七年級下冊地理我們生活的大洲教學反思

　　身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的七年級下冊地理我們生活的大洲教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本章的知識點比較容易掌握，亞洲的地理位置和范圍以及自然環境學生們都熟知，怎樣讓學生們開放思維？于是就用亞洲之最引入課堂，讓學生們分組尋找證明亞洲之最的條件，這樣就會使死板的課堂變的活躍一些，學生們動腦思考回顧亞洲的基本概述。接著完成四道典型的例題來鞏固亞洲的知識，分析每一個選項連接的知識點。通過復習亞洲來總結學習區域地理的方法，讓學生們有固定思維，以便以后復習每一個區域、每一個國家。本節課的難點在于運用區域地理的學習方法分析北美洲的特點，讓學生們開動腦筋并且培養學生們的表達能力和膽量，讓學生們到講臺指圖說明。最后通過一個學員等級測試小活動使本節課達到高 潮。

　　反思整個教學過程，會發覺地理教學效果或目的與預期的設計有較大差異，課后細細分析一下，原因在于進行教學設計時忽視了對教學設計的實踐反思，因而也就難以使教學設計在實際應用時發揮出所預想的作用。因此，教師應積極反思教學設計與教學實踐是否合適，及時看到實踐過程中出現的誤差，不斷探求教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題，積極改進，從而優化教學，有效地促進學生的學習。通過本堂復習課總結我的教學心得：

　　1、在以后的教學過程中應注意教學目標的確立，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，通過學生的聯想，激發學生學習地理的興趣；對教學目標的'實施，要正確處理師與生，教與學的關系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生思考的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。

　　2、現用的地理教材是在新的教育、教學思想和理念指導下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調了生活的地理和學習的實用性，符合當代學生的學習心理和要求。我在教學過程當中仍然難棄傳統的思維和方式，因此還是有些學生會感到課堂空洞、乏味。今后在教學素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的地理，對學生終生有用的地理；教學方法上要突出個性化的教學，滿足學生的參與欲、表現欲、競爭感和成就感，通過對地理課堂教學的優化，培養學生對地理的興趣，克服由非智力因素而造成的學習困難。

　　3、今后還要注重練習題的選擇，要少而精，有難有易，體現層次性和針對性。要在檢測的過程中發展學生的思維，特別是開放性題目有利于學生創新思維的培養。選取與實際聯系緊密、趣味性強、突出重難點的習題供學生練習，舉一反三，以一道題引發多個問題，或由一個知識點引申到相關的知識點，培養學生的應用能力。練習后要分析總結，及時復習缺漏的知識點，達到雙贏的目的。

　　復習課的意義在于對知識的深化理解和綜合應用，特別是把學過的知識應用于生活，培養學生的實際解決問題的能力。教師應該針對學生平時學習過程中存在的學習問題進行總結和提示，把學生經常出現的問題進行匯總并告知學生，并在學習方法上進行指導，達到事半功倍的效果。

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