化學(xué)教學(xué)后的反思

　　在化學(xué)教學(xué)中，每上完一節(jié)課，都有不同的體會(huì)、不同的感覺(jué)、不同的想法。有時(shí)通過(guò)自己查找有關(guān)材料解決自己教學(xué)中存在的疑惑，有時(shí)通過(guò)同行們探討來(lái)達(dá)到對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的一致看法，有時(shí)通過(guò)學(xué)生反饋建議來(lái)達(dá)到對(duì)教學(xué)的改進(jìn)，有時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決存在問(wèn)題，有時(shí)及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)本節(jié)課中成功和不足之處等。總之，教學(xué)后的反思，是每一位教師都會(huì)經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，它完善了教師學(xué)科知識(shí)體系，同時(shí)，也是提高自身教學(xué)水平的捷徑。下面，就有關(guān)化學(xué)奧賽教學(xué)中所反思的內(nèi)容，舉一個(gè)教學(xué)案例。

　　（十四屆天原杯24題）小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。

　　(1)[提出問(wèn)題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?

　　(2)[猜想]小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。

　　小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。

　　小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。

　　(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的。

　　(4)[現(xiàn)象與結(jié)論]如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是。

　　如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是。

　　如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是。

　　(5)如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為。

　　解析：這是一道有關(guān)檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物的'探究性實(shí)驗(yàn)試題，該題通過(guò)“提出問(wèn)題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案——現(xiàn)象觀察與得出結(jié)論”等探究性實(shí)驗(yàn)的一般步驟，考查了選手的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題、處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。具體的說(shuō)該題是考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物（蠟燭熔化時(shí)的揮發(fā)物）的冷凝操作。該題答案有全國(guó)高考化學(xué)試題的影子（即受高考化學(xué)試題的影響），（2002年高考題制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置均已略去）。

　　（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣前化學(xué)方程式：。

　　（2）收集氨氣應(yīng)使用法，要得到干燥的氨氣可選用做干燥劑。

　　（3）用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿(mǎn)干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是。該實(shí)驗(yàn)的原理是。

　　（4）如果只提供如圖2的裝置，

　　請(qǐng)說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法。

　　選手對(duì)于CnH2n+2燃燒的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)可能會(huì)有一定的難度，但只要在平時(shí)的教學(xué)中介紹了有關(guān)“碳?xì)浠�合物、碳�(xì)溲趸�合物”燃燒化學(xué)方程式配平公式，問(wèn)題就可以迎刃而解。

　　近幾年來(lái)的初中化學(xué)競(jìng)賽試題的特點(diǎn)之一是：往往涉及到高中化學(xué)教材中的內(nèi)容，當(dāng)然這些內(nèi)容是作為已知條件（新的信息）給予選手的，但如果選手能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)階段接觸這些內(nèi)容，則會(huì)有利于選手在考場(chǎng)上理解試題，并可縮短解題時(shí)間，為解其它試題贏得寶貴的時(shí)間；所以在初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)階段，特別是平時(shí)的輔導(dǎo)訓(xùn)練中，必須滲透高中化學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容，必須滲透全國(guó)高考化學(xué)的有關(guān)試題。這種教后反思內(nèi)容還很多，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)與近幾年中考實(shí)驗(yàn)題相結(jié)合，我們就不難總結(jié)出近幾年中考實(shí)驗(yàn)題特點(diǎn)及平常教學(xué)應(yīng)注意問(wèn)題；若平常教學(xué)中，能夠隨時(shí)記錄這些點(diǎn)滴教學(xué)，自己將會(huì)受益菲淺。

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