人教版七年級歷史下冊《和同為一家》教學反思

　　一、授課中，為加深學生對課本內容的認識，我特意找來《國寶檔案之歩輦圖》的視頻影片，因為里面的內容涉及到了文成公主入藏的歷史，以及吐蕃特使祿東贊求親的故事。在播放視頻之前，我特意設置了4個問題，讓學生去具體體會唐蕃之間的往來和關系，結果應該是令人滿意的。但從中我也發(fā)現一點問題：如果能對視頻能做好精確的片段選擇和截取就更好了，對于電腦技術上的東西，看來我還是要加強。

　　二、本課重點是讓學生體會唐朝開明的民族政策換來了和諧友好的民族關系，這也組成了唐初盛世局面。我感覺這個內容我雖然講到了，但在講解過程中總覺得過渡得不夠順暢和精準。看來內容之間的`過渡銜接真的是需要一定教學功力的，這方面也有待不斷的學習、總結和反思。

　　三、這次的時間安排不是很合理。前面引入時間長了點，導致在講授唐朝與其他少數民族的關系時非常趕，還有點尾巴沒講玩。現在想想，這部分內容因為是閱讀自學部分，所以也可以見機行事，讓學生課下自己總結歸納，下節(jié)課上課的時候用兩三分鐘的時間一起完成，這樣這節(jié)課就顯得既完整有從容。

【七年級歷史下冊《和同為一家》教學反思】相關文章：

人教版七年級歷史下冊《和同為一家》優(yōu)秀教學反思01-17

“和同為一家”　教學設計09-08

和同為一家的教學設計08-26

和同為一家的教學設計08-26

和同為一家初一歷史鞏固試題09-26

七年級上冊歷史《和同為一家》教案04-05

《和同為一家》說課稿04-18

和同為一家說課稿07-10

和同為一家說課稿范文10-12