數(shù)學(xué)三年級上學(xué)期北師大版《地磚的周長》教學(xué)反思

　　首先這節(jié)課從學(xué)生的興趣出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手，動腦能力，在自主探究的基礎(chǔ)上理解掌握正方形的周長計(jì)算方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，動手能力得到了較充分的培養(yǎng)，很自然獲得計(jì)算的方法。

　　其次在探究過程中，學(xué)生通過大量的動手操作活動來完成，在活動中學(xué)生親自感知、親身體驗(yàn)。教師能夠充分提供給學(xué)生機(jī)會，使學(xué)生在激烈的討論、大膽的匯報(bào)中產(chǎn)生一種成就感。學(xué)生在活動中親自感知，親自體驗(yàn)，使得課堂真正做到活動化、自主化，切實(shí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式中將學(xué)生的思維強(qiáng)行納入預(yù)設(shè)軌道、限制學(xué)生思維空間的弊端。學(xué)習(xí)過程真正成為師生、生生的互動過程，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，在數(shù)學(xué)知識技能的形成、情感態(tài)度的發(fā)展、思維能力的培養(yǎng)等方面均取得了較好的效果。做得比較好的`方面。

　　1.重視學(xué)生動手操作的能力

　　教學(xué)中我注重學(xué)生在觀察、操作等活動中，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)，充分動手實(shí)踐，促使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力

　　教學(xué)中，教師重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，充分使用動態(tài)的學(xué)習(xí)材料，精心組織，讓學(xué)生自主探索、合作交流，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都在興奮愉悅的氛圍中動起來，提高學(xué)習(xí)效率。

　　不足：

　　（1）課堂中，要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，并學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會質(zhì)疑。

　�。�2）對于學(xué)生精彩的表現(xiàn)，教師未能針對其人及時(shí)給予充滿鼓勵的評價(jià)，只是蜻蜓點(diǎn)水。

　　（3）在組織學(xué)生動手操作或討論時(shí)，部分學(xué)生沒有真正參與過程中。

　　另外，鞏固練習(xí)要敢于放手學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，不要害怕錯誤。