小班科學教案：找帽子教案及教學反思

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班科學教案：找帽子教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能在老師的引導下學習看圖講述故事，發揮幼兒的想象力。

　　2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養幼兒的觀察能力。

　　3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片（磁鐵粘貼）

　　2、故事自編

　　3、黃、綠、藍的帽子；大、小的紅帽子

　　活動過程：

　　一、導入：引起幼兒的興趣。

　　（出示圖片一）師：圖上有誰？（幼兒說一說）你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮？（帽子）

　　師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子？（紅色）

　　師：這帽子是哪來的呢？（請小朋友猜一猜）

　　2、教師講述故事的前半部分，同時根據故事情節出示第二張圖片。

　　師：小雞干什么去？它是怎么樣去的？這樣走會發生樣的事情？（請小朋友說一說）

　　3、（出示圖片三）師：小雞怎么啦？想一想它為什么哭呢？（帽子不見了）

　　師：帽子怎么會不見的？怎么辦呢？（幫助找一找）

　　師：誰來幫助它找呢？（出示動物小鴨、小兔）

　　師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什么呢？（別著急，我們幫你找）

　　二、續編故事后半部分。

　　師：小兔找到了一頂什么樣的帽子？是小雞的嗎？為什么？（學習對話）

　　師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子？是小雞寶寶的嗎？為什么？（學習動物之間的對話）

　　三、幼兒操作講述。

　　師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊？

　　請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子？為什么？

　　討論：大的帽子是誰的？小的`帽子又會是誰的呢？（鼓勵幼兒大膽地發揮想象）

　　四：教師完整地將故事講述一遍。

　　思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會把帽子弄丟嗎？為什么？（教育小朋友走時不要跑）

　　活動反思：

　　整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以后多引導加強。

　　故事：

　　一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦！它天天戴在頭上。

　　有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢？于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦？”小雞寶寶說：“我的帽子不見了。”小動物說：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的？”小雞寶寶急傻了，說：“我也不知道是什么顏色了？”你呀，真是的！于是小鴨和小兔去找帽子了。

　　過了一會兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎？”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的。”

　　小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎？”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，好像不是我的帽子。”小動物找不到小雞的帽子，很難過。

　　這時候，來了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以后走路時再也不跑了。”謝謝你們。

　　科學道理：自己的東西自己要保管好，跑步的時候有風，會把帽子吹掉。

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