我喜歡的動物的教學反思
我用學到的知識試著上了一節《喜歡的動物》的口語交際教學課。本節課，我進行了精心的設計，從觀察、描寫、布局謀篇等幾個方面進行了講解，學生們學到了一些寫作知識，收到了預期的效果。但有些地方的設計還應進行修改，如語言不夠精煉等。另外，形容詞應該怎么用？在什么地方用？等問題還應該講得更清楚一些。在今后的教學中，還要更加深入地鉆研教材和教法，讓教學更有實效性。
《我喜歡的`動物》教學反思普通小學 湯偉 成功之處 教學中教師根據教材內容圍繞三維目標結合低年級學生的認知特點設計“猜猜我是誰——逛逛動物園——夸夸我喜愛的動物——特征變變變——畫畫我喜愛的動物”等教學游戲活動有效落實知識技能貫穿了畫動物以找特征、講特征、畫特征這一知識目標顯線。其中聽聲音猜想的形式調動學習興趣。看動物局部猜想游戲訓練學生對動物特征的識辨能力。逛逛動物園的形式加深感性認識激發對動物的喜愛之情。夸夸喜愛的動物引導學生抓動物外形特征了解習性本領。增進感情。 尤其是“特征變變變”教學環節設計得新穎獨特教師配合的直觀示范讓學生在充滿情趣的活動中發現和揭示畫動物的基本規律。
與此同時教學中有效滲透生命教育的情感隱線從對動物的喜愛到對畫畫喜愛的動物營照動物樂園。通過師生的交流互動讓學生明白保護動物、保持生態平衡的道理。 值得提高之處 在深度上還可作進一步的挖掘如動物的形態動作的變化表現方面還可作更深入的指導。
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