電流習題課的教學反思

時間：2021-08-23 12:35:23 教學反思我要投稿

關于電流習題課的教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的關于電流習題課的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于電流習題課的教學反思

　　今天是進入行知學校來的第一次公開課，讓我沒想到的是，已經久違的緊張又會到我的身上，不知是喜還是憂。通過各位老師的評價和我自己認真的反思，我發(fā)現(xiàn)如下問題：

　　一、關于上課狀態(tài)的反思。

　　很久了，上公開課也罷，還是平常上課也罷，還是參加教壇新星評選也罷，好像緊張已經與我無緣，但是讓我沒想到的是，今天的這節(jié)課我竟然又緊張了，由此我即喜又憂：喜的是曾經已經麻木的教學進取心和教學中的創(chuàng)新意識又重新出現(xiàn)在我的腦海中，使我對上課的要求有了明顯的變化，我從心底里渴望把這節(jié)課上好，渴望著能上出精彩的一節(jié)課，這說明我從“職業(yè)倦怠感”這個泥潭中終于爬了出來，此乃可喜可賀也；憂的是，這是一節(jié)習題課，想上出彩本身就很困難，何況已經很長時間沒有非常深入的研究課的上法了，此乃職業(yè)倦怠感所致，結果盡管是絞盡腦汁也沒有讓自己太滿意，這是讓我深感不安之處。

　　二、本節(jié)課教學的.成功之處

　　在本節(jié)課的教學設計中，我設計了三個基本環(huán)節(jié)，一是基本知識點回顧，二是熱身搶答題，目的是將課堂氣氛調動起來，使學生盡快進入狀態(tài)，這也是我上課的強項，結果這個目的達到了，第三是選擇題，我采取學生閉眼舉手指的方法表達選項，目的是讓每個人都動起來，而且能避免別人的干擾作出自己的選擇，這樣做的檢測效果應該很客觀而且檢測面大，同時檢測的手段也很新穎，個人一種出其不意的效果，結果這個地方取得了很好的效果，這是我最欣慰的地方；四是習題的設計，是一環(huán)緊扣一環(huán)，步步緊逼，把學生的最大潛能激發(fā)出來，而且盡可能的介紹典型的習題，這個習題是我自己設計的，從各位老師的評價看，我的這個設計非常成功。以上是這節(jié)課中我較為滿意之處。

　　三、本節(jié)課教學的不足之處

　　本節(jié)課的不足之處很多，主要包括如下幾個方面，一是教學中對學生語言的過多重復，這浪費大量的課堂教學時間；二是在講例題時沒有將電流表的表盤畫出來，給學生的理解題意帶來困難；三是在根據電路圖連接實物圖時，我在黑板上畫出實物，讓學生在黑板和草稿紙上同時練習，結果黑板上的學生很快的完成任務，而座位上的學生卻連實物還沒畫好，更別說練習了，這是我預先設計的一個失誤；四是學生學習習慣的培養(yǎng)，當我讓學生做練習時，大多數的學生都慌忙從抽屜中找草稿紙，可見學生的習慣還需加強培養(yǎng)。以上看似小問題，其實也都是我們上課時應格外關注的。

　　四、反思收獲

　　通過反思，我最大的收獲是：課堂有許多沒有被別人關注到的細節(jié)，如果你關注到你就成功了！

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