My favourite season教學反思
隨著社會不斷地進步，教學是我們的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的Myfavouriteseason教學反思，歡迎大家分享。
My favourite season教學反思 篇1
小學五年級這個年齡段的孩子有好活動、愛表現、善模仿等特點。他們聽覺敏捷，模仿力和記憶力強。他們愛玩、愛游戲、愛活動。所以我這次選擇了My favourite season這一課，讓每一個同學都得到充分的表現。這節課我充分利用空中課程資源，經過課堂實踐教學，效果良好。
一、利用空中英語課堂的動畫部分營造直觀、生動的情景
主要是呈現（Let's learn）和操練（let's do）部分。Let's learn部分，生動直觀的形象和視覺效果能使學生集中注意聽和說，有利用掌握正確的語言語調。Let's do部分，伴著動畫和音樂節奏，學生跟讀，并做相應的動作，使學生產生良好的學習興趣。
二、充分用空中英語課堂中教學模式：
1、熱身部分讓師生相互問候，學生自由對話，可喚起學生對已學知識的記憶與應用。
2、在呈現單詞時也使用了實物呈現，動作呈現、聲音呈現等方式學習單詞。給學生營造自然、愉悅的學習氛圍。操練時采用多種讀的方式及不同的游戲學習單詞，激發學生學習英語單詞的興趣。
3、在呈現單詞后，播放空中英語課堂中的let's learn部分，生動有趣的動畫加深學生的記憶。讓學生多讀單詞，糾正學生在語音語調方面出現的問題。
4、在播放空中英語課堂中的Let's do部分，讓學生看著畫面邊說邊做，輕松活潑的方式操練了重點詞匯。
當然除了利用空中英語課堂的`教學外，我還自己設計了一系列游戲來操練本課的生詞，生動、有趣，吸引了學生的興趣，并激發學生的競爭意識，促使他們積極主動的學習。在教學過程中，還存在一些不足的地方，在對學生掌握知識的程度，反饋信息不太清楚，沒有及時給予評價所以還可進一步完善。在操練方面還可以多樣點，活潑點。在情感滲透方面還可以進一步的引導。培養學生熱愛環境，保護環境。因此，在以后的教學中要不斷創新、不斷學習，還要善于反思，不斷改進，提高教育教學水平。
My favourite season教學反思 篇2
第二單元是以四個季節為主線開展教學的，說一說每一個季節的特點，為什么喜歡其中的某一個季節，及在相應的季節里我們可以做什么事情，為學生書寫小作文奠定良好的基礎。
成功之處：
通過對Part A 和PartB部分的`單詞學習， 學生掌握了有關四節的`詞匯，運用思維導圖的方式，學生還掌握一些用英語的表達方式，如： I like suger best ,I lige ice-cream還有的同學說出了I lie suger best ,because I like going swiing.(學生說出的句子是 I like go swimming,我給予及時糾正。) 在小組合作交流的時候，學生能結合自己的實際情況談自己喜歡的季節，我還設置了小組P，說一說那個組的季節最吸引游客來玩，學生談論的很熱烈，參與度高。
不足之處：
我們霍林河的春天和書中的春天有些差別，學生理解起來有些疑問，所以在匯報春天是warm and rainy 及there are pretty flwers everywhere 時，學生很無助，因為我們的春天還是寒風刺骨，白雪皚皚呢！也正是這種差距，在講解PartB部分，學生對于拖長詞匯plant flowers fl ites及四會詞 go on a picnic等這些活動有些陌生，所以學生在表述時顯得不太自然，而且學生用英語思維的能力還欠佳，對于具有發散性思維的話題還不能跟上節奏。因此，我覺得在以后的教學中，應充分地結合學生的實際情況進行備課。
改進措施：
結合學生時間情況，有效預設，注意時間按排，學生輸出部分必須是在大量的輸入環節做功夫，學生才能給夠更好的進行表達。
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