一年級數學教學計劃

時間：2021-04-01 15:14:04 教學計劃我要投稿

蘇教版一年級數學教學計劃

　　教學計劃是開展正常教學的準備工作，下面就是小編整理的蘇教版一年級數學教學計劃，一起來看一下吧。

蘇教版一年級數學教學計劃

　　蘇教版一年級數學教學計劃篇一

　　一、復習導入

　　1、復習：

　　昨天我們認識了誰?

　　13是怎樣組成的?18呢?

　　你能用小棒擺一擺嗎?

　　讓學生在計數器上表示數：11，15，20。并說說數的組成。

　　2、口算

　　教師出示口算卡：10以內的。

　　比一比，誰算的快。

　　二、探索新知

　　1. 出示掛圖：你看到了什么?

　　一共有幾個蘋果?你是怎樣知道的?

　　2. 你看了圖能列出什么算式?

　　10+5=15

　　5+10=15

　　15-10=5

　　15-5=10

　　這些算式是什么意思?算式中各部分表示什么?

　　3. 想想做做第1題——你能用小棒擺出17嗎?

　　看了你擺的小棒能列什么算式?

　　反饋后說說你是怎么想的?

　　4、揭示課題：這就是今天我們學的有關10的加減法。

　　三、鞏固練習

　　1、想想做做第4題

　　看圖，明圖意——復習有關帶大括號和問號的圖文應用題

　　2、想想做做第2題

　　先觀察算式半分鐘，思考怎樣算得又對又快。

　　再讓學生在教材上完成。

　　交流怎樣算得快。

　　3、奪紅旗比賽。

　　想想做做第3題。

　　4、看誰算得又對又快。

　　(1)抽卡片報得數。

　　(2)火車開得快又快。

　　5、同桌合作，一個說算式，一個說得數。

　　6、摘蘋果游戲：

　　準備一些卡紙，將10加幾與相應的減法算式寫在蘋果反面，貼在蘋果樹上，指名學生摘蘋果，蘋果就獎勵給學生。

　　四、小結提升。

　　1、今天你學會了什么?

　　2、師出示10加幾與相應的減法各一道，提問學生可以表示什么意思?

　　2、練習十第2題

　　按順序填數，比一比誰數得熟練。

　　3、游戲——猜數：第3題

　　老師先和學生一起玩，示范如何開展這個游戲。

　　再由學生同桌玩或四人小組玩。

　　4、第5題

　　讀懂圖意后，獨立完成。

　　5、比一比——想想做做第2題

　　注意一組四題的聯系。

　　6、連加、連減、加減混合

　　8+2+3 農歷二〇一〇年十二月初二 17-7+6

　　指名板演，集體交流時，注意強調算法。

　　練習十第6題——求未知加數四、總結

　　這節課我們學了10加幾和10減幾的內容，想一想，這類題你是怎么算的?

　　蘇教版一年級數學教學計劃篇二

　　一、情況分析：

　　大部分入學前，都受過學前教育，可是每個學生的`基礎都不一樣，一部分學生會數10以內的各數，會認這些數，會寫這些數;一部分學生已能計算10以內的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。

　　而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

　　根據這些情況，在教學時，我應從學生的學習興趣出發，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數學，并通過以后的學習，體會到學數學的樂趣和作用。

　　二、教學目標：

　　根據新課標的要求，結合教科書第一冊的內容和我班的實際情況，從知識技能、數學思考、解決問題、情感與態度等這四個方面確定全冊的教學目標。

　　(一)知識與技能

　　1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，能熟練地數出數量在20以內物體的個數，會區分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序，能比較數的大小，掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫0-20各數。

　　2.初步了解數位和計數單位：知道個位、十位上的數各表示什么意義。

　　3.結合具體情境，初步體會加減法的含義。

　　4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。

　　5.認識符號“>”、“<”、“=”，會用這些符號表示20以內數的大小。

　　6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。

　　7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。

　　8.初步認識鐘表，會認整時和半時。

　　9.初步學習對日常生活中的數據進行收集和整理，會看、填寫簡單的統計圖和統計表。

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