《金蟬脫殼》的教學反思
本文極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那段奇特動人的情景。但由于學生在平時的生活中很少能夠看到蟬脫殼的場面，所以在教學中不太容易讓學生融入到課文中來。
第一課時，我讓學生解釋“金蟬脫殼”的意思，有的學生由于課前預習很好，所以說到了它的典故，我讓這個學生站起來給全班同學講一講，學生的.興趣馬上被調(diào)動了起來。在隨后的教學中，我著重幫助學生通過具體的語言文字感受金蟬脫殼的奇特動人。文章的3、4、5、6自然段是全文的重點段落，在這一部分的學習中，我放手讓學生去閱讀思考，從整體上感知金蟬脫殼的過程。指導學生抓住重點詞語去理解，如：“抽搐”、“裂開”、“鉆”、“仰”等，從中體會出蟬脫殼的動作。第五自然段中蟬脫殼后的一系列變化學生很感興趣，我隨即指導學生感受金蟬脫殼的神奇，并引導學生有感情的朗讀這一段。在學習這篇課文的同時，啟發(fā)學生明白在日常生活中要作個有心人。
【《金蟬脫殼》的教學反思】相關文章：
《金蟬脫殼》教學反思06-30
《金蟬脫殼》教學反思10-03
金蟬脫殼教學反思05-24
《金蟬脫殼》的教學反思09-11
金蟬脫殼教學反思01-23
《金蟬脫殼》教學反思02-21
課文《金蟬脫殼》的教學反思02-16
《金蟬脫殼》教學反思范文12-25
金蟬脫殼教學反思范文12-14