廣州信息技術(shù)教學計劃

　　信息技術(shù)教學計劃可以以指導(dǎo)思想、學生分析、學期目標和創(chuàng)新措施這四大方面闡述!以下是廣州信息技術(shù)教學計劃，歡迎閱覽!

　　指導(dǎo)思想

　　以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。認真鉆研《初中信息技術(shù)課程標準》和《初中信息技術(shù)教材》，引導(dǎo)學生學習網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識，感受信息文化，增強信息意識，內(nèi)化信息倫理。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響;使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　學生分析

　　雖然有一部分學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都很多，操作時間差別較大，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，在平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　學期目標

　　1、建立學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、使學生掌握計算機的基本理論知識和基本操作技能，會將所學知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。

　　3 、熟悉信息處理的一般過程，能夠運用當今最新的信息技術(shù)，比如無線上網(wǎng)，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學會簡單網(wǎng)頁的制作，從中培養(yǎng)學生的.審美意識和欣賞水平。

　　創(chuàng)新措施

　　貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓(xùn)練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。

　　加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學工作。課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會

　　面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，學生學習到的一些信息技術(shù)知識與技能，也許過不了多久就會過時。“教無定法，貴在得法。”因此，新課標下的信息技術(shù)課，應(yīng)注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，特別是應(yīng)用計算機處理實際問題及獨立獲取新知識、新技能的能力。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息、處理信息的能力，才能終身受益，真正的實現(xiàn)其價值。

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