兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-15 16:32:08 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃（精選8篇）

　　課程計(jì)劃作為教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)校活動(dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是小編收集整理的兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助!

兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃（精選8篇）

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、教學(xué)目的

　　本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà);了解兒童畫(huà)的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

　　二、教學(xué)要求

　　(一)、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)

　　1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。

　　3、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 教學(xué)要求：了解兒童的不同個(gè)性，學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。

　　(二)、兒童畫(huà)的造型元素

　　1、自由的點(diǎn) 教學(xué)要求：了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用，掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

　　2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué)，能用線表現(xiàn)物像。

　　3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。

　　4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點(diǎn)線面的關(guān)系，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

　　(三)、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練

　　1、美麗的植物教學(xué)要求：通過(guò)寫(xiě)生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。

　　2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。

　　3、可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象，熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的技法。

　　4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

　　5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求：分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。

　　(四)、兒童畫(huà)的色彩

　　1、大師的色彩(一) 教學(xué)要求：通過(guò)分析大師的畫(huà)，掌握色彩的'基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

　　2、大師的色彩(二) 教學(xué)要求：通過(guò)分析大師的畫(huà)，掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

　　(五)、兒童畫(huà)的創(chuàng)作

　　1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。

　　2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會(huì)觀察生活，通過(guò)分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。

　　3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則

　　遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)

　　教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)

　　教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段

　　教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫(huà)特點(diǎn)的掌握

　　2、兒童畫(huà)的造型元素

　　教學(xué)內(nèi)容：造型元素點(diǎn)、線、面以及組合

　　教學(xué)重點(diǎn)：造型元素的分析與組合

　　教學(xué)難點(diǎn)：造型元素的分析與組合

　　3、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練

　　教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練

　　教學(xué)重點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧

　　教學(xué)難點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧

　　4、兒童畫(huà)的色彩

　　教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

　　教學(xué)重點(diǎn)：色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧

　　教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的技巧

　　5、兒童畫(huà)的創(chuàng)作

　　教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

　　教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟

　　教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟

　　(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

　　(1)、兒童畫(huà)的造型元素

　　1、自由的點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用

　　2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運(yùn)用

　　3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運(yùn)用

　　4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)線面的組合

　　(2)、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練

　　1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練

　　2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練

　　3、可愛(ài)的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：動(dòng)物的造型訓(xùn)練

　　4、有特點(diǎn)的臉實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練

　　5、生動(dòng)的人物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物動(dòng)態(tài)的造型訓(xùn)練

　　(3)、兒童畫(huà)的色彩

　　1、大師的畫(huà)(一) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重

　　2、大師的畫(huà)(二) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配

　　(4)、兒童畫(huà)的創(chuàng)作

　　1、構(gòu)圖的基本方法實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練

　　2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、學(xué)生情況分析

　　小學(xué)階段的孩子愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍，除了要掌握基本的繪畫(huà)方法，更要在這個(gè)關(guān)鍵期保護(hù)他們的發(fā)散思維并給予適時(shí)的訓(xùn)練與引導(dǎo)。

　　因此我們把兒童畫(huà)班的孩子分為兩個(gè)階段，二三年級(jí)一個(gè)學(xué)段，四五年級(jí)一個(gè)學(xué)段。在上個(gè)學(xué)期的油畫(huà)棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實(shí)踐與生活。并在繪畫(huà)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、課程分析

　　本學(xué)期的兒童畫(huà)課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合，但拓展性更強(qiáng)。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞領(lǐng)域的.內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示。總之，本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高造型能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　但是在實(shí)際教學(xué)中，借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難，因?yàn)閷W(xué)生畫(huà)面豐富不但在于老師的引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生思維、眼界的打開(kāi)，但在兒童畫(huà)教學(xué)中，由于多媒體的限制，我們只能通過(guò)描述與想象引導(dǎo)，沒(méi)有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片，甚是遺憾。

　　四、教學(xué)措施

　　教學(xué)中，我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻，圖畫(huà)，擴(kuò)展他們的眼界，提高學(xué)生的鑒賞能力。

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　繪畫(huà)創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫(huà)也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫(huà)區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫(huà) 工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫(huà)內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫(huà)活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫(huà)外，還有吹畫(huà)、拓印畫(huà)、手指畫(huà)、棉簽畫(huà)、橡皮泥畫(huà)等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2、通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

　　4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

　　5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

　　6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

　　7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

　　三、教學(xué)主要措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來(lái)進(jìn)行操作

　　1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡(jiǎn)單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的`練習(xí)。

　　2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫(huà)小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。

　　3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。

　　4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫(huà)、命題畫(huà)、想象畫(huà)、裝飾美化等。

　　以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：

　　九月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。

　　十月份：以沙子為主題的活動(dòng)。

　　十一月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。

　　十二月份:以開(kāi)心過(guò)新年為主題的活動(dòng)

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。

　　2、能畫(huà)出大公雞

　　3、喜歡美術(shù)課

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt圖片紙筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教學(xué)導(dǎo)入

　　教師學(xué)雞叫，說(shuō)這是什么聲音？你見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物嗎？它是長(zhǎng)的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳，美麗的大尾巴。公雞與母雞是一樣的么？誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢

　　2、老師提示：

　　大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎？

　　3、首先畫(huà)出一只大公雞的`輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫(huà)。畫(huà)完老師進(jìn)行改正。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒們互相交換自己的畫(huà)，和他人與其分享。

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇5

　　我們四年級(jí)的孩子，對(duì)國(guó)畫(huà)只有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，大部分學(xué)生處于起步階段，還有一部分學(xué)生從未接觸過(guò)國(guó)畫(huà)，因此這一階段的國(guó)畫(huà)教學(xué)，我做了以下準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)兒童進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)，必須選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容作教材;

　　兒童雖然很小，但他們的思想比較獨(dú)立，有了自己的所喜所好，有了自己的見(jiàn)解和追求。兒童大都喜歡畫(huà)小動(dòng)物和一些色彩鮮艷而熟悉的水果或蔬菜。對(duì)兒童教學(xué)就必須用這些通俗的、常見(jiàn)的、兒童所能理解的、但又簡(jiǎn)單易學(xué)的東西作為教材，而不能用成人的那套山水、花鳥(niǎo)、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。根據(jù)這一點(diǎn)，我就從名家畫(huà)苑、兒童繪畫(huà)等中篩選和裁剪出一些適合兒童特點(diǎn)、而又被兒童所喜歡的畫(huà)卷作為教材，然后對(duì)所選教材從步驟、運(yùn)用方法及墨色配置三方面進(jìn)行解剖，自己再反復(fù)多練，在能熟練繪畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。

　　2、常規(guī)訓(xùn)練

　　畫(huà)水墨畫(huà)需要使用較多的工具，如：毛筆、調(diào)色盤(pán)、盛墨盆、清水盆、墊布等，兒童一時(shí)難以適用，為了使兒童能正確靈活地使用這些繪畫(huà)工具，并能整潔地完成作業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。針對(duì)這一點(diǎn)，我采用的方法是：首先，用一定的課時(shí)向兒童介紹這些工具及其用途;其次，講述示范使用多種工具的正確方法和姿勢(shì);最后，采用游戲的形式，指導(dǎo)兒童反復(fù)練習(xí)怎樣收擺工具、怎樣協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作及課后收拾工作。這些事做的次數(shù)多了，再加上我每次課前反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)，使兒童逐漸領(lǐng)悟了這些常規(guī)的重要性，做起這些事情來(lái)也就很自覺(jué)了。

　　3、必須培養(yǎng)兒童學(xué)國(guó)畫(huà)的興趣。

　　興趣是兒童最好的老師，是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它可以啟發(fā)兒童的求知欲，調(diào)動(dòng)兒童的積極性。然而它的來(lái)源并不是兒童一時(shí)的情緒沖動(dòng)，而是兒童對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要，對(duì)兒童進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)還必須采取先易后難這一循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓兒童感到國(guó)畫(huà)畫(huà)容易，畫(huà)國(guó)畫(huà)好玩，才能提高兒童的繪畫(huà)興趣，然后再逐步深入教學(xué)活動(dòng)、逐步引導(dǎo)兒童對(duì)畫(huà)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。于是，我先用游戲的形式給兒童講解繪畫(huà)的工具和基本筆鋒及焦、濃、淡墨特點(diǎn)和配制方法，讓兒童在紙上亂畫(huà)，使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象，了解了墨色變化的基本知識(shí)，使他們更深一步的認(rèn)識(shí)到畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具與以前所常用的工具不同了、自己所畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不一樣了，自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的愿望;我還將收集的許多兒童國(guó)畫(huà)作品給兒童看，告訴他們這是小朋友的畫(huà)，在比賽中得過(guò)獎(jiǎng)，并在許多書(shū)上刊登過(guò)。因而調(diào)動(dòng)了兒童學(xué)國(guó)畫(huà)的積極性;在教學(xué)過(guò)程中也必須緊扣這一點(diǎn)，第一節(jié)課一定要上得生動(dòng)有趣。使兒童有回味無(wú)窮的感覺(jué)。

　　4、必須抓好國(guó)畫(huà)的基本技能訓(xùn)練

　　國(guó)畫(huà)是由形體結(jié)構(gòu)、筆峰、濃淡不一的墨色組成的具有欣賞價(jià)值的畫(huà)面，要使兒童學(xué)好，就必須抓好基本技能的訓(xùn)練。

　　首先，抓好握筆姿勢(shì)訓(xùn)練：國(guó)畫(huà)是用軟質(zhì)的毛筆作畫(huà)，它有獨(dú)特的握筆方法，握筆方法的正確與否直接關(guān)系到繪畫(huà)作品的效果。而毛筆的握筆方法與以前兒童所接觸過(guò)的筆的握筆方法不一樣，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種新事物，要想讓兒童很快掌握有一定的困難。為解決這個(gè)問(wèn)題，我采取的方法是：先講解示范握筆的姿勢(shì)、再手把手的教兒童進(jìn)行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時(shí)候加以提醒指正，通過(guò)一段時(shí)間，兒童就能正確、輕松、自如的'握筆了。

　　其次，抓好蘸墨技能訓(xùn)練：剛開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)的兒童，一般不大會(huì)蘸墨，不是畫(huà)得較干枯、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫(huà)面浸成黑乎乎的一團(tuán)。其原因就是不會(huì)用水。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取的方法是：先講解再讓兒童進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作的過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使兒童掌握這一技能。然后抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等，我教這一技能時(shí)采取用形象語(yǔ)言來(lái)示范了講解。如：中峰，用筆筆桿象立正、臥峰，用筆筆桿象睡覺(jué)等。然后讓兒童用筆在紙上任畫(huà)各種筆畫(huà)，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時(shí)，就選一些兒童喜歡的動(dòng)植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。如：荷花、櫻桃、金魚(yú)、蝦等。

　　最后抓好用墨技能訓(xùn)練：國(guó)畫(huà)在一定的程度上借助于不同墨色的變化使人產(chǎn)生不同感覺(jué)起到不同的藝術(shù)效果。而“用墨之妙，全在用水"，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。為了讓兒童掌握墨的這三層變化，我先讓兒童觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們?cè)谥庇^上感受這三層墨色的不同。

　　5、布置小小畫(huà)展，進(jìn)行講評(píng)工作

　　講評(píng)是對(duì)兒童的作品進(jìn)行較透徹的講解和評(píng)論。通過(guò)講評(píng)，使兒童知道什么樣的畫(huà)才是美的、怎樣畫(huà)的畫(huà)最漂亮，從而形成初淺的審美觀。并能使他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、學(xué)情分析

　　兒童畫(huà)校本課程共有學(xué)員43人，為一、二年級(jí)學(xué)生構(gòu)成，學(xué)員選拔注重了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，但審美觀念和繪畫(huà)方法、技巧單調(diào)而不靈活，需要在這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　低年級(jí)兒童畫(huà)班加強(qiáng)基本造型和色彩訓(xùn)練。力求造型更細(xì)膩，形象更生動(dòng)。表現(xiàn)技法以油畫(huà)棒和水彩為主。引導(dǎo)色彩的和諧、生動(dòng)。全面提高美術(shù)學(xué) 習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過(guò)水彩筆、油畫(huà)棒創(chuàng)作畫(huà)學(xué)習(xí)，提高造型能力和水彩油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。

　　2、兒童畫(huà)以臨摹和創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

　　四、教學(xué)措施

　　1、為提高教學(xué)效率，還需激發(fā)學(xué)生心情，使他們更上一層樓。

　　運(yùn)用一切方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。在教學(xué)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)多種學(xué)法，特別是鼓勵(lì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

　　2、以競(jìng)賽活動(dòng)促發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在美術(shù)班形成你追我趕的好班風(fēng)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的情感和個(gè)性，提高學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的'能力。

　　4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室，屆時(shí)點(diǎn)名。

　　3、兒童畫(huà)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué) 習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成上交。

　　5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇7

　　教學(xué)要求

　　繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究大樹(shù)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然。在觀察活動(dòng)中培養(yǎng)情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的形狀、粗細(xì)、高矮等。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　鼓勵(lì)學(xué)生用各種渠道豐富自己的知識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生拓展樹(shù)皮用的白紙若干，幾張放大樹(shù)的照片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、引入。

　　上一節(jié)課我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹(shù)是怎么樣的?

　　2、用簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的形狀、粗細(xì)和高矮。用動(dòng)作比劃你看到的樹(shù)冠的形狀。用手比劃你的大樹(shù)的樹(shù)干有多粗。用比較的方法告訴別人，你的大樹(shù)有多高。

　　3、觀察、描述樹(shù)的其他方法

　　畫(huà)一畫(huà)，你所觀察到的樹(shù)的葉子，大樹(shù)。展示一下你撿來(lái)的樹(shù)的果實(shí)。

　　你看到的樹(shù)皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹(shù)皮給同學(xué)展示一下。

　　教師教學(xué)生拓印樹(shù)皮的方法，學(xué)生到校園內(nèi)拓樹(shù)皮。

　　4、對(duì)記錄、描述作用的理解

　　大家都能對(duì)大樹(shù)進(jìn)行描述或記錄，那你是否能根據(jù)別人的.描述知道是哪一棵樹(shù)?

　　出示一份觀察記錄，讓學(xué)生猜猜是校園里的哪一棵樹(shù)。教師將落葉、樹(shù)皮拓片分發(fā)給學(xué)生每人1份，讓學(xué)生到校園去尋找大樹(shù)。

　　板書(shū)

　　畫(huà)出眼中的大樹(shù)拓印樹(shù)皮記錄作業(yè)

　　寫(xiě)一份樹(shù)的觀察記錄。

　　1.樹(shù)的整體形態(tài)的認(rèn)識(shí)，一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成。做好較為詳細(xì)的觀察記錄，找出不同樹(shù)木的相同與不同。樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。

　　2.各種方法觀察一棵樹(shù)并描述一棵樹(shù)。用簡(jiǎn)圖描畫(huà)樹(shù)的整體形態(tài)。用拓印樹(shù)皮的方法觀察樹(shù)干。

　　3.能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化。

　　反思

　　用畫(huà)畫(huà)，拓印做記錄，搜集實(shí)物標(biāo)本等方法，都是我們觀察，描述大樹(shù)時(shí)可以使用的方法。

　　兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃篇8

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　日常生活中，孩子們特別喜歡生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)片，對(duì)那些可愛(ài)的動(dòng)物形象，很樂(lè)意用肢體語(yǔ)言去模仿、去創(chuàng)造，有較強(qiáng)的表演欲望。有說(shuō)我們班的孩子，無(wú)論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對(duì)幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來(lái)嘗試，通過(guò)手臂繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的可愛(ài)特征。

　　平時(shí)的繪畫(huà)教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上進(jìn)行的，作畫(huà)范圍有一定的局限性，雖然畫(huà)面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫(huà)。而手繪帶給孩子的感覺(jué)就不同，生動(dòng)鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來(lái)直接情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，也增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也帶給了孩子極大的自信心。

　　因此，我所設(shè)計(jì)的手繪活動(dòng)，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣和多種作畫(huà)技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體現(xiàn)活動(dòng)的游戲性和自主性。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)動(dòng)物的外形特征在手臂上進(jìn)行描繪。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)，提高作畫(huà)技能。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)成功的自性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件一套(用數(shù)碼相機(jī)拍下，VCD中放);

　　2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;

　　3、鱷魚(yú)玩具一個(gè)、數(shù)碼相機(jī)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)看課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，老師帶來(lái)了幾只有趣的小動(dòng)物，看一看是誰(shuí)?(鱷魚(yú)、蚯蚓、長(zhǎng)頸鹿)

　　2、看完后提問(wèn)：這些小動(dòng)物都是利用什么來(lái)造型的'?(手)