人教版七年級歷史上冊《第11課伐無道,誅暴秦》教學反思

　　在本課教學目標設計上重點突出了新的教學理念，特別是注意學法指導、注意學生的自主學習、教師的引導式教學。

　　這節(jié)課成功之處以下幾個方面:

　　1、讓學生通過講成語故事的方式，既充實了相關歷史知識，又增強了他們學習歷史的興趣，課堂氣氛比較活躍，學生在這種愉悅的氛圍中接受知識，學習效率也比較高，基礎知識也能夠得以掌握。

　　2、在講授陳勝吳廣起義時，設置情境教學，還原大澤鄉(xiāng)起義的場景，讓學生更能深刻的體會到當時的歷史背景。

　　3，在導入中，用民謠引導學生探索秦暴政的表現(xiàn)，也吸引學生注意力。

　　在實際教學中，該課還有不少需要改進的地方；

　　1、對學生活動時間的把握不夠緊湊，導致課堂前松后緊，拓展、鞏固時間偏少，《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖》使用不夠充分等。

　　2、對難點的.突破做的不好，學生還不能夠很好區(qū)分陳勝、吳廣起義和項羽、劉邦楚漢之爭的不同性質(zhì)，而且在講到巨鹿之戰(zhàn)和楚漢之爭時，學生混淆了這兩個戰(zhàn)爭。

　　我認為教學案的編寫要注意留有余地，讓學生有充分的思維拓展空間，鼓勵學生自己動腦、動手完善和發(fā)展教學案。努力避免一體化教學案的使用給學生帶來的消極、負面影響。

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