- 相關(guān)推薦
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》（通用6篇）
作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編整理的大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》 1
一、活動目標(biāo)：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌"，模擬練習(xí)解決問題。
二、活動準(zhǔn)備：
《開火車》的音樂磁帶。
三、活動過程：
1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。
教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。
教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?
教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時應(yīng)注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。
教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?
教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。"
3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。
教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
活動反思：
對于低年級學(xué)生來說，他們集中注意力的時間相對較短，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動方式，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課在郊游的.情境中還加入了“文明小游客”的競賽活動，更加激發(fā)了孩子們的競爭精神，致使課堂表現(xiàn)非常活躍。因而對于低段學(xué)生的教學(xué)，情景教學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí)，并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性，和與課堂知識的關(guān)聯(lián)性。
在本課的教學(xué)中，安排了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競賽的評價方式，更加激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以在最后的匯報(bào)表演中，學(xué)生都能夠自信的展現(xiàn)出自己。需要反思的問題是，在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時間。我認(rèn)為，一些平日課上的練習(xí)是必不可少的，在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個學(xué)生登上舞臺展示自己。所以在以后的課上，時間的分配需要更加注重。
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》 2
1. 活動目標(biāo)：
通過活動，讓幼兒了解旅游活動中的安全注意事項(xiàng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2. 活動重點(diǎn)：
通過圖片、實(shí)物、情境表演等多種形式，讓幼兒了解旅游活動中的安全問題。
3. 活動難點(diǎn)：
讓幼兒能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，保護(hù)自己。
4. 活動準(zhǔn)備：
(1)圖片：旅游中安全注意事項(xiàng)的圖片。
(2)實(shí)物：旅游中危險(xiǎn)物品的實(shí)物。
(3)情境表演：有關(guān)旅游安全情境的表演。
5. 活動過程：
一、導(dǎo)入部分(5分鐘)
教師通過提問，引導(dǎo)幼兒說出自己旅游時遇到過的安全問題，引起幼兒的興趣。
教師總結(jié)：旅游中會遇到哪些安全問題呢？
二、展開部分(20分鐘)
1. 教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒了解旅游中需要注意哪些安全問題。
教師：圖片中的哪些內(nèi)容呢？
幼兒討論：旅游中需要注意哪些安全問題？
教師總結(jié)：在旅游過程中，需要注意交通安全、飲食安全、人身安全等方面的問題。
2. 教師出示實(shí)物，帶領(lǐng)幼兒了解旅游中的危險(xiǎn)物品。
教師：圖片中的哪些物品是危險(xiǎn)的'？
幼兒討論：旅游中有哪些危險(xiǎn)的物品？
教師總結(jié)：在旅游過程中，不能隨意亂吃東西，不能隨意亂拍照，還要注意安全，不要走在危險(xiǎn)的地方。
3. 教師通過情境表演，讓幼兒了解旅游中需要注意哪些安全問題。
教師：請幼兒觀看有關(guān)旅游安全的表演，結(jié)合表演，讓幼兒了解在旅游中需要注意哪些安全問題。
教師總結(jié)：在旅游過程中，一定要保持警惕，注意安全，不要輕易相信陌生人。
4. 活動結(jié)束(5分鐘)
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：在旅游過程中，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？
三、活動延伸：
教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，保護(hù)自己。
教師：在日常生活中，我們也要注意安全，比如走路時要注意安全，不要滑倒，還要注意飲食安全，不要吃辣的食物。
教學(xué)反思：
該活動通過圖片、視頻等形式，向幼兒呈現(xiàn)了旅途中可能遇到的危險(xiǎn)和安全事項(xiàng)，使幼兒了解在旅游中要注意的安全事項(xiàng)，從而增強(qiáng)幼兒的安全意識，減少幼兒在旅途中發(fā)生危險(xiǎn)事件的可能性。
從活動開始，幼兒對所呈現(xiàn)的安全圖片和視頻非常感興趣，能夠主動參與討論和分享。在討論中，幼兒們能夠充分發(fā)表自己的意見，對圖片和視頻中提到的危險(xiǎn)和安全事項(xiàng)進(jìn)行探討和思考，對幼兒的思維能力和良好的討論習(xí)慣是一個很好的鍛煉。
在活動結(jié)束前，老師通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回顧了旅途中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，使幼兒能夠更加深刻地認(rèn)識到旅游路上安全的重要性。
總的來說，本活動的開展很好的符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過圖片、視頻等形式，讓幼兒更加直觀地了解了旅途中安全事項(xiàng)，提高了幼兒的安全意識。但是，教師在活動中也存在一些問題，例如在呈現(xiàn)圖片和視頻時，有些內(nèi)容可能不夠生動和形象，對幼兒的吸引力不夠大，需要加強(qiáng)呈現(xiàn)方式。此外，在活動結(jié)束前，教師提問的方式過于單一，沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)和反思，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和提示。
最后，本活動雖然存在一些問題，但通過教師的引導(dǎo)和幼兒的積極參與，最終取得了良好的效果，為教師的幼兒教育提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教育活動中，教師可以通過更加多樣化和有趣的方式，提高幼兒對旅游安全的認(rèn)識，同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行安全意識的總結(jié)和反思，從而提高幼兒的安全意識。
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識到旅游路上可能存在的多種安全隱患，如交通安全、景區(qū)游玩安全、飲食安全等。
幫助幼兒掌握基本的自我保護(hù)方法，能夠辨別危險(xiǎn)行為并說出正確做法，例如知道過馬路要走斑馬線、在景區(qū)不攀爬欄桿等。
過程與方法目標(biāo)
通過觀看視頻、討論交流、模擬演練等活動形式，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的能力，提高幼兒的安全意識。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際，分享自己的旅游經(jīng)歷，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對旅游的向往，同時讓幼兒明白只有保障安全才能盡情享受旅游的快樂，樹立正確的旅游安全觀念。
培養(yǎng)幼兒在面對危險(xiǎn)時冷靜、勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
系統(tǒng)全面地向幼兒介紹旅游路上的各類安全問題，涵蓋交通、游玩、飲食等方面。
引導(dǎo)幼兒牢記并熟練運(yùn)用相應(yīng)的自我保護(hù)措施，如識別交通信號燈、正確使用游樂設(shè)施等。
難點(diǎn)
如何讓幼兒將所學(xué)的安全知識真正內(nèi)化，在實(shí)際旅游情境中自覺遵守安全規(guī)則，形成良好的安全習(xí)慣。
針對幼兒的年齡特點(diǎn)，采用生動有趣、易于理解的方式傳授較為復(fù)雜的安全知識，如交通規(guī)則的原理等。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：播放有關(guān)旅游安全事故的'視頻片段以及正確做法的動畫演示，讓幼兒直觀地感受危險(xiǎn)與正確行為的對比。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)模擬旅游場景，如 “小小交通城”“景區(qū)游玩區(qū)” 等，讓幼兒在情境中親身體驗(yàn)安全問題并實(shí)踐解決方法。
討論交流法：組織幼兒分組討論旅游中的安全事例，分享各自的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒思維碰撞，加深對安全知識的理解。
游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)安全知識競賽、角色扮演等游戲，增加教學(xué)趣味性，鞏固幼兒所學(xué)的安全知識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集并剪輯旅游安全相關(guān)的視頻資料，包括交通事故、景區(qū)意外、食物中毒等負(fù)面案例以及正確應(yīng)對的動畫短片，制作成教學(xué)視頻。
準(zhǔn)備模擬交通場景的道具，如紅綠燈、斑馬線、小型塑料車輛、交警指揮帽等；景區(qū)游玩道具，如小型滑梯、攀爬架、防護(hù)欄模型等；飲食場景道具，如各類食品模型、餐具等。
制作安全知識卡片，上面印有常見的旅游安全問題及應(yīng)對措施，用于知識競賽環(huán)節(jié)。
為幼兒準(zhǔn)備小獎品，如貼紙、小玩具等，獎勵在活動中表現(xiàn)出色的幼兒。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師播放一段歡快的旅游背景音樂，展示一些著名旅游景點(diǎn)的圖片，如長城、迪士尼樂園、三亞海灘等，提問幼兒：“小朋友們，看到這些美麗的地方，你們想不想去旅游呀？” 激發(fā)幼兒對旅游的興趣。
教師話鋒一轉(zhuǎn)，說：“可是，在旅游的路上，有時候也會發(fā)生一些不開心的事情，我們一起來看看吧。” 從而引出教學(xué)主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
觀看視頻，認(rèn)識安全隱患（8 分鐘）
教師播放精心剪輯的旅游安全事故視頻，視頻中包含清晰的解說，解釋事故發(fā)生的原因，如行人亂穿馬路被車撞、小朋友在景區(qū)高處攀爬不慎摔落、食用不潔食物導(dǎo)致嘔吐腹瀉等。
每播放一個片段，教師暫停視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？為什么會這樣呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察并思考事故原因，讓幼兒初步認(rèn)識到旅游路上存在的安全隱患。
分組討論，分享旅游經(jīng)歷（6 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，說：“大家都出去旅游過吧，在旅游的時候有沒有遇到過類似的情況呢？或者有沒有看到過別人做危險(xiǎn)的事情？快和小組里的小伙伴說一說吧。”
幼兒分組討論，教師巡回傾聽，適時引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)，并鼓勵幼兒分享自己在旅游中遇到的安全小故事，如 “我上次去爬山，看到有個小朋友沒有跟著爸爸媽媽，差點(diǎn)走丟了”。
情境體驗(yàn)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)（6 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè) “小小交通城” 情境，將幼兒帶入模擬交通場景，為部分幼兒分配交警、行人、駕駛員等角色，說：“現(xiàn)在我們要在這個小城里模擬旅游路上的交通情況，大家要注意安全哦。”
在游戲過程中，教師適時引導(dǎo)扮演行人的幼兒走斑馬線、看紅綠燈，駕駛員要遵守交通規(guī)則，交警正確指揮交通，對遵守規(guī)則的幼兒給予肯定，對違規(guī)幼兒及時糾正并再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通方面的自我保護(hù)方法。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
開展安全知識競賽游戲，教師將幼兒重新分組，每組發(fā)放一套安全知識卡片，說：“小朋友們，現(xiàn)在我們來比賽，看看哪個小組的小朋友對旅游安全知識知道得最多。我會提出問題，你們從卡片里找答案，最先找到并回答正確的小組得分。”
例如教師問：“在景區(qū)看到有小朋友在湖邊玩水，對不對？應(yīng)該怎么做？” 幼兒根據(jù)卡片回答，教師根據(jù)回答情況給予小組加分或扣分，并進(jìn)行簡單講解。
進(jìn)行角色扮演游戲，教師設(shè)置多個旅游場景，如餐廳、游樂場、公交車等，說：“每個小組選一個場景，然后分配角色，把我們學(xué)到的旅游安全知識表演出來吧，看看哪個小組表演得最棒。”
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，教師觀察指導(dǎo)，表演結(jié)束后，組織其他幼兒進(jìn)行評價，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
（四）總結(jié)部分（2 分鐘）
教師對整個教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)，說：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了好多旅游路上的安全知識，知道了要注意交通安全、游玩安全和飲食安全，只有這樣，我們才能開開心心地去旅游，平平安安地回家。大家都記住了嗎？”
教師再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)安全知識，如 “過馬路一定要走斑馬線，看紅綠燈”“在景區(qū)要跟著爸爸媽媽，不做危險(xiǎn)動作”“不吃不干凈的食物” 等，強(qiáng)化幼兒記憶。
六、教學(xué)延伸
請幼兒回家后和家長一起制作一份旅游安全手抄報(bào)，將所學(xué)知識以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，下節(jié)課帶到幼兒園分享交流。
在班級圖書角投放更多有關(guān)旅游安全的繪本，如《小熊去旅游》《旅游中的安全衛(wèi)士》等，供幼兒自主閱讀，加深對安全知識的理解。
七、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒的參與度較高，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，成功地激發(fā)了幼兒對旅游安全知識的興趣。視頻的播放讓幼兒直觀地感受到了安全隱患的存在，分組討論和情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，幼兒能夠積極分享自己的經(jīng)歷并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在安全知識競賽環(huán)節(jié)，部分幼兒過于關(guān)注比賽結(jié)果，搶答時出現(xiàn)秩序混亂的情況，后續(xù)需要加強(qiáng)規(guī)則教育。其次，角色扮演游戲中，個別幼兒表演時不夠投入，對安全知識的演繹不夠準(zhǔn)確，可能是理解還不夠深入，以后可以在表演前進(jìn)行更細(xì)致的引導(dǎo)。總體而言，本次教學(xué)活動基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但仍需在細(xì)節(jié)上加以改進(jìn)，以更好地提升幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解不同交通工具在旅游中的使用場景，以及乘坐時的安全注意事項(xiàng)，如系安全帶、不把頭手伸出窗外等。
幫助幼兒識別旅游景區(qū)常見的安全標(biāo)識，明白其含義并能按照標(biāo)識要求規(guī)范自己的行為，例如看到 “禁止攀爬” 標(biāo)識就不攀爬。
培養(yǎng)幼兒在旅游途中應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害，如地震、暴雨等的初步能力，知道簡單的躲避方法，如躲在桌子下、遠(yuǎn)離大樹等。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成旅游前做好準(zhǔn)備工作，包括了解天氣、準(zhǔn)備應(yīng)急物品等的良好習(xí)慣，提高幼兒的自我管理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
詳細(xì)講解各類交通工具的安全乘坐要點(diǎn)，使幼兒牢記并能在實(shí)際乘坐時遵守。
讓幼兒熟悉旅游景區(qū)常見安全標(biāo)識，通過形象記憶、實(shí)地演練等方式加深理解。
難點(diǎn)
用幼兒易懂的方式傳授應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的知識，既要簡單明了又要確保幼兒能理解掌握。
引導(dǎo)幼兒將旅游前準(zhǔn)備工作內(nèi)化為習(xí)慣，理解其重要性并主動去做。
三、教學(xué)方法
實(shí)物演示法：展示真實(shí)的交通工具模型，如飛機(jī)、火車、汽車等，以及常見安全標(biāo)識實(shí)物或放大圖片，讓幼兒近距離觀察觸摸。
故事講解法：講述含有旅游安全知識的小故事，如《小兔子旅游記》，故事中穿插各種安全問題及解決方法，吸引幼兒注意力。
實(shí)地演練法：利用幼兒園的戶外場地或室內(nèi)空間，模擬旅游場景，如搭建簡易 “車廂”、設(shè)置 “景區(qū)”，讓幼兒實(shí)地演練安全行為。
問題引導(dǎo)法：提出一系列與旅游安全相關(guān)的問題，如 “坐火車時能不能在車廂里跑來跑去？” 引導(dǎo)幼兒思考回答，加深記憶。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種交通工具模型，如客機(jī)模型、高鐵模型、大巴車模型等，制作交通工具乘坐安全 PPT，展示不同交通工具內(nèi)部構(gòu)造及安全設(shè)施位置。
制作一套大型旅游景區(qū)安全標(biāo)識卡片，包括 “小心滑倒”“禁止觸摸”“緊急出口” 等，以及對應(yīng)的小標(biāo)識若干，用于幼兒識別和張貼演練。
準(zhǔn)備應(yīng)對自然災(zāi)害的模擬道具，如模擬地震的震動臺、模擬暴雨的灑水壺等，以及相應(yīng)的防護(hù)道具，如小桌子、小椅子、雨衣等。
為幼兒準(zhǔn)備旅行背包模型，里面放上一些常用應(yīng)急物品，如創(chuàng)可貼、手帕、手電筒等，供幼兒了解準(zhǔn)備工作。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師展示一幅世界地圖，手指地圖上不同的地點(diǎn)，說：“小朋友們，世界這么大，有好多好玩的地方等著我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉炖蠋熞獛Т蠹乙黄鹑ヂ糜卫玻贿^在出發(fā)之前，我們得先學(xué)一些本領(lǐng)，才能保證旅途安全又快樂。”
教師拿出一個旅行背包模型，問：“你們知道出去旅游要帶些什么嗎？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答，從而引出教學(xué)主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
交通工具安全知識（8 分鐘）
教師依次展示飛機(jī)、火車、汽車等交通工具模型，說：“看，這些就是我們旅游時可能會乘坐的交通工具，它們都有自己的特點(diǎn)，我們先來看看飛機(jī)。”
播放飛機(jī)乘坐安全 PPT，講解登機(jī)流程、客艙內(nèi)安全設(shè)施使用方法，如安全帶、氧氣面罩、救生衣等，強(qiáng)調(diào)：“在飛機(jī)上，一定要系好安全帶，聽空乘阿姨的話，不能亂動哦。”
用同樣的方法介紹火車、汽車的安全乘坐要點(diǎn)，如火車上不能在連接處玩耍，汽車上要坐好，系好安全帶，不把頭手伸出窗外，讓幼兒通過觀察模型和 PPT 學(xué)習(xí)。
景區(qū)安全標(biāo)識認(rèn)知（6 分鐘）
教師拿出大型旅游景區(qū)安全標(biāo)識卡片，逐一展示，說：“當(dāng)我們來到景區(qū)，會看到各種各樣的標(biāo)識，它們就像一個個小衛(wèi)士，告訴我們什么能做，什么不能做。”
介紹標(biāo)識含義，如 “小心滑倒” 標(biāo)識是提醒地面濕滑要小心走路，“禁止觸摸” 標(biāo)識是告訴我們有些東西不能用手碰，讓幼兒觀察標(biāo)識形狀、顏色、圖案，加深記憶。
開展 “標(biāo)識小衛(wèi)士” 游戲，將幼兒分成小組，發(fā)放小標(biāo)識，教師在模擬景區(qū)場景中設(shè)置一些對應(yīng)的情況，如在地面灑點(diǎn)水，讓幼兒找到 “小心滑倒” 標(biāo)識貼上，檢驗(yàn)幼兒掌握情況。
自然災(zāi)害應(yīng)對學(xué)習(xí)（6 分鐘）
教師講述故事：“有一天，小熊一家去旅游，突然遇到了地震，小熊很害怕，不知道該怎么辦，小朋友們，你們能幫幫小熊嗎？” 引發(fā)幼兒思考。
教師拿出模擬地震的震動臺，演示地震發(fā)生時的場景，說：“當(dāng)遇到地震，我們要盡快躲到桌子下面，像這樣。” 邊說邊示范，讓幼兒跟著做。
用同樣的方法介紹暴雨、洪水等自然災(zāi)害的應(yīng)對方法，如暴雨時要遠(yuǎn)離大樹、電線桿，洪水時要往高處跑，讓幼兒通過實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
開展 “安全旅行小能手” 游戲，教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一個旅行背包模型，里面放上一些物品，有些是旅游必備品，有些是危險(xiǎn)物品，如打火機(jī)、尖銳玩具等。
教師說：“小朋友們，現(xiàn)在你們要當(dāng)一回小安檢員，檢查一下這個背包里哪些東西能帶上旅游，哪些不能，把不能的東西挑出來。” 幼兒分組檢查，教師巡視指導(dǎo)，對正確挑出物品的小組給予肯定。
進(jìn)行 “我是小導(dǎo)游” 角色扮演游戲，教師設(shè)置多個旅游場景，如海邊、山區(qū)、古城等，每組幼兒選擇一個場景，分配角色，如導(dǎo)游、游客、景區(qū)工作人員等。
幼兒在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)的安全知識，如導(dǎo)游提醒游客注意安全標(biāo)識、乘坐交通工具的規(guī)則，游客遵守規(guī)定，景區(qū)工作人員維護(hù)秩序，教師觀察指導(dǎo)，表演結(jié)束后組織評價。
（四）總結(jié)部分（2 分鐘）
教師對教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)，說：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了好多旅游路上的'安全知識，乘坐交通工具要注意安全，認(rèn)識了景區(qū)的標(biāo)識，還知道了怎么應(yīng)對自然災(zāi)害，出去旅游前也要做好準(zhǔn)備工作。希望大家都能記住這些知識，以后出去旅游就不怕啦。”
教師再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，如 “坐汽車系安全帶”“看到禁止標(biāo)識不違規(guī)”“地震躲桌子下” 等，強(qiáng)化幼兒記憶。
六、教學(xué)延伸
請幼兒回家后和家長一起制定一份家庭旅游計(jì)劃，將所學(xué)安全知識融入其中，下節(jié)課分享交流。
在幼兒園戶外游戲區(qū)設(shè)置一些模擬旅游場景，如 “交通安全島”“景區(qū)探險(xiǎn)區(qū)”，讓幼兒在日常游戲中鞏固安全知識。
七、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動形式多樣，充分調(diào)動了幼兒的積極性。實(shí)物演示和故事講解讓幼兒對抽象的安全知識有了更直觀的理解，實(shí)地演練和游戲環(huán)節(jié)使幼兒在實(shí)踐中得到了鍛煉。幼兒在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與討論、演練和游戲。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，在介紹自然災(zāi)害應(yīng)對方法時，部分幼兒對一些較為復(fù)雜的情況，如洪水來臨時的具體逃生路線，理解不夠透徹，需要進(jìn)一步簡化講解。其次，在 “我是小導(dǎo)游” 角色扮演游戲中，個別幼兒過于注重表演的趣味性，忽視了安全知識的準(zhǔn)確運(yùn)用，后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓幼兒明白表演的目的是鞏固知識。總體而言，通過本次教學(xué)活動，幼兒在旅游安全知識方面有了較大的收獲，但還需在后續(xù)教學(xué)中不斷完善。
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒清晰分辨旅游途中正規(guī)與非正規(guī)的服務(wù)設(shè)施與人員，例如能識別正規(guī)出租車與黑車、景區(qū)官方導(dǎo)游與野導(dǎo)游。
深入了解在不同旅游場景下緊急救援電話的功能與撥打時機(jī)，像遇到交通事故打 122、身體突發(fā)不適打 120 等。
技能目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷危險(xiǎn)的能力，面對可疑情況能迅速察覺異常，如陌生人過于熱情地搭訕且意圖不明。
鍛煉幼兒在緊急狀況下準(zhǔn)確清晰向他人求助的溝通技能，包括說明自己所處位置、遇到的問題等關(guān)鍵信息。
情感目標(biāo)
強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識，使其深知保障自身安全是快樂旅游的前提，從內(nèi)心重視旅游安全。
塑造幼兒在困境中保持冷靜、樂觀的心態(tài)，相信依靠正確方法能夠化解危機(jī)，享受旅程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
著重講解正規(guī)與非正規(guī)服務(wù)的差異特征，利用圖片、視頻對比，讓幼兒牢記識別要點(diǎn)。
反復(fù)訓(xùn)練幼兒撥打緊急救援電話的流程，模擬多種場景，確保幼兒能熟練操作。
難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒理解非正規(guī)服務(wù)潛在的巨大風(fēng)險(xiǎn)，如黑車可能沒有安全保障、野導(dǎo)游可能欺詐游客，提升幼兒的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。
幫助幼兒克服緊張情緒，在模擬緊急求助場景中自然流暢地表達(dá)，實(shí)現(xiàn)有效溝通。
三、教學(xué)方法
對比教學(xué)法：展示正規(guī)出租車執(zhí)照、景區(qū)導(dǎo)游證與非法營運(yùn)車輛、野導(dǎo)游招攬游客畫面，兩兩對比，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)不同。
模擬演練法：布置模擬街道、景區(qū)場景，安排教師扮演可疑人員、救援人員，讓幼兒實(shí)戰(zhàn)演練應(yīng)對與求助。
多媒體教學(xué)法：播放包含正確撥打緊急電話、識別正規(guī)服務(wù)的動畫視頻，以生動畫面加深幼兒記憶。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集正規(guī)與非正規(guī)出租車、導(dǎo)游相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成對比課件。
準(zhǔn)備模擬街道、景區(qū)的場景道具，如塑料出租車模型、自制導(dǎo)游旗等；幾部玩具電話用于撥打救援電話練習(xí)。
制作簡單易懂的緊急救援電話提示卡，上面有電話圖標(biāo)、號碼及適用場景，供幼兒課后復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師播放一段小朋友們在熱鬧景區(qū)游玩的歡快視頻，畫面中有正規(guī)出租車載客、導(dǎo)游帶領(lǐng)游客參觀等場景，提問：“小朋友們，看他們玩得多開心，要是你們?nèi)ヂ糜危氩幌胱鲎廛嚒⒏鴮?dǎo)游一起探索景點(diǎn)呀？” 激發(fā)興趣。
教師緊接著展示一張黑車?yán)汀⒁皩?dǎo)游糾纏游客的圖片，皺著眉頭說：“可是旅游路上有時候會碰到這些不太好的情況，我們得小心，今天就來學(xué)學(xué)怎么避開它們。” 引出主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
識別正規(guī)與非正規(guī)服務(wù)（8 分鐘）
教師打開對比課件，展示正規(guī)出租車車身標(biāo)識、車內(nèi)計(jì)價器、司機(jī)工作證件，以及黑車破舊外觀、無計(jì)價器或亂收費(fèi)跡象、司機(jī)神色慌張等特征，引導(dǎo)幼兒觀察：“看看正規(guī)出租車和黑車哪里不一樣？”
同樣對比景區(qū)官方導(dǎo)游統(tǒng)一著裝、佩戴正規(guī)導(dǎo)游證、講解專業(yè)，野導(dǎo)游穿著隨意、無證件、強(qiáng)行拉客且講解錯誤百出，讓幼兒討論：“哪個是真導(dǎo)游，哪個會給我們帶來麻煩？” 加深印象。
學(xué)習(xí)緊急救援電話（6 分鐘）
教師拿出緊急救援電話提示卡，介紹 110、120、122 等電話：“這幾個電話可重要啦，要是遇到壞人、身體不舒服、出交通事故，就要馬上找它們幫忙。”
播放動畫視頻，展示小朋友在景區(qū)摔倒受傷撥打 120，遇到陌生人糾纏撥打 110 的正確流程，包括清晰說出自己位置、發(fā)生何事，看完后教師提問幼兒記住的`細(xì)節(jié)，強(qiáng)化記憶。
情景演練（6 分鐘）
教師將幼兒帶入模擬街道場景，安排一位教師扮演黑車司機(jī)招攬：“小朋友，便宜打車?yán)玻宪嚲妥摺！?觀察幼兒反應(yīng)，引導(dǎo)拒絕并說明理由：“這是黑車，不安全，我不坐。”
轉(zhuǎn)換到模擬景區(qū)，教師扮演野導(dǎo)游拉客：“跟我走，不用買票，好玩的多著呢。” 鼓勵幼兒識別并遠(yuǎn)離，同時模擬小朋友受傷、迷路等緊急情況，讓幼兒用玩具電話撥打?qū)?yīng)救援電話，練習(xí)求助。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
開展 “安全小偵探” 游戲，教師在教室不同角落隱藏一些代表正規(guī)與非正規(guī)服務(wù)的小卡片，如寫有 “正規(guī)出租車”“黑車” 字樣，說：“小偵探們，去找找哪些是安全的，哪些要小心，找到最多且判斷正確的獲勝。” 培養(yǎng)幼兒觀察力與判斷力。
進(jìn)行 “救援電話挑戰(zhàn)賽”，幼兒分組，教師出題模擬緊急情況，如 “在公園門口看到有人暈倒”，看哪組最快且準(zhǔn)確撥打 120 并說明位置等信息，強(qiáng)化求助技能。
（四）總結(jié)部分（2 分鐘）
教師總結(jié)：“小朋友們，今天學(xué)了好多旅游路上的安全知識，記住要選正規(guī)車、真導(dǎo)游，遇到危險(xiǎn)打?qū)﹄娫挘Ｗo(hù)好自己，這樣就能開心旅游啦。”
再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如 “黑車沒保障別坐”“野導(dǎo)游不能信”“緊急電話要記牢”，鞏固幼兒記憶。
六、教學(xué)延伸
請幼兒回家和家長一起玩 “旅游安全找茬” 游戲，找出生活中旅游相關(guān)的不安全因素，下節(jié)課分享。
在班級區(qū)角設(shè)置 “旅游安全咨詢臺”，投放相關(guān)資料，幼兒日常可模擬咨詢求助，深化知識運(yùn)用。
七、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒對新鮮的對比教學(xué)、情景演練表現(xiàn)出較高熱情，多數(shù)幼兒能積極參與識別與應(yīng)對環(huán)節(jié)，初步掌握正規(guī)服務(wù)辨別及緊急求助技能。但部分幼兒在模擬求助時，因緊張出現(xiàn)表達(dá)不流暢、關(guān)鍵信息遺漏問題，后續(xù)需增加此類訓(xùn)練強(qiáng)度。同時，對比課件中部分細(xì)節(jié)，如黑車一些隱蔽特征，幼兒觀察不夠仔細(xì)，可進(jìn)一步優(yōu)化課件，突出重點(diǎn)差異，提升教學(xué)效果，切實(shí)保障幼兒旅游安全意識與能力提升。
大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
讓幼兒熟知旅游當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣與宗教禁忌，例如去少數(shù)民族地區(qū)知曉不能隨意觸碰他人頭飾等習(xí)俗。
了解旅游過程中環(huán)保行為的重要性，明白不亂扔垃圾、保護(hù)動植物是每個人的責(zé)任。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒適應(yīng)不同地域文化的能力，能根據(jù)當(dāng)?shù)亓?xí)俗調(diào)整自身行為，做到入鄉(xiāng)隨俗。
提升幼兒在旅游中主動踐行環(huán)保的行動力，學(xué)會正確分類垃圾、勸阻他人破壞環(huán)境行為。
情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對多元文化的尊重與喜愛，感受不同地域風(fēng)情的魅力，拓寬文化視野。
樹立幼兒保護(hù)自然環(huán)境的強(qiáng)烈意識，從內(nèi)心珍惜旅游資源，期待為美好環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
系統(tǒng)介紹常見旅游地特色習(xí)俗與禁忌，結(jié)合圖片、故事讓幼兒印象深刻，如講述傣族潑水節(jié)習(xí)俗。
詳細(xì)講解旅游環(huán)保要點(diǎn)，現(xiàn)場示范垃圾正確分類，使幼兒清楚操作方法。
難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒深刻理解習(xí)俗禁忌背后的文化內(nèi)涵，避免因無知犯錯，像理解宗教場所需保持安靜的意義。
培養(yǎng)幼兒在無人監(jiān)督時，仍能自覺堅(jiān)持環(huán)保行動的自律性，將環(huán)保內(nèi)化為習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
故事教學(xué)法：講述包含各地習(xí)俗禁忌、環(huán)保主題的趣味故事，如《小熊旅游記之草原篇》，吸引幼兒傾聽，傳遞知識。
實(shí)踐操作法：設(shè)置模擬旅游場景，放置不同垃圾物品，讓幼兒動手分類；模擬少數(shù)民族互動場景，練習(xí)遵循習(xí)俗。
多媒體展示法：播放各地民俗活動、美麗自然風(fēng)光受破壞前后對比視頻，觸動幼兒心靈，強(qiáng)化認(rèn)知。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各地習(xí)俗禁忌、環(huán)保宣傳的圖片、視頻，制作成生動課件，如藏族獻(xiàn)哈達(dá)、海邊垃圾污染等畫面。
準(zhǔn)備模擬旅游場景道具，有模擬少數(shù)民族服飾、特色建筑模型，以及各類垃圾模型、分類垃圾桶。
編寫簡單易記的旅游習(xí)俗兒歌、環(huán)保口訣，如 “到草原，不騎馬韁，尊重牧民好風(fēng)尚”“出游不亂扔，垃圾要分清”，輔助教學(xué)。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師身著一件有民族特色的服飾，如傣族筒裙，手拿一幅美麗的云南西雙版納風(fēng)景畫，問：“小朋友們，看老師今天的打扮，猜猜老師要帶你們?nèi)ツ膬郝糜窝剑俊?引發(fā)好奇。
展示一些不同民族歡慶節(jié)日、特色地域景觀圖片，說：“旅游可好玩啦，但每個地方都有它的小規(guī)矩，還有大自然也需要我們保護(hù)，一起去看看吧。” 開啟主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
了解習(xí)俗禁忌（8 分鐘）
教師播放介紹藏族習(xí)俗的視頻，畫面有獻(xiàn)哈達(dá)、轉(zhuǎn)經(jīng)筒等場景，講解：“在藏族，人們見面獻(xiàn)哈達(dá)表示友好，去寺廟要順時針轉(zhuǎn)經(jīng)筒，這是對他們信仰的.尊重哦。”
講述故事《不懂規(guī)矩的小游客》，故事中小主人公在回族餐廳點(diǎn)豬肉菜品引發(fā)尷尬，提問幼兒：“小游客哪里做錯啦？要是你會怎么做？” 引導(dǎo)討論，加深對回族飲食禁忌理解。
認(rèn)識環(huán)保重要性（6 分鐘）
教師展示美麗森林被垃圾污染、動物受困的圖片，痛心疾首地說：“看，垃圾把小動物的家毀了，多可憐，我們旅游可不能這樣。”
播放環(huán)衛(wèi)工人清理景區(qū)垃圾艱辛勞作視頻，問：“叔叔阿姨這么辛苦，我們怎么幫他們，讓景區(qū)一直美美的？” 激發(fā)幼兒環(huán)保責(zé)任感。
實(shí)踐操作（6 分鐘）
教師將幼兒帶入模擬少數(shù)民族村落場景，邀請幼兒穿上民族服飾，模擬與當(dāng)?shù)厝私煌缁ハ嗑传I(xiàn)虛擬哈達(dá)，提醒幼兒注意禮儀。
轉(zhuǎn)換到模擬景區(qū)，地上散落各類垃圾模型，教師示范正確分類：“飲料瓶是可回收垃圾，放這個藍(lán)桶；香蕉皮是廚余垃圾，進(jìn)綠桶。” 讓幼兒動手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
開展 “習(xí)俗小專家” 游戲，教師展示不同民族或地域的生活場景圖片，如蒙古族那達(dá)慕大會、桂林山水游船，幼兒搶答說出相應(yīng)習(xí)俗禁忌，鞏固知識。
進(jìn)行 “環(huán)保小衛(wèi)士” 競賽，幼兒分組清理模擬景區(qū)垃圾，比一比哪組分類又快又準(zhǔn)，清理最干凈，強(qiáng)化環(huán)保行動力。
（四）總結(jié)部分（2 分鐘）
教師總結(jié)：“小朋友們，今天學(xué)了好多旅游知識，去不同地方要守習(xí)俗，旅游全程要愛環(huán)保，這樣我們既能玩得開心，又能讓別人開心，大自然也開心。”
帶領(lǐng)幼兒一起念習(xí)俗兒歌、環(huán)保口訣，強(qiáng)化記憶，鼓勵幼兒旅游時做文明小使者。
六、教學(xué)延伸
請幼兒回家后和家長一起制作一份 “我的文明旅游計(jì)劃”，涵蓋尊重習(xí)俗、環(huán)保行動，下節(jié)課分享。
在班級文化墻開辟 “美麗中國，文明旅游” 專欄，展示幼兒學(xué)習(xí)成果、各地美景，激發(fā)持續(xù)熱情。
七、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動形式豐富，幼兒參與積極性高漲。故事、多媒體有效傳遞知識，實(shí)踐操作與游戲讓幼兒有了切身體驗(yàn)，多數(shù)幼兒能初步掌握習(xí)俗禁忌與環(huán)保要點(diǎn)。但教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒對一些抽象習(xí)俗內(nèi)涵理解較淺，僅停留在表面行為模仿，后續(xù)可引入更多文化解讀資料深化理解。另外，在 “環(huán)保小衛(wèi)士” 競賽中，個別幼兒過于追求速度，分類出現(xiàn)小錯誤，需在日常強(qiáng)化分類準(zhǔn)確性教育，確保幼兒真正將文明旅游理念內(nèi)化于心、外化于行，為未來旅游經(jīng)歷奠定良好基礎(chǔ)。
【大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《旅游路上》】相關(guān)文章：
大班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《放學(xué)路上》10-15
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09
大班安全活動《旅游路上》教案10-09