教育教學計劃（通用7篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編整理的教育教學計劃，歡迎大家分享。

　　教育教學計劃 篇1

　　為了全面落實素質教育，全面推進課堂教學改革，大力促進校園文化建設，大力推動教育內涵發(fā)展，不斷提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)依據縣教體局年度重點工作安排和我鎮(zhèn)教育教學工作實際，特制訂我鎮(zhèn)本期教育教學工作計劃，如下：

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十八大精神為指導，以國家教育改革發(fā)展綱要為指引，堅持科學發(fā)展觀，堅持中央八項規(guī)定，切實踐行社會主義核心價值觀，切實提高師德修養(yǎng)，全面推進素質教育，全面深化高效課堂實踐，全面提高教育質量。

　　二、目標任務

　　(一)加強師風師德建設，踐行社會主義核心價值觀，不斷促進師生思想道德建設水平。

　　(二)加強安全紀律衛(wèi)生教育，促進平安和諧校園建設水平。

　　(三)加強留守兒童關愛，扎實推進兒童成長家園建設。

　　(四)加強雙常規(guī)管理，積極轉變教學行為，不斷提升高效課堂的實踐能力。努力提高全鎮(zhèn)教育教學質量。

　　(五)加強教學研討活動，大力提升教研能力與教研水平。

　　(六)加強財務管理，不斷完善財務管理水平。

　　(七)加強后勤管理，確保國家各項惠民政策的落實。

　　(八)加強學前教育的監(jiān)管工作，確保學前幼兒的入園保育。

　　三、方法措施

　　(一)強化師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍

　　1.充分利用政治學習時間，組織學習《教師法》《義務教育法》《婦女兒童保護法》《未成人年保護法》《公民道德建設綱要》，不斷提高全鎮(zhèn)教師依法執(zhí)教意識，嚴禁體罰或變相體罰學生，杜絕不良行為的發(fā)生。

　　2.定期召開民主生活會，接擺問題，查找存在問題的主觀、客觀原因，實行自我反思、同伴互助相結合的形式，努力改變自我的人生態(tài)度，積極發(fā)揚團結協(xié)作、無私奉獻的精神。樹立全體教師為民服務意識。

　　3.建立完善的師德師風評價機制，提高師德師風先進個人的榜樣作用，努力建設一支業(yè)務精湛，師德高尚的教師隊伍。

　　4.加強師德師風督查機制，對出現(xiàn)的教師違紀堅決予以查處。并加強各類矛盾排查，積極化解教師矛盾，解決教師生活、工作中遇到的各種問題，消除教師不良的心理影響，避免教師上訪案件的發(fā)生，維護教師隊伍的和諧穩(wěn)定，促進全鎮(zhèn)教師隊伍健康成長。

　　(二)強化學生的思想道德建設，積極促進學生高尚思想道德情操的形成

　　1.充分利用國旗下講話開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，不斷樹立學生愛黨、愛國、愛家、愛人民的高尚道德情操。

　　2.播放中小學愛國主義教育影片工作，及時組織學生觀看愛國主義教育影片。

　　3.充分利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦等重大節(jié)日，積極開展以尊師重教、尊老愛幼、快樂學習、陽光生活為主題的節(jié)日慶祝活動，不斷促進學生良好品質的形成。

　　4.經常深入xx鎮(zhèn)敬老院、留守老人家庭，以孤寡老人、留守老人為對象，大力開展敬老愛老活動，創(chuàng)新工作機制，定期幫扶老人，消除老年生活的孤獨，承擔老人生活中的義務，讓老人安享晚年。廣泛發(fā)揚中華民族愛老敬老、孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

　　5.開展關愛身邊留守兒童活動，利用班隊會、節(jié)假日、課余時間引導留守兒童參加各種愛心活動、娛樂活動，體現(xiàn)大家庭的溫暖。

　　6.積極組織學生開展“文明禮儀伴我行”等豐富多彩的的隊日活動，促進學生健康向上、活波開朗的健康個性的發(fā)展。

　　7.班級抓好學生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　(三)強化教育教學工作的管理與督導，完善評價機制。

　　1.嚴格執(zhí)行校委會班子成員的分工要求，恪盡職守，各盡其責，從全鎮(zhèn)教育教學工作的大局出發(fā)，形成大事共同管，事事有人管，人人有事管，上下齊心，人盡其力的良好工作局面。

　　2.建立健全學校管理評價工作中的《常規(guī)管理方案》《績效考工資方案》《德育工作考核方案》《班主任工作考核方案》《少先隊工作考核方案》《督學督查工作考核方案》等一系列學校管理考核方案，進一步加強對學校各部門、各項工作的量化考核，推動全鎮(zhèn)教育管理工作走上正常化運行軌道。

　　3.簽訂教育質量目標責任書。開學初，中心校與各校、中心校分管教學副校長與各教師層層簽訂教育質量目標責任書，進一步加強對教育質量的目標考核。

　　4.加強全鎮(zhèn)教育教學工作的督導。中心校教育督導員每月對全鎮(zhèn)各校的教育教學工作進行一次督導檢查，形成客觀、公正、公平的督查報告，并對存在問題的學校或個人下發(fā)整改意見書，限期整改，不斷規(guī)范辦學行為，努力提高全鎮(zhèn)各校的辦學水平。

　　5.嚴格考勤制度，增強教師紀律觀念。全鎮(zhèn)各校教師自覺遵守縣教體局對干部職工的請假規(guī)定，做到有事請假，假到必返，自覺履行請假手續(xù)，堅決杜絕放任自由流、缺少約束的現(xiàn)象發(fā)生。

　　6.中心校切實加強對全鎮(zhèn)各幼兒園、學前教育班的監(jiān)管工作，規(guī)范辦園行為和學前教育行為，明確辦園、辦班方向。并指導各園、各班制定適合兒童身心健康發(fā)展目標和工作計劃，穩(wěn)步促進各園、各班的各項工作的順利開展。

　　(四)強化教育教學工作的過程管理，努力提高教育質量。

　　1.扎實開展秋季開學保學控輟活動月活動。各校對所有在冊學生進行認真核查，發(fā)現(xiàn)有未報到的學生，及時聯(lián)系家長，加強與學生和家長的溝通，確保全員按時開學上課。

　　2.教務處完成各校新生學籍建立、數據錄入和各校數據、學生照片的上傳工作，任何學校不得以任何理由瞞報、漏報，保證所有學籍的全員錄入。

　　3.本期各科教學均要求學期初做出合理的計劃安排，期末做出客觀公正的總結評價，在落實計劃的過程中存在的問題，要深入反思，善于總結，為下一學期的教學計劃安排奠定基礎。

　　4.各校繼續(xù)推行教務處的教案審批制度，確保各科課堂教學設計的有效性、可行性。教務處在規(guī)定時間對各科教學設計認真核查，審核通過的教學設計方可用于課堂。

　　5.實行常規(guī)教學檢查制度。教務處每月至少組織一次對各班的作業(yè)、教輔、教案、班務等各項工作的評比活動，并對評比結果進行公布和詳細登記。

　　6.繼續(xù)實行體、音、美、中心校幼兒園專職教師任教。中心校體、音、美及幼兒園專職教師充分利用教材、學校的教學設備和場地，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為學生營造寬松、和諧的教學氛圍，切實貫徹和落實新課程標準及幼兒教育的相關要求，為學生的全面發(fā)展打下良好基礎。并廣泛開展與促進學生發(fā)展，提高學生素質相適應的各類活動，使學生的能力得到最好鍛煉，使學生的素質體質得到最大提高。

　　7.積極完善功能部室的常態(tài)化使用，建立科學完整的管理、使用檔案。

　　(五)強化校本研修，大力開展教學研討活動

　　1.各校、幼兒園充分利用國培計劃、專業(yè)進修、學科培訓等提升教師業(yè)務能力的學習的平臺，大力開展各類培訓活動，并加強培訓管理工作，確保各類培訓取得實效。

　　2.充分發(fā)揮網絡教育學習資源作用，各校合理安排時間，定時收看省市、國家級名師課堂和幼兒教學視頻和網絡課堂，為課堂教學改革儲備豐厚營養(yǎng)。

　　3.教務處嚴格審查并指導中心校中心教研組制定切實可行的中心教研組工作計劃，加強全鎮(zhèn)各校教研活動的指導和檢查工作，確保教學研討活動正常、有序開展。

　　4.充分發(fā)揮全鎮(zhèn)各校各級教學能手的引領作用，積極推行教學能手每月一節(jié)示范課、年輕教師每月二節(jié)觀摩課的課堂教學展演活動，積極參與聯(lián)片教研活動，不斷提升全鎮(zhèn)教師課堂教學技能。

　　5.繼續(xù)扎實有效開展高效課堂的聽評課活動，積極引領教師的專業(yè)成長。

　　6.充分發(fā)揮青年教師的電腦技能優(yōu)勢，大力開展PPT、flash課件展演活動，并有效推動現(xiàn)代教學手段的全面應用，不斷提升全鎮(zhèn)教師的現(xiàn)代教學手段操作能力和適應能力。

　　7.鼓勵全鎮(zhèn)教師積極進行教育教學理論研究，結合自己教學實際和日常教學實踐活動加強教學案例、教學反思、高效課堂理論文章的撰寫。教研組定期進行收集整理并上報教務處編輯成冊，擇優(yōu)向《xx教研》《陜西教育》等省內外的教育刊物推薦，不斷提高全鎮(zhèn)教師的教育理論研究水平。

　　(六)強化校園文化建設，穩(wěn)步推進教育內涵發(fā)展

　　1.中心校緊緊圍繞“書香校園”校園文化建設的主題，不斷提高校園文化建設水平，營造良好的校園文化氛圍，積極開展經典誦讀活動，讓書香飄逸校園。其他各校均按照自己校園文化建設的主題，大力開展校園文化建設活動，并形成獨具特的校園文化。

　　2.各校充分利用體育、音樂、美術、書法等課堂教學活動，加大對特長生的培養(yǎng)力度，為我鎮(zhèn)造就一批學有所長的特色學生資源。并定期舉行相應的文化展演活動和歌詠比賽、書畫競賽、陽光體育展示活動。

　　3.大力開展校園文化的宣傳活動，積極向社會呈現(xiàn)我校各項工作的新方向、新思路、新成就。

　　(七)強化校園安全衛(wèi)生教育，積極創(chuàng)建平安校園

　　1.中心校每月對全鎮(zhèn)各校進行一次安全大排查，各校每周對各班進行一次安全排查，班級每天進行一次安全排查，并做好詳實記錄，對出現(xiàn)的安全隱患及時整改。

　　2.各校扎實開展秋季開學安全教育日、安全教育周、安全教育月活動，并積極做好秋季流行性的傳染病的防控和宣傳教育工作。

　　3.班級利用安全法制課，結合安全教育讀本加強對學生的交通安全、飲食安全、校園生活、野外活動、意外傷害等各種可能出現(xiàn)的安全知識教育，強化安全預案演練，增強安全防范意識，提高安全應急能力。

　　4.各校充分發(fā)揮法制副校長的法制教育作用，通過定期舉辦法制教育講座的形式，大力開展法制教育活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識簽訂，做到知法懂法、遵紀守法。

　　5.各校開學與家長《安全責任書》《教師安全責任書》，學校對班級，班級對家長層層簽訂安全合同書，全面落實分級負責，分級管理的安全管理責任制。

　　6.建立學生接送制度。各校結合本校實際情況，尤其各幼兒園及其他學前教育班嚴格建立接送學生花名冊，固定接送人員，確保各生、各幼兒順利平安到校、返家。

　　7.各校值周教師、值班領導、宿舍管理員堅持夜間查宿，確保住校生按時就寢。堅決杜絕住校生夜間外出活動或夜不歸宿現(xiàn)象的發(fā)生。宿舍管理員應在開學的第一天與住宿生家長簽訂安全目標責任書，加強與家長的溝通，促進共同管理。

　　8.堅持衛(wèi)生一天一打掃，一周一評比，保持教室、宿舍、清潔區(qū)清潔衛(wèi)生。各校嚴格落實衛(wèi)生責任區(qū)，確保衛(wèi)生打掃不留死角死面。

　　(八)強化營養(yǎng)改善計劃工作的規(guī)范、陽光運作，促進學生健康成長

　　1.全面實施營養(yǎng)改善計劃，嚴格執(zhí)行國家義務教育階段學生和學前教育兒童營養(yǎng)改善計劃標準。各校結合實際情況，采取集中供餐或課間加餐形式，積極創(chuàng)新管理機制，按照合理膳食、營養(yǎng)健康的原則，做到應享盡享，足額發(fā)放。

　　2.積極完善xx年秋季營養(yǎng)改善計劃實名制信息采集工作。

　　3.堅持定點采購和索票索證機制。各校在購買糧油米面大宗物品時均實行定點采購，堅持索票索證，且妥善保管。

　　4.加強炊管人員的培訓工作，促進炊管人員規(guī)范管理，規(guī)范操作。

　　5.堅持班級領取登記制度。各班在領取食品時與管理員認真核查數量、質量，并進行詳實登記，對發(fā)現(xiàn)存在異常的食品堅決不能發(fā)于學生食用，要及時與管理員更換。同時教育學生對領取的各類食品在食用前再次認真甄別，對變色、變味、過期等出現(xiàn)異常的食物絕不食用，確保學生安全飲食。

　　6.堅持飯菜留樣制度。各校對師生的飯菜由伙管員留樣48小時，且詳細標明飯菜名稱、留樣的起止時間。對留樣的飯菜設立專柜存放，避免污染；對已過留樣時間的飯菜要及時清理，確保留樣室清潔。

　　(九)強化財務管理，增強財務工作的透明度

　　1.開學初，各校財務人員按照學校統(tǒng)一安排，及時采購各類教學用品，全力保障學校教學需要。

　　2.堅持重大財務支出集體審核制度。各校出現(xiàn)重大開支均需提交本校校委會或全體教師會，集體研究通過后方可執(zhí)行此項財務決策。任何個人不得擅自做主重大財務支出。

　　3.全面落實“經辦人填單、會計初核、總務主任或分管校長審核、校監(jiān)委會主任監(jiān)督、校長簽字”的“五筆會簽”制度，加強對全鎮(zhèn)各校財務工作管理。

　　4.堅持財務公開制度。每月最后一周的教師例會，由財務人員向全體教師對本月的財務收支情況作出全面詳細公布，接受教師監(jiān)督，增強財務工作的透明度和信任度。

　　5.堅持廉政灶用餐制度。在召開各類會議中，所有與會人均在廉政灶就餐。上級領導檢查工作時，亦在廉政灶就餐，對錯過就餐時間，確需在外就餐的按照四菜一湯加米飯標準執(zhí)行，由校辦室負責統(tǒng)一安排。

　　(十)完善“316”督導評估檔案建設，全力啟動教育強縣創(chuàng)建工作

　　1.教務處組織人力完善“316”督導評估檔案的補充完善與裝訂，并積極開展各校檔案建設的指導工作。

　　2.完善功能部室的管理、開放與使用，建立科學規(guī)范的管理辦法與使用程序，保障功能部室的常態(tài)化使用。

　　3.進一步完善校園文化硬件建設，廣泛開展對教師、學生、教育工作的宣傳活動。

　　4.積極開展“316”自查活動，查漏補缺，制定詳細的階段工作安排，確保督導評估工作順利通過。

　　5.積極開展教育強縣創(chuàng)建的啟動工作，狠抓教育質量的提高，規(guī)范處理各類創(chuàng)建資料。

　　教育教學計劃 篇2

　　送走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求，總結上學期不足，吸取經驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學生體質健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。制定本學期教育教學工作計劃：

　　一、主要工作和任務加強科學管理

　　1、建立健全學校體育工作領導小組，在校長的領導下，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

　　2、確定目標

　　《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據課程標準精神，規(guī)范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。

　　3、提高堂課質量

　　本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據課標，新教材，領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己。

　　4、不斷提高自身修養(yǎng)，與其他教師虛心學習請教，作為工作室成員一定要按時更新博客內容，提高內容的含金量，積極參加上級組織的各項活動。

　　二、具體工作安排

　　二月份：制定好體育教學計劃，認真完成開學的一切準備工作。

　　三月份：組織田徑隊訓練工作。

　　1、完善學校大課間活動內容及形式。

　　2、校運動會準備工作

　　四月份：抓好運動隊的訓練工作及日常體育工作。

　　1、召開校運動會

　　五月份：抓好廣播操工作，使學生動作更加完善

　　2、籌備xx鎮(zhèn)運動會

　　六月份：做好學生體育成績評定工作及學期體育工作總結。

　　以上就是本學期工作計劃，這個計劃比平時晚來了23天，真的感覺有些對不起自己，更給工作室成員抹黑了，最后一個完成計劃的我，真不知道是發(fā)還是不發(fā)，最后還是選擇了發(fā)表，請各位領導老師見諒，我不是不想好好工作，更不是破罐子破摔，我也不想找理由，沒寫就是沒寫，還是那句話吧！看以后實際行動吧！

　　教育教學計劃 篇3

　　一、教材分析：

　　本教材立足于全面提高學生素質，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念。新教材不僅是教師的教學基礎，也是學生的學習基礎。它注重激發(fā)學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學生的學習負擔，注重啟發(fā)，注重歷史的多面多層次聯(lián)系和知識的延伸，使學生學會學習歷史的方法和技巧，提高自身能力。

　　二、學生情況分析：

　　一年級學生剛從小學進入初中，歷史是他們接觸到的一門新學科。因此，大多數學生都有強烈的求知欲和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力，部分學生學習目的不明確，缺乏主動學習。因此，有必要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他們感受到學習歷史的樂趣。

　　第三，具體思路：

　　1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”不僅要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)他們的學習意識，還要給他們學習方法上的指導。

　　2.加強理想未來、學習目的、學習情境的教育，讓學生學好，保證考試成功。

　　3.強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)和差生課后補課工作。

　　4.加強對薄弱學生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5.在復習階段，要認真制定復習計劃，認真組織復習，以書本為基礎，理清概念，提示規(guī)律，給予指導，提高學生復習和解決問題的能力和速度。

　　6.引用數據和學習經驗。我經常向老老師學習，聽講座。

　　7.認真組織考試，加強綜合訓練，抓住學科薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

　　四、教學措施：

　　1.注重改變學生的學習方式，注重學生學習歷史知識的過程和方法，讓學生學會學習。

　　2.鼓勵學生通過獨立思考、交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究學習的習慣。

　　3.注重拓展歷史課程的情感教育功能，充分利用課程教育資源。

　　4.認真貫徹課程標準精神，在用傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。

　　5.采用多種教學形式，充分調動學生的積極性，大膽進行改革、探索和創(chuàng)造，開展多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。

　　6.考慮到學生的年齡特征和心理特征，鼓勵學生根據自己的認知水平積極參與歷史教學活動。

　　7.要注意多層次、多方向的c

　　8.從多個角度觀察和掌握學生的學習情況，以便了解情況，及時給予指導。

　　9.改進措施：

　　①對于學習能力強的學生，要在高水平的教學中培養(yǎng)學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣。對于學習困難的學生，要有針對性地采取補救措施，通過一些相對輕松的活動，讓學生體會到成功的喜悅。

　　②教學時要結合掛圖和資料了解學生學習相關知識，或者結合現(xiàn)代教學方法讓學生體驗和感受歷史。

　　③結合歷史教學內容，對學生進行思想道德教育

　　④結合相關內容介紹當地歷史名勝和旅游景點，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)。

　　⑤小組開展探索性實踐活動，培養(yǎng)學生探究求真的科學態(tài)度、毅力和集體精神。

　　教育教學計劃 篇4

　　一、學情分析

　　五年級的學生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間也存在著一些差異，個別學生不愿動手，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動。引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。讓學生學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分四個單元，另加兩個實踐活動，內容緊緊圍繞環(huán)保問題，具體分為以下幾個方面：

　　第一單元：環(huán)境差異

　　第二單元：可怕的消失

　　第三單元：頑固垃圾

　　第四單元：綠色生活

　　三、教學重點、難點

　　1.結合學校校本課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環(huán)保教育；

　　2.結合實踐活動進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　四、教學目標

　　1.使學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

　　2.學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。

　　3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。

　　4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。

　　五、教學措施

　　環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

　　1.注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學之中。首先要上好環(huán)境教育課。

　　要把這項教育開展得扎實深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據環(huán)境教育的目標、理念和環(huán)境教育內容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內容，根據學期初制定好的環(huán)境教育課教學計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

　　再次注意學科教學有機滲透，各科教材中都包含了一些環(huán)保內容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環(huán)境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。

　　2.開展活動，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。

　　寓環(huán)境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

　　3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

　　良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應有的素質。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環(huán)境。

　　六、教學進度

　　兩周進行一課，共16課再加兩個實踐活動，正好兩學期。本學期學習前八課，單周進行《環(huán)境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此類推。

　　教育教學計劃 篇5

　　一、 指導思想

　　本學期我們將以《xx教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質教育為目標，不斷創(chuàng)新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。

　　二、 主要任務與目標

　　1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以文明行為習慣的養(yǎng)成作為重點，加強對學生德育的教育。

　　2、開展各種形式的教科研活動，推進高效課堂教學教研，提高課堂教育教學質量和效益，加強并完善集體備課制度，切實提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平，全面提高學校教學質量。

　　3、深化“質量是生存”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，強化各年級特別是畢業(yè)班教學質量的調研與監(jiān)控，力爭完成各項教學質量指標

　　4、強化管理，確保學校安全穩(wěn)定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園。

　　5、根據學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。

　　三、工作要點與主要措施

　　(一)強化過程管理，提高教學效率

　　加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、制訂好計劃 各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。

　　2、嚴格教學秩序 教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經教務處批準，參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

　　3、做好教學五認真

　　(1)、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

　　(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。

　　(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

　　(4)、輔導要及時，針對性要強，特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。

　　(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試內容。要建立記分冊、測試不過關學生名冊、補課時間表。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔

　　教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

　　(二)加強常規(guī)教學的精細化管理，落實常規(guī)教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規(guī)及評價方法》，堅持經常抓好常規(guī)教學過程管理，每月進行一常規(guī)工作檢查，并不定期進行抽查，每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據我校教學常規(guī)的具體情況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及能力特別是自學水平和能力等情況進行調研，并及時反饋。常規(guī)教學要落實“六化”：集體備課經常化，每周至少一次，由分管領導參與并負責抓好落實，積極倡導二次備課；個人備課具體化，要針對不同教情、學情，采用靈活多樣的教法學法，使教學內容具體而有針對性；課堂教學藝術化，要積極引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學；課外作業(yè)多元化，可實行分層作業(yè)、分類作業(yè)，激活學生思維，注重進行面批；單元測試規(guī)范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關；質量分析制度化，建立教學質量分析制度，積極引導學生自我分析，教師精講評析，學校督導分析。

　　(三)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。

　　青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

　　(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節(jié)公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

　　(2)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。

　　(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。

　　(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，積極探索新課改環(huán)境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

　　(四)增強教研意識，提高教研水平。

　　1、教研組長和備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內容、教學設計，作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的.管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后在一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

　　2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的成效。

　　3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。

　　(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績

　　對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率。要點如下：

　　1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。

　　2、摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。

　　3、根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。本學期所有老師一定要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實的基礎。

　　(五)樹立服務意識，加強交流合作

　　1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗與教訓，提高初三教育教學效率。

　　2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。

　　3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質。

　　教育教學計劃 篇6

　　環(huán)境保護，教育為本。加強學校環(huán)境教育，是貫徹落實我國環(huán)境保護基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續(xù)發(fā)展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發(fā)展和促進教育改革的高度，認識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強創(chuàng)建工作的迫切性和責任性。務必以創(chuàng)建綠色學校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度，認真落實環(huán)境教育。

　　一、健全組織機構，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化。

　　學校建立由學校校長、學校校長校長和總務主任組成的環(huán)境教育領導小組。

　　結合研究學校雙周工作，對環(huán)境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環(huán)境教育的各項工作落到實處。

　　要充分認識環(huán)境教育的重要意義，增強環(huán)境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環(huán)境教育。做到教師落實，時間落實，內容落實的評價落實，使環(huán)境教育成為素質教育的有效載體之一。

　　二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育。

　　要加強實施環(huán)境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。

　　針對各學齡段學生身心和智能發(fā)展的特點選擇教育內容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學計劃、有教學方案，并引導學生從身邊開始認識環(huán)境、關心環(huán)境，積極參加保護和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學期不少于2課時。

　　各年級組要求各年級選擇好每學期2課時的環(huán)境教育內容，并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案（活動主題、參加活動人數、要求、實施方法）和活動總結。

　　三、以各項環(huán)保活動為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的實施質量。

　　為了推進環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質量和發(fā)揚先進典型的示范輻射作用。學校將積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士）的活動。

　　學校以實施高質量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態(tài)文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實踐活動。

　　各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經驗，為創(chuàng)建市級綠色學術交流作出新貢獻。

　　四、營造“環(huán)境保護，人人有責”的濃厚氛圍。

　　結合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環(huán)境保護意識。

　　各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報，報導重視環(huán)境保護的典型經驗，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進事跡，大力推進學校環(huán)境教育。

　　學校要加大投入，結合校園文化建設搞好保護環(huán)境的設備設施建設：一是搞好學校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。

　　教育教學計劃 篇7

　　一、活動目的：

　　1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的班風。

　　2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

　　4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。

　　二、教學理念：

　　1.誦讀化。即誦讀為主，理解為輔。《弟子規(guī)》應真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經驗，下接現(xiàn)代教學理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時期讓學生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內容，他們將會終生受益。因此，應讓學生誦讀中直面經典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會，教師巧設臺階，引導學生逐步領悟，有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……

　　2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動有趣的故事，喜聞樂見的表演活動，從而創(chuàng)設氛圍把學生引入國學的情境，使學生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學，學國學，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學的熱愛。讓學生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。

　　3.故事化。故事化的教學方法就是用經典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨，使學生在潛移默化中理解課文，受到教育。《弟子規(guī)》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應的內容。教學時可把故事引入課堂，用小故事來幫助學生領悟文章的含義，突破教學難點。這樣，深入淺出地設計教學，不僅調動了學生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，達到了預設的教學目的。

　　4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學要貼近學生的生活。我們教育的最終目的是教會學生學會做人處事，學會思考運用。為了實現(xiàn)學以致用的教學理念，增強教學的實效性，教學中可以設計聯(lián)系生活實際談感受的環(huán)節(jié)，把學國學與學做人聯(lián)系起來。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學生的生活。在生活化的同時，教師也要引導學生批判性學習。引導學生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內容，我們就引導學生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。

　　5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學，要保證誦讀時間、誦讀效果，切實完成各年段的誦讀目標。

　　三.具體措施：

　　1.遵循“五化”教學理念：誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學生課業(yè)負擔，精心設計好“五分鐘讀案”，讓學生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。

　　2.以“讀”為主，將“誦讀”作為教與學的第一手段。

　　3.以“講”為輔，意思的疏通是必要的。

　　4.重視對學生進行階段評價，開展班級評比活動，設計《弟子規(guī)》誦讀攻關表等形式多樣的評價表，促進學生跟上隊伍，成功闖關，確保學生百分百過關。

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