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小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃（通用5篇）
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。那么，下面是小編給大家整理收集的小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃，供大家閱讀參考。
小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。開(kāi)發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，全部都是新隊(duì)員，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的'演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見(jiàn)的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ)) 省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂(lè)曲。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
五、教學(xué)計(jì)劃
第四周
1、 葫蘆絲簡(jiǎn)介
2、 圖示
3、 按孔方法
4、 演奏姿勢(shì)
5、 氣息的運(yùn)用
第五周
1、5音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：音的長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符
第六周
1、6音的練習(xí)
2、樂(lè)理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用
第七、八周
1、7音的練習(xí)
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律
3、咕音的避免
第九、十周
1音的練習(xí)
2、樂(lè)理知識(shí)：力度記號(hào)
3、練習(xí)曲六個(gè)
第十一、十二周
1、2音的練習(xí)
2、練習(xí)曲四個(gè)
3、樂(lè)理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形
第十三、十四周
1、3音的練習(xí)
2、練習(xí)曲六個(gè)
第十五周：葫蘆絲所學(xué)知識(shí)測(cè)試
第十六周：葫蘆絲吹奏比賽
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主，卓有成效地開(kāi)展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力。
2、掌握葫蘆絲的基本演奏技巧。
3、學(xué)習(xí)并演奏簡(jiǎn)單的葫蘆絲曲目。
4、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、葫蘆絲基礎(chǔ)知識(shí)
葫蘆絲的結(jié)構(gòu)和音域介紹
持笛姿勢(shì)和呼吸方法
2、基本技巧訓(xùn)練
氣息控制
手指按孔技巧
音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練
3、曲目學(xué)習(xí)
從簡(jiǎn)單的練習(xí)曲開(kāi)始，逐步過(guò)渡到短小精悍的兒童歌曲
三、教學(xué)方法
1、互動(dòng)式學(xué)習(xí)
通過(guò)問(wèn)答、示范和模仿等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
2、分組練習(xí)
學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、個(gè)性化指導(dǎo)
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。
四、教學(xué)安排
1、每周一次課程
每次課程持續(xù)1小時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和反饋。
2、定期評(píng)估和演出
每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生演奏評(píng)估和匯報(bào)演出，展示學(xué)習(xí)成果。
五、教師角色
1、引導(dǎo)者
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索葫蘆絲音樂(lè)的魅力。
2、支持者
在學(xué)生遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，給予支持和鼓勵(lì)。
3、反饋者
及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
六、家長(zhǎng)參與
1、鼓勵(lì)家庭練習(xí)
建議家長(zhǎng)在家中為孩子提供練習(xí)的時(shí)間和空間。
2、家長(zhǎng)音樂(lè)會(huì)
定期舉辦家長(zhǎng)音樂(lè)會(huì)，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。
七、總結(jié)
通過(guò)這份教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠高情商地陪伴小學(xué)生的每一天，盡量滿足他們的學(xué)習(xí)需求，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也期待與家長(zhǎng)們緊密合作，共同為孩子的音樂(lè)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。
小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解葫蘆絲的基本構(gòu)造和音色特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)葫蘆絲的興趣。
2、通過(guò)基礎(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生掌握葫蘆絲的基本吹奏方法，包括呼吸、口型、手指技巧等。
3、通過(guò)演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，提高學(xué)生的音樂(lè)感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美情趣。
4、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)集體練習(xí)和表演，提高學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、葫蘆絲基礎(chǔ)知識(shí)：介紹葫蘆絲的構(gòu)造、音色特點(diǎn)、歷史背景等。
2、基本吹奏技巧：教授正確的呼吸方法、口型控制、手指按孔技巧等。
3、樂(lè)曲演奏：選取適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單樂(lè)曲，如《小星星》、《茉莉花》等，進(jìn)行分步驟教學(xué)。
4、合奏與表演：組織學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
三、教學(xué)安排
1、每周安排一次葫蘆絲課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為40分鐘。
2、前兩周進(jìn)行葫蘆絲基礎(chǔ)知識(shí)和基本吹奏技巧的教學(xué)。
3、從第三周開(kāi)始，逐步引入樂(lè)曲演奏，每周學(xué)習(xí)一首新曲目。
4、每?jī)蓚�(gè)月組織一次集體表演，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)方法
1、示范教學(xué)：教師現(xiàn)場(chǎng)演奏葫蘆絲，讓學(xué)生直觀感受音色和技巧。
2、分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
3、互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造積極的課堂氛圍。
4、評(píng)價(jià)與反饋：定期對(duì)學(xué)生的`吹奏技巧和樂(lè)曲演奏進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予指導(dǎo)和建議。
五、教學(xué)資源
1、教材：選用適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的葫蘆絲教材，如《葫蘆絲基礎(chǔ)教程》等。
2、樂(lè)器：為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的葫蘆絲樂(lè)器，確保學(xué)習(xí)效果。
3、音樂(lè)設(shè)備：配備音響設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)和表演。
六、評(píng)估與反饋
1、定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
2、每學(xué)完一首新曲目，組織學(xué)生進(jìn)行表演，評(píng)估吹奏技巧和表現(xiàn)力。
3、通過(guò)家長(zhǎng)反饋、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。
4、根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
七、教學(xué)意義
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將能夠全面掌握葫蘆絲的基本吹奏技巧，演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，并在集體表演中展示自己的才能。同時(shí)，學(xué)生還將培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提高音樂(lè)感受能力和表現(xiàn)能力，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力，通過(guò)葫蘆絲的學(xué)習(xí)感受音樂(lè)的魅力。
掌握葫蘆絲的基本演奏技巧，能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。
提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)：簡(jiǎn)單介紹音符、節(jié)奏、音階等基本概念。
2、葫蘆絲演奏技巧：學(xué)習(xí)葫蘆絲的吹奏方法、手指技巧、氣息控制等。
3、樂(lè)曲學(xué)習(xí)與演奏：選取適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單樂(lè)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和演奏，如《小星星》、《送別》等。
三、教學(xué)方法
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合：在教授理論知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際演奏，讓學(xué)生更好地理解和掌握。
2、互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、交流，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
3、分組練習(xí)與表演：通過(guò)分組練習(xí)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
四、教學(xué)安排
1、每周課時(shí)：建議每周安排1-2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。
2、教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握所學(xué)內(nèi)容。
五、評(píng)價(jià)與反饋
1、定期考核：通過(guò)定期考核，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。
2、家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
六、高情商陪伴
1、傾聽(tīng)與理解：耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和需求，理解他們的學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)，給予積極的引導(dǎo)和支持。
2、鼓勵(lì)與贊美：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊美，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
3、尊重與包容：尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)速度，包容他們的錯(cuò)誤和不足，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃和高情商陪伴的方式，我們將盡力為小學(xué)生提供一個(gè)愉快、高效的葫蘆絲學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們培養(yǎng)音樂(lè)興趣和審美能力，提高他們的演奏技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我們也將積極與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。
小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。
2、教授學(xué)生葫蘆絲演奏的基本技巧，包括吹奏、換氣、節(jié)奏、音準(zhǔn)等。
3、通過(guò)葫蘆絲演奏，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、葫蘆絲基礎(chǔ)知識(shí)：介紹葫蘆絲的歷史、結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)等。
2、基本吹奏技巧：教授學(xué)生正確的吹奏姿勢(shì)、呼吸方法、音階練習(xí)等。
3、樂(lè)曲演奏：教授學(xué)生簡(jiǎn)單的.葫蘆絲獨(dú)奏曲和合奏曲，如《小星星》、《茉莉花》等。
三、教學(xué)方法
1、互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式提高課堂氛圍。
2、分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們相互學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、示范演奏：教師定期為學(xué)生進(jìn)行示范演奏，展示葫蘆絲的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、教學(xué)進(jìn)度
1、第一階段（1-2個(gè)月）：重點(diǎn)教授葫蘆絲基礎(chǔ)知識(shí)和基本吹奏技巧，安排學(xué)生進(jìn)行音階練習(xí)。
2、第二階段（3-4個(gè)月）：教授學(xué)生簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲，如《小星星》等，同時(shí)加強(qiáng)節(jié)奏和音準(zhǔn)的訓(xùn)練。
3、第三階段（5-6個(gè)月）：教授學(xué)生合奏曲，如《茉莉花》等，培養(yǎng)學(xué)生合作演奏的能力。
五、教學(xué)評(píng)估
1、定期考核：每個(gè)月進(jìn)行一次葫蘆絲演奏考核，評(píng)估學(xué)生的吹奏技巧和樂(lè)曲掌握情況。
2、學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。
3、家長(zhǎng)反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的練習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
六、教學(xué)意義
通過(guò)小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，還可以培養(yǎng)他們的耐心、毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，葫蘆絲作為一種具有中國(guó)特色的民族樂(lè)器，它的學(xué)習(xí)和演奏有助于學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和傳承。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些技能和精神將成為學(xué)生寶貴的財(cái)富，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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