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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級數(shù)學(xué)上《可愛的小青蛙》的教學(xué)反思
現(xiàn)在想想整節(jié)課上的真的很失敗，首先對教材的研讀就不夠，其次教學(xué)組織能力不行，最后是教師上課時沒有一點激情。唯一的一點優(yōu)點就是課完整的上完了。
這節(jié)課我準備了課件，在多媒體教室上課，《可愛的小青蛙》這是一節(jié)乘法口訣的練習(xí)課，本來練習(xí)課就比較枯燥無味，我也在上課前意識到了，但我到上課時都沒有想到怎么去解決這個問題，所以說整節(jié)課上下來就是枯燥無味的了，幸好學(xué)生們對乘法口訣掌握的還比較好。因為沒讓我這個節(jié)課一個人唱獨角戲。
后來在老師們的指點下，我才發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課并不是我想的那么簡單，并不是乘法口訣的練習(xí)課這么簡單，主題圖用兩只青蛙賽跑來開頭，這是為了吸引學(xué)生的興趣，當(dāng)然這個還得靠老師的組織了，我并沒能很好的借此調(diào)動學(xué)生的積極性，并且在這個主題圖里蘊含了乘法的意義，這是非常重要的，但作為老師我并沒有看出來，這是我最失敗的地方。后面的練習(xí)我完全是按照書上的順序練下來的，這個完全沒有突出整節(jié)的重點，反而把學(xué)生的思想弄的很散，就是一節(jié)課學(xué)完了，會的還是會，不會的還是不會，沒有任何進步。整節(jié)課的唯一的互動就是我問學(xué)生答，沒有任何新意，不能調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂中要設(shè)計課中操，這個課中操能夠很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞，并且要設(shè)計對此節(jié)課知識點有幫助的游戲，這樣還能幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的知識。
雖然此節(jié)課上的很差，不過還是在經(jīng)驗教師的幫助下學(xué)到了很多，這些好的方法我會用到我的課堂中的。
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