小班社會優秀教案及教學反思《照鏡子》
身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的'感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班社會優秀教案及教學反思《照鏡子》，歡迎閱讀與收藏。
游戲目標：
1、通過游戲，知道五官名稱。
2、感受五官的重要，知道愛護五官。
游戲準備：鏡子、娃娃臉譜（大、�。�、音樂
設計意圖：
小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在“保護自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴互相照照，指指說說，幫助幼兒了解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛護身體的重要，嘗試學習簡單的自我保護方法，使幼兒快樂、健康地成長。
游戲過程：
一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）
講講：What do you see？
二、認識五官
1、認識朋友：
當幼兒說出五官名稱，教師即在黑板上布置一個娃娃臉譜。
2、我說你點：
教師說感官名稱，幼兒點感官部位。Touch your eyes。Touch your nose。Touch your mouth。Touch yoeu ears。 Touch your teeth。
3、找朋友：
教師指點感官部位，幼兒嘗試說名稱。
4、情景表演：
眼睛累了，怎么辦？（看遠處、看綠色）
三、幼兒操作：人手一個娃娃臉譜，聽教師指令，幼兒擺擺說說。待幼兒熟悉規則后，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。
四、Game：
1、什么不見了？（Close your eyes。what lost？）
2、Point to：幼兒聽指令指指說說。
指導建議：
1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，互相照。
2、幼兒說出感官，教師隨即在大的娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗證正確與否。
3、聽指令幼兒動作時，教師可問：What is this？
活動反思：
通過這次活動讓進行說、聽、演等多種方法，學生懂得關心照顧身邊的人。
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