默寫62個生字，能夠按字的結構在田字格中把字寫端正、寫勻稱。

　　（3）學習給生字組詞、擴詞，用所組的詞練習說話。

　　3、語言

　　（1）學習正確使用量詞，注意個、把、顆、串、匹、群、條等的區別。

　　（2）認識其妙的大自然，能認識部分蔬菜、水果，了解秋天的基本特征，引導幼兒寓言故事的.寓意。

　　（3）認識部分動物，引導幼兒在游戲中認識帶有反犬旁的字。

　　（4）學習繞口令，續編故事、排序講故事、成語故事。

　　（5）學習識字游戲、語言游戲、古詩、散文等。

　　4、學習習慣

　　（1）掌握正確的讀、寫姿勢，并養成習慣。

　　（2）培養留心觀察的習慣，能看懂圖意、說出圖意。

　　（3）能夠做到愛護書本、鉛筆、水杯等用品、并會收拾、整理這些用品，并養成習慣。

　　（4）養成正確的拼讀、朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。

　　（5）培養專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態度大方。

　　三、教學重、難點：

　　1、6個單韻母的記憶、認讀和書寫。

　　2、23個聲母的讀寫，準確區分字形易混的字母。

　　3、10個整體認讀音節的識記、運用。

　　4、音節的拼讀與書寫，練習運用拼音說話。

　　5、掌握62個生字的音、形、意，能讀準字音，認清字形，正確書寫；能給生字組詞，并用所組的詞練習說話。

　　五、提高教學質量的措施：

　　1、.認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。

　　2、著重培養幼兒的學習興趣和良好的學習習慣。

　　3、扎實進行拼音和語言訓練，本學期除了拼音、生字教學外，還要著重進行說話訓練，掌握基本的語言表達方法。教師嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　4、做好培優補差工作，大力提高中、差等生。

　　篇三：學前班語文教學計劃

　　20XX-20XX學年度第二學期學前班語文教學計劃新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對新學期教學工作中出現的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展，我作如下的計劃:

　　一、基本情況分析

　　班里學生年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，老生對于學校班級的各項紀律、規定有一定的了解，良好的學習習慣處于初步形成期。本班學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

　　二、教學目標和要求

　　1、識字與寫字

　　(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望.。

　　(2)認識常用漢字80個.會寫30個.。

　　(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫字.字寫得正確.端正整潔.。

　　(4).對讀物中感興趣的內容,樂與他人交流.。

　　2、口語交際

　　(1)學說普通話,逐步養成說普通話的習慣.。

　　(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內容.。

　　(3)能與別人交談,態度自然大方,有禮貌.。

　　(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

　　(5)注意傾聽對方講話。