六年級美術(shù)下教學(xué)計劃

時間：2021-03-26 11:32:54 教學(xué)計劃我要投稿

　　通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。以下是為大家整理的六年級美術(shù)下教學(xué)計劃，希望對你們有所幫助！

六年級美術(shù)下教學(xué)計劃

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我教的是六年級二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長、生理、身心健康的不斷發(fā)展，學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。

　　這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計教學(xué)，即學(xué)生的.創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

　　二、教材分析

　　【造型·表現(xiàn)】運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　【欣賞·評述】欣賞、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　【綜合·探索】結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

　　2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

　　3、工藝美術(shù)（實用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

　　4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。

　　5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

　　6、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

　　掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素設(shè)計賀卡或其他作品。掌握漸變原理，抓住形或色的規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

　　五、教學(xué)措施

　　1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

　　2、深入鉆研教材，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　4、利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識。

　　5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

　　六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施

　　1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的體現(xiàn)其價值。

　　2、在課堂中多表揚(yáng)差生，增強(qiáng)他們的自信心，同時為他們尋找“講解員”，做到一幫一，有問題先找講解員解決。

　　3、對進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎勵，來激勵他們繼續(xù)前進(jìn)。

　　七、課時進(jìn)度安排

　　第一周

　　教材講解

　　第二周

　　流動的風(fēng)景線

　　第三周