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高中音樂鑒賞教學計劃范文（通用12篇）
在高中音樂欣賞教學過程中，教師應該不斷創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教學方式，針對學生實際情況開展鑒賞教學。同時，利用多媒體技術，使學生能夠更加有效地獲得音樂鑒賞知識，有效提升學生的音樂藝術素養(yǎng)，起到很好的教學效果。以下是高中音樂鑒賞教學計劃范文，歡迎閱讀。
高中音樂鑒賞教學計劃 1
一、教學目標：
1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3、進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。
二 教學要求
音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的'學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外活動有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外活動的指導作用。
三 教學措施
面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識
1、強化治理，突出重點，構建高效課堂
2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量
4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高
四 教學內容
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生簡單了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求
5、 欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。
6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
總之，在音樂教學過程中，學生對名作的了解分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務進行必要的講解，并通過有效地備課，多樣的教學方法完成課程計劃。進而達到對學生審美能力的培養(yǎng)，使學生的綜合素質得到提高。為學生終身發(fā)展奠定基礎。不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力 。
高中音樂鑒賞教學計劃 2
一、教學目標
通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠：
1.了解什么是節(jié)奏，能夠正確拍出簡單的節(jié)奏，并且表現(xiàn)出音樂的流暢感和韻律感。
2.了解如何組織樂曲中的節(jié)奏，以及如何將不同的節(jié)奏元素組合起來形成復雜而富有層次感的節(jié)奏。
3.發(fā)展自己的節(jié)奏感和韻律感，能夠在學習和演奏音樂時更準確、流暢地表達節(jié)奏和韻律。
4.增強對音樂的理解和欣賞水平，能夠更深入地感受音樂中的節(jié)奏元素，并且欣賞不同風格、不同類型的音樂時，能夠更準確、更細致地領會其中的節(jié)奏特點。
二、教學內容
1.節(jié)奏的基本概念。介紹什么是節(jié)奏，講解各種基本的拍子，幫助學生掌握拍子的特點和使用方法。
2.節(jié)奏的運用。以一些簡單的曲目為例，講解如何將不同的節(jié)奏元素組合起來形成復雜的節(jié)奏，并幫助學生學會如何演奏這些曲目。
3.節(jié)奏感和韻律感的發(fā)展。通過練習各種簡單和復雜的節(jié)奏，幫助學生發(fā)展自己的節(jié)奏感和韻律感，并且在演奏樂曲時更準確地表達出音樂的節(jié)奏和韻律。
4.音樂欣賞。通過欣賞不同類型、不同風格的音樂，讓學生更深入地感受音樂中的節(jié)奏元素，學習如何欣賞音樂中的節(jié)奏，并且表現(xiàn)出自己對音樂的理解和欣賞。
三、教學方法
1.以學生為中心的教學方法。讓學生在教師的指導下自主探究、積極參與，發(fā)揚自己的主動性和創(chuàng)造性，從而提高學習效果。
2.多樣化的教學方式。根據(jù)不同的教學目標和教學內容，采用多種方法進行教學，如講解、演示、練習和欣賞等。
3.小組協(xié)作學習。鼓勵學生在小組中互相學習、互相協(xié)作，幫助學生更好地理解和掌握音樂節(jié)奏的知識和技能。
4.創(chuàng)造適宜的學習氛圍。在教學過程中，營造積極向上的學習氛圍，讓學生感受到學習節(jié)奏的樂趣和成就感，從而激發(fā)他們學習的'積極性和熱情。
四、教學時序
教學時間：3個課時
第一課時：節(jié)奏的基本概念和運用
1.介紹什么是節(jié)奏，講解各種基本的拍子30分鐘
2.給學生演示幾首簡單的曲目，并講解其中采用的不同的節(jié)奏元素30分鐘
3.學生練習這些曲目，并且練習單獨擊打一些常見的節(jié)奏30分鐘
第二課時：節(jié)奏感和韻律感的發(fā)展
1.學生練習各種簡單和復雜的節(jié)奏，并通過練習提高自己的節(jié)奏感和韻律感30分鐘
2.學生分組互相練習，協(xié)助對方提高節(jié)奏和韻律感30分鐘
3.教師引導學生對練習的結果進行回顧和總結30分鐘
第三課時：音樂欣賞和總結
1.讓學生欣賞一些不同類型、不同風格的音樂，并幫助他們感受音樂中的節(jié)奏元素30分鐘
2.學生分為小組，通過分析和總結不同曲目的節(jié)奏特點，來提高自己對節(jié)奏的認識和理解30分鐘
3.教師對學生進行總結和評價，提高學生對音樂節(jié)奏的學習和理解30分鐘
五、評價方法
1.考核方式：口頭測驗和演奏練習。
2. 評價標準：學生能夠正確理解和掌握音樂節(jié)奏的概念和技能；能夠通過練習和演奏練習，發(fā)展自己的節(jié)奏感和韻律感；對不同類型、不同風格的音樂有更深入、更準確的欣賞和理解。
高中音樂鑒賞教學計劃 3
一、學術情況分析：
學校為高中生開設了一門音樂課。學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時，使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法，讓學生提高學習熱情，愛上高中音樂課。
二、教學目標：
1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨立欣賞音樂作品。
2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。
3、加強學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生理論與技能同步發(fā)展。
三、教學措施：
1、加強作品數(shù)量欣賞，從教材入手，參考當時的時代特點，讓學生掌握更多的音樂知識。
2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學，教師要演示和講解欣賞的'要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。
3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力，從學生熟悉的流行音樂入手，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。
教學進度：
第一周：音樂的發(fā)展
第二周：亞洲民俗
第三周：亞洲民俗2
第四周：進入非洲和美洲
第五周：歐洲民間音樂
第六周：中國音樂之光
第七周：會唱歌的公雞讓世界變白
第八周：從宗教到世俗的音樂
第九周：從古典到浪漫的音樂
第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂
第周：大眾歌曲和藝術歌曲
第2周：期中考試
第3周：音樂劇-歌劇
第4周：舞劇的靈魂
第5周：梨園百花
第6周：在藝術花園學英語
第7周：音樂、電影和電視
第8周：中國流行音樂
第9周：外國流行音樂
第20周和第2周：期末考試
高中音樂鑒賞教學計劃 4
教學目標：
音樂欣賞教學應以聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較、評價，讓學生在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、欣賞音樂。
1、以審美為核心，突出教材作為師生感受、體驗、表達、創(chuàng)造和評價音樂美的載體的作用。然后培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶情操，完善人格。
2、著眼于學生發(fā)展，面向全體高中生，緊密圍繞高中生音樂需求，遵循其生理特點和心理認知規(guī)律，貼近其生活體驗和實際文化水平，為音樂專業(yè)學生提供發(fā)展人性的空間，滿足不同層次學生的發(fā)展需求。
3、注重音樂實踐和創(chuàng)作活動，以幫助學生獲得直接體驗。注重音樂學習方式的轉變，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能的關系。
4、開闊學生視野，提高學生文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。
教學措施：
1、以學生為本
從學生的需求和發(fā)展出發(fā)，充分關注高中生的音樂興趣和能力水平，密切聯(lián)系他們的生活體驗，突出課程改革的三維目標。
2、以音樂文化為主線
這本教材的文化內涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)意音樂、亞洲、非洲、拉丁美洲和歐洲民間音樂、西方專業(yè)創(chuàng)意音樂四個部分組成。在教學中，不僅要強調弘揚我們的民族音樂文化，還要注意了解和學習世界音樂文化；既要強調對傳統(tǒng)音樂的繼承，也要強調對現(xiàn)代音樂的研究。
3、以小見大，以臉帶點
教材選取有代表性的音樂家和音樂事件，展現(xiàn)音樂史的發(fā)展；選擇最典型的音樂體裁和形式，引導學生從小到大看大，帶點帶面，舉一反三。
教學內容：
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、歌劇音樂、歌劇、舞曲、器樂、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹音樂常識。
2、通過欣賞音樂，學生可以了解節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式及其表現(xiàn)。
3、通過欣賞音樂，學生可以初步了解國內外不同歷史時期音樂的風格、流派、藝術成就和發(fā)展。
4、通過欣賞音樂，學生可以了解音樂的功能以及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求
5、欣賞國內外優(yōu)秀、有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的`思想、藝術、古典原則。
6、欣賞曲目的選擇，重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂作品，以弘揚祖國優(yōu)秀的音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國各地區(qū)的民族民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
課程安排：
第單元學會傾聽(2課時)
第二單元音調和情感——-彩色民歌(3課時)
第三單元鼓勵弦樂——-豐富的民族器樂(2課時)
第四單元國寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)
第五單元亞洲音樂魅力——-自然和諧與和平(2課時)
第六單元歐洲民間音樂——(歐洲和拉丁美洲)(2課時)
第七單元宗教復調音樂巔峰—(2課時)
第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬(課時)
第九單元浪漫幻想音樂世界(2課時)
高中音樂鑒賞教學計劃 5
一、課程背景和重要性
音樂是人們生活中不可缺少的一部分，它能夠激發(fā)人們最深層次的情感體驗和體現(xiàn)人的思想、文化。伴隨著社會的發(fā)展，音樂教育內容愈發(fā)豐富，而音樂節(jié)奏作為音樂的基本語言和構建音樂形式的重要手段之一，對于學生的音樂素養(yǎng)、音感的培養(yǎng)、音樂技能的提高以及音樂藝術修養(yǎng)的塑造具有重要的意義。高中階段，學生的心理和審美水平相對成熟，培養(yǎng)嚴謹認真的音樂素養(yǎng)也更為重要。因此，本次課程設置針對高中課程的音樂節(jié)奏教學計劃，從學生的語感培養(yǎng)、基礎技能操練到表演實踐的指導，全面提升學生的音樂素養(yǎng)。
二、教學目標
1、了解音樂節(jié)奏的概念、種類、作用和意義；
2、掌握基本的節(jié)拍、節(jié)奏型，熟悉常見的音樂節(jié)奏模式；
3、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音域感和音樂表現(xiàn)力；
4、提高學生的'演奏技能水平和音樂藝術修養(yǎng)。
三、教學內容
1、節(jié)奏概念和種類的介紹
2、節(jié)拍和節(jié)奏型的認識與練習
3、常見的音樂節(jié)奏模式的分析和表演
4、小組配合合奏演示和調整
5、表現(xiàn)力的培養(yǎng)與表演實踐
四、教學步驟
1、導入
通過播放一段簡單的節(jié)奏樂曲，輔以一些形象的示范或者鼓掌拍手的方式來熱身。可以引導學生積極參與，提高他們的注意力和敏感度。并在此基礎上引出音樂節(jié)奏課的學習目標和學習點。
2、講授音樂節(jié)奏的基礎知識了解音樂節(jié)奏的概念、種類、作用和意義，通過一些相關的例子給學生相對直觀的印象。同時講解常見的音樂節(jié)奏模式，并結合常用的樂器來解析，幫助學生更好的理解。在此過程中讓學生嘗試低吟或者口哨的方式來感受和模仿音樂的節(jié)奏。
3、練習節(jié)拍和節(jié)奏型
引導學生進行節(jié)拍的學習和練習，先從基本的陣容開始，用最基礎的擊打樂器的方式來感受和掌握節(jié)拍。然后逐漸加入節(jié)奏型的練習，分組配合合奏演示。在此過程中，老師要幫助學生分析掌握樂曲的節(jié)奏型，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和重復片段，從而逐漸掌握其中的奧妙。
4、音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)與表演實踐
在學生通過以上的練習掌握了一些基礎的節(jié)奏型，接著讓他們在小組內通過合奏演示的方式來展示和調整。然后老師可以根據(jù)整體演奏的情況來做相應的講解和指導，總結常見的問題和解決方法。最后通過一些匯報和評價來展示學生在這個方面的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。
五、教學方法與手段
1、教師示范和學生模仿結合，引導學生體驗和探究音樂節(jié)奏。
2、通過講解、舉例、分析等方式，讓學生初步了解和掌握音樂節(jié)奏的基本知識和技巧。
3、小組互動和合作，通過合奏演示來實踐和調整學習成果。
4、適當運用電子媒體和錄音錄像等多媒體手段，使教學更加直觀生動。
六、教學評價方式
在音樂節(jié)奏教學的全過程中，可以結合多種評價方式來衡量教學成就和學生綜合素質的提升：
1、課堂表現(xiàn)評價；
2、小組合奏演示評價；
3、聽課總結筆記評價；
4、期末成果演示評價。
七、教學反思
對于音樂節(jié)奏課的教學，教師需要掌握一定的音樂基礎知識和技巧，并且學生之間的音樂修養(yǎng)、能力、興趣、經(jīng)驗等存在差異，需要因材施教，因人而異。此外，音樂節(jié)奏教學需要結合多種形式和手段，融合教師和學生的創(chuàng)造性，讓他們更好的理解和表現(xiàn)音樂節(jié)奏。教師需要具備較強的教學能力和溝通能力，在聽取學生的意見和建議的同時，發(fā)揮自己的教育和引導作用，最大化地實現(xiàn)教學效果。
高中音樂鑒賞教學計劃 6
一、基本信息
我負責高一六個班的音樂教學。經(jīng)過一個學期的音樂欣賞模塊學習，這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢、習慣、表情都很好，但讀譜知識薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接、最簡單地進入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。
二，教學目標
1，突出學科特色，把思想道德教育與音樂教育結合起來，陶冶情操，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。
2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。培養(yǎng)音樂欣賞能力。表達能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素質，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。
3、了解中國各民族的'民間音樂，培養(yǎng)學生對群體國家音樂藝術的感情、民族自豪感和自信心。
4、培養(yǎng)學生分析歌曲和綜合歸納的能力。
5、通過歌唱練習，訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識，讓學生讀懂簡單的樂譜。
6、通過合唱教學，學生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。
三，教學要求
1、在口、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發(fā)展。
2、密切聯(lián)系學生的實際生活，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。
3、創(chuàng)設場景，提供激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力。
4、不僅要注重學習的結果，更要注重學習的過程，讓知識和能力同步發(fā)展。
5、在教學中賦予教學內容以情感色彩，從而達到教學與情感的統(tǒng)一。
6、以合作學習為基本形式，加強探究性學習活動，強調學生的學習和交流。
四、教學措施
1、面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特殊學生輔導工作。
2、加強專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)水平和教學能力。
3、認真學習教材，掌握教材的重點和難點，深入了解學生，因材施教。
4、突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極參與音樂實踐活動。
6、加強學科間的合作與交流，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。
高中音樂鑒賞教學計劃 7
一、指導思想
在省市音樂、體育、美容教研室認真貫徹音樂教育教學指導精神。在教育教學中貫徹我們“學會做人，善于求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強對新課程標準的研究，以課程改革為中心工作，在新課程標準的指導思想下，進一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路。不斷改進我校的樂舞教學，把我校的樂舞教育推向一個新的水平，為提高辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。
二、任務和目標
1、這個學生教《音樂與舞蹈》，這學期高二的選修課。
2、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》要求，組織普通高中音樂課程新課程理念學習和教研活動。根據(jù)我們高中的音樂教學大綱，做好教師的`專業(yè)學習、培訓和課堂教學交流。
3、加強對教師和教材的培訓和研究，深入挖掘教材，充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源加強教師專業(yè)發(fā)展。
4、音樂教學和研究活動的規(guī)范化和標準化。通過聽課和評課，可以提高課堂教學質量，促進新課程改革的進一步深化，腳踏實地地開展課堂教學研究，貼近教師和教學實踐。
5、加強交流與溝通，重視校際交流，通過邀請出入學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，通過校際課程資源和教學經(jīng)驗交流活動，將教研與教學緊密結合，使高中音樂教學活動更加有效。
6、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析和研究，增強音樂教師的教學科研意識和實施創(chuàng)新教育教學的能力，在音樂教學改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。
7、在常規(guī)教學的基礎上，注意課前教學的準備。認真完成日常教學工作，遵守學校教學管理規(guī)定，按時上課。努力學習貫徹新課程標準，在新理念的要求下講授新的音樂課程。不斷組織對新課程標準的學習和研究，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項任務。
8、關注學生身心發(fā)展的規(guī)律，了解學生的思想動態(tài)，提高全體學生的音樂素養(yǎng)，同時為具有音樂特長和特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能性和空間，以滿足不同學生的發(fā)展需求。所有學生的普遍參與應與不同個性的個性化教學的發(fā)展有機結合。根據(jù)不同學生的學習基礎和思想狀況，合理安排教學，以美育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生健康向上的興趣和特長。
9、積極、認真完成學校交辦的工作。
三、音樂活動
1、腳踏實地開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐機會和展示舞臺，促進學生活潑健康的成長。
2、根據(jù)學校開展舞蹈活動的指導思想，結合舞蹈教學的特點，組織學校舞蹈隊的發(fā)展和推廣，加強新隊員的紀律和能力培養(yǎng)，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出和比賽。
高中音樂鑒賞教學計劃 8
一、教學目標
本課程旨在幫助學生正確認識音樂的節(jié)奏，提高學生的音樂鑒賞能力和演奏技巧，培養(yǎng)學生的音樂感受能力和音樂表達能力。
二、教學內容
1.節(jié)奏的基本概念：音樂的節(jié)奏是指音樂內部的有規(guī)律的節(jié)拍和節(jié)奏變化。在本課程中，我們將介紹不同類型的節(jié)奏，例如雙拍子、三拍子和四拍子等。
2.節(jié)奏的節(jié)拍：我們將教授學生如何分辨音樂中的節(jié)拍，如何在演奏中控制節(jié)拍，以及如何在不同的節(jié)拍中表達不同的情感和感情。
3.節(jié)奏的強弱變化：我們將介紹學生如何在音樂中控制強度和音量，以及如何在不同的節(jié)奏強度中表達不同的情感和感情。例如，在快速的節(jié)奏中，學生應該增加力度和音量，以傳達激動人心的感覺。
4.節(jié)奏的韻律變化：我們將介紹學生如何在音樂中控制韻律和節(jié)奏變化，以表達不同的情感和感情。例如，在慢節(jié)奏中，學生應該注重音樂的節(jié)奏感和韻律感，以傳達柔和婉約的感覺。
5.節(jié)奏的演奏技巧：我們將指導學生正確地使用樂器演奏節(jié)奏，以及如何正確的演奏不同類型的節(jié)奏。
三、教學方法
1.講解法：通過教師的講解，學生將學習音樂節(jié)奏的基本概念和各種不同類型的節(jié)奏。
2.聽音法：通過聽音樂，學生將能更好地理解和感受音樂中的不同節(jié)奏和韻律變化。
3.表演法：通過對音樂的表演，學生將更好地理解音樂的韻律和節(jié)奏變化，也會更好地掌握音樂的演奏技巧。
四、教學評價
教學評價將分為兩個方面：學生的`理解和表現(xiàn)。
對于學生的理解，我們將測試學生對不同節(jié)奏和韻律變化的理解和分辨能力。例如，在聽音樂時，學生將被要求分辨不同類型的節(jié)奏，并作出相應的反應。
對于學生的表現(xiàn)，我們將觀察學生的演奏技巧、表達能力以及音樂感受能力等方面。例如，在學生演奏時，我們將觀察學生的手勢和音樂表達，以及學生在演奏中表現(xiàn)出的音樂感受。
五、教學時間安排
本課程將持續(xù)12周，每周兩課時。在第一周，我們將介紹節(jié)奏的基本概念和不同類型的節(jié)奏。在之后的幾周中，我們將逐步介紹不同的節(jié)奏變化和演奏技巧。在最后幾周中，我們將進行綜合練習，以鞏固和復習所學的知識。
六、教學材料準備
1.多種節(jié)奏音樂片段
2.不同樂器的演奏方法參考書籍
3.各種不同節(jié)奏的練習曲和樂譜
4.配有節(jié)奏提示的音樂課件
高中音樂鑒賞教學計劃 9
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學情分析
從整體的水平看，學生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對較差，大部分學生對音樂的學習積極性非常高。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
三、教學目標
（一）感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
（2）能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作相應反應。
2.音樂情緒與情感
（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式
（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
（4）能夠初步分辨小型音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。
4.音樂風格與流派
（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。
（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。
（二）表現(xiàn)
1.演唱
（1）樂于參與各種演唱活動。
（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>
（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。
2.綜合性藝術表演
(1) 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3) 能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
3.識讀樂譜
(1) 用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。
(2) 結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3) 能夠識讀簡單樂譜。
（三）創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1) 能夠自制簡易樂器。
(2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的'聲音。
2.即興創(chuàng)造
(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。
(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
（四）音樂與相關文化
1.音樂與社會生活
(1) 關注日常生活中的音樂。
(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。
(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。
(4) 聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2.音樂與姊妹藝術
(1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
(2) 能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。
3.音樂與藝術之外的其他學科
(1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
(2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
四、教學重點難點
1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂于與他人共同參與音樂活動。
五、教學措施
1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。
2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。
3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
高中音樂鑒賞教學計劃 10
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、高一年級，以音樂鑒賞為主，本學期實際授課16課時。
四、工作任務：
１、高一年級音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。
２、學校有關音樂方面的工作，將作為重點落實。此外還有一些特長生輔導工作。
五、教學目標
中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀。基于這種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與
藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。
1、突出音樂學科的'特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以培養(yǎng)音樂基礎技巧為主，培養(yǎng)學生的應變能力。
高中音樂鑒賞教學計劃 11
一、指導思想：
特長生的培養(yǎng)，是充分挖掘學生的音樂才能和潛力，進一步培養(yǎng)他們對音樂的愛好，滿足他們學習音樂的需求，為音樂院校輸送人才。
二、訓練目標：
針對高二音樂特長生的實際情況，通過系統(tǒng)的'音樂高考知識的強化教育，提高特長生的音樂素質。工作中，我會根據(jù)學生的不同特點，有計劃地進行提高訓練，揚長補短。使學生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階。
三、使用教材：
聲樂：山東文藝《聲樂教程》
鋼琴：人音《拜爾》
視唱練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試視唱教程》
樂理：童忠良《基本樂理教程》
四、具體計劃：
（一）聲樂課教學計劃如下：
1、聲樂理論學習
2、搞清人體發(fā)聲結構
3、了解怎么樣呼吸
4、唱歌姿勢的學習
5、學會怎么樣發(fā)聲
6、建立正確發(fā)聲概念
（二）鋼琴課教學計劃如下：
1、重量彈奏法
2、形成正確的彈奏理念
3、手形
4、用力正確
5、讀譜正確，節(jié)奏正確
6、多練
（三）視唱練耳課教學計劃如下：
1、音階：自然大小調、民族五聲調式
2、音程：音程比較、音程聽辯、和聲音程聽寫
3、和弦：和弦性質聽辯、和弦聽記
4、節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿
5、旋律聽寫：音程與音階：練習時放慢速度跟唱
6、相關視唱：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試唱教程》部分樂譜。
（四）樂理課教學計劃如下：
1、要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當堂完成，使學生當堂弄清楚所學內容。
2、引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。
3、有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題可啟示或引導一下。
高中音樂鑒賞教學計劃 12
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、工作任務：
高二級音樂專業(yè)課堂教學，每周6節(jié)。
三、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的`教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、針對專業(yè)（聲樂），加強學生專業(yè)水平，使學生更充分做好迎接聯(lián)考的準備。
3、鞏固好基礎，為下學期的加強練習打好扎實的基本功。
四、學生情況分析
1、學生正處于音色的形成期，個別已經(jīng)有音色。
2、學生音樂基礎一般，需要努力提高。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
五、教學措施
1、高二級的音樂專業(yè)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主，以達到提高學生專業(yè)技能水平。
2、注重全面培養(yǎng)，做到水平一致。
3、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧，表達情感為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
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